小学思想品德教育的问题及对策研究

文/顾亚利



小学思想品德教育的问题及对策研究

文/顾亚利

摘要:在全球化的背景下教育逐渐成为社会关注的焦点，思想品德作为教学的重要组成部分在一定程度上直接影响了学生的能力和素质，那么加强小学生思想品德的教育也就显得格外重要了。本文分析了目前小学思想品德教育存在的问题，并且针对这些问题提出了有效的解决措施，以供参考。

关键词:小学生;思想品德教育;问题分析;解决措施

小学生作为祖国的未来对社会的发展起着至关重要的作用，随着教育界的住家改革，传统的教学方式已经不能满足社会发展的需求了，各种问题逐渐暴露，对小学生的成长造成了严重影响;近年来素质教育逐渐成为了社会关注的焦点，思想品德作为素质教育的重要构成对小学生素质和能力的培养有着非常重要的作用。目前小学思想品德的重视度不够，在教育中会遇到很大的阻碍，需要跟随时代的步伐不断的改进和完善，融入更多的时代理念和思想，从而促进小学生的健康成长。

1．小学生思想品德教育存在的问题

1．1老师教学的问题

老师教学的问题主要体现在两方面，一方面是教学内容的不完善，另一方面是教学方式的落后。思想品德的教育包含了中国传统文化的方方面面，但是老师在教学的过程中往往以考试为最终目的，忽视了真正的文化内涵，在内容上进行了重点限制，其次，教材知识具有一定的局限性，老师在家学过程中一味的传授教材内容导致教学内容趋向单一性，面对社会不断发展的文化，学生的能力和素质达不到社会的要求;教学方式的落后主要是老师在教学的过程中采用传统的说教式、填鸭式教学形式，学生感到枯燥无味，在很大程度上降低了学习效率;在学生出现不懂问题没有直接告诉正确答案，学生产生而来惰性思想等。

1．2忽视了学生的主导地位

学生是课堂学习的主人，传统的教学方式主要是老师主动传授知识，学生被动接受的过程，一方面影响了学生的学习兴趣，另一方面学生自主学习和思维的开拓受到了一定阻碍，严重影响了学生能力和素质的培养。

1．3对学生的了解不全面

对学生的了解不全面包含方方面面的内容，包括知识能力水平、心理需求等各方面的情况都会影响学生的学习情况，但是目前老师对学生的了解不全面，从而导致教学方案的制定不合理，对学生的关注度不够等问题，对学生的成长造成了严重影响。例如对学生学习能力和水平不了解，教学方案制定偏离了学生的水平，学习能力较差的同学会失去学习的兴趣甚至产生抵触心理;对学生的心理需求不了解不仅会影响学生的成绩，还会对学生的健康成长造成一定的阻碍，比如说有些学生存在心理阴影，老师在没有了解情况的时候对他们的学习情况进行批评，很容易产生更大的抵触，甚至造成心理疾病［1］。

2．改善小学生思想品德教育问题的措施

2．1提高学生的主体地位

提高学生的主体地位就是充分发挥小学生课堂主人的意识，首先要对学生进行正确的指导，积极引导学生学习思想品德内容，例如201年某市一小学在进行思想品德教学时采用提问的方式引导学生积极思考，在教学结束后剩余10分钟，学生可以对不懂的问题进行提问，解决问题的方式可以自由小组讨论，也可以询问老师，引导学生共同参与到课堂中，从而提高学生的主体地位，促进思想品德的学习。

2．2充分了解学生的情况

充分了解学生情况包括学生知识能力的接受水平，学生的心理需求等。首先学生要了解整体的学习水平，根据不同的学习情况制定不同的教学方案，例如可以设置附加题，学习能力较强的学生可以通过附加题进行思考，提高学习能力和水平;心理上，对学生进行正确的引导，尽可能的提高小学生的心理素质。比如2014年某市一小学在进行思想品德教学时鼓励学生写信，学生可以将自己不愿意公开的心理用写信的方式告诉学生，老师通过这一途径更好的了解学生的心理需求，然后进行针对性的教育，从而提高小学生的学习兴趣［2］。

2．3改革教学的形式和内容

改革教学形式可以利用现代化的科学进行教学，比如说多媒体教学的运用，可以通过视频的方式来传授课本知识，改变了传统说教式的枯燥教学方式，在很大程度上提高了学生学习的积极性;在内容上一方面可以将教材内容与生活实际进行有效的结合，另一方面可以对教材的内容进行延伸和扩展。例如2014年某市一小学老师在进行思想品德教学时主要以生活实例为背景，通过对实际生活的分析使小学生更容易的接受知识，并且将理论知识更好的运用到实践中。

3．结束语

综上所述，经济的迅猛发展和社会的不断进步对文化素质提出了更高的要求，思想品德是对中国优秀传统文化的继承恶和发展，也是提高学生素质的主要途径，小学生作为祖国的未来加强文化素质教育也就成为了必然选择。笔者提出，小学生处于好奇心较强，情感丰富的阶段，但是是非明辨能力不强，小学思想品德的教育对学生进行了正确的指导和教育;老师在教学过程中要将理论和实际进行有效地结合，从而更好地培养学生健全人格。

(作者单位:沧州市教育局石油分局华北油田一处小学)

参考文献:

［1］薛俊峰．小学思想品德教育的问题及对策［J］．文教资料，2014，21 (15) : 118－119．

［2］王春来．浅谈小学思想品德教育中存在的问题及对策［J］．课程教育研究，2015，19 (10) : 60－61．

中图分类号:G623

文献标志码:A

文章编号:2095－9214 (2015) 10－0022－01