听“生”说感

在我的想象中，王老师的学生时代正如文中所写：博览群书，徜徉书海。不然怎会有与我们交流时的引经据典，滔滔不绝；怎会有如此的润物细无声，桃李满天下。

阅读与写作滋润着王老师的学生时代，而她也用这样的精神养料润泽着我们。课内课外，她经常为我们印发经典唯美诗句。每每读到“用我三生烟火，换你一世迷离”这样的诗句，总觉得自己心都在颤抖，美得让人无法呼吸。尽管有的诗词我并不知其意，但其中的情感美，总是让我沉迷其间，无法自拔。其实我们明白，那些承载着美好词句的纸张后面是王老师花费无数时间和精力在茫茫的书海中精心为我们挑选的，我们如获至宝！

时光回转，我仿佛又回到了曾经甚是喜欢的课堂上，王老师带着我们或浅吟低诵，或悄然默读，字句间那不经意的感动，那些欢笑与泪水……

（四川省宜宾县蕨溪中学校 张清梅）

窗外艳阳高照，窗内的我有一点浮躁，读着王老师写的《难忘那个读写的诗意年代》，内心竟慢慢沉静，沉入一种安宁的心境。我体验到一种感觉，那是种纯粹的对文学的热爱、迷恋、执着。学生时代的王老师酷爱阅读，阅读能带给她享受和愉悦。而她从始至终都保持了这样一份单纯的喜欢，从未放弃。

我是个典型的女汉子，粗枝大叶，完全不能细腻地感受到文字带给人的意义，在和王老师闲时侃大山中，我竟发现了语言的魅力，文字的奇妙。开不了口的难言之隐，无法解脱的纠缠不清，反复无常的藏匿情绪，在笔下却都像有生命一样，在我的反复安抚下良性发展，最后跳跃成纸上一个个精灵，它激励着我，我也依赖着它。三年的高中语文学习对文字的沉迷，是恩赐，是最美的大梦一场。

曾经想，我能有这样热爱文学的老师真好，那么感性，那么温暖，那么唯美。课堂上娓娓道来，看见喜欢的作品会开心地像个小孩，面对作品中人物的不幸会伤心地掉下眼泪。我不知道，是因为王老师，文学变得单纯而美好；还是因为文学，王老师变得单纯而美好。但我知道，或许以后再也不会遇到这样一位无法复制的老师，我会深感遗憾；可我又多么庆幸，在我最美好的青葱岁月遇见了这样一位独一无二的老师。

（四川省宜宾县蕨溪中学校 李思盈）

涉足斯文也，则有心旷神怡，其喜洋洋者矣。

王老师是学校的校长，更是我们的老师。私下我们一帮学生经常猜测：“意志坚强与内心柔软，她是怎样做到完美结合的？”原来，是阅读练就出来的内功。

语文是诗意的，语文是充满意蕴的。内功深厚的王老师从来都是将这种诗意演绎到极致。高中的第一节语文课，同学们早早地拿出了书，王老师微笑着让我们收好，带给我们的是两首很美的诗歌《一棵开花的树》和《遇见你真好》。“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻……”，我大胆地站起来忘情地朗诵，而这一切犹如发生在昨天。

王老师的课堂，自带了一种磁场，靠近，便被吸引。我们乐得享受，沉迷。书法比赛、辩论赛、演讲赛、朗诵大赛、背诵大赛、戏曲表演……一堂堂课就像一场场比武切磋，让人摩拳擦掌，跃跃欲试，流连其中。不知不觉间，我们已经在文学里吸足了养料……

（四川省宜宾县蕨溪中学校 刘 奎）