江西省高校开展阳光体育活动的有效途径与长效机制

2015-11-17李明

长江丛刊 2015年28期

李明

李明

【摘要】本文为了更好的了解江西省高校展开阳光体育活动的情况，通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及实地调查法等多种方法，对其进行调查研究，试图探索出江西省高校开展阳光体育活动的有效途径，并对其阳光体育活动展开的长效机制提出一些建议与措施。

【关键词】江西省高校阳光体育活动有效途径长效机制

一、研究目的

通过对校园展开阳光体育活动的情况进行分析，深入探讨并寻找开展活动的有效途径和方法，使学校能够彻底的贯彻落实国家的教育方针及指导思想，从而提高大学生的身体素质，进而提高青少年的整体健康水平。

二、调查方法

（一）文献资料法

通过查阅和研究高校开展阳关体育运动方面的文献和资料，以及对国家制定阳光体育活动相关政策的认真学习和理解，整理出了大量的数据和理论基础，为本文的写作提供了依据。

（二）问卷调查法

在查阅大量文献资料的基础上，根据研究目的设计出研究任务，以此制定问卷调查表，随后对江西省各大高校的学生和体育教师进行了问卷调查。

（三）专家访谈法

通过对江西省教育局、江西省体育局相关管理者以及各院校体育专家的访问，大致了解了江西省有关阳光体育活动的地方政策以及高校展开阳光体育活动的情况。并进行记录。

（四）实地考察法

在问卷调查的过程中对江西省部分院校的在校领导、在校学生以及在校体育教师进行了实地走访，同时对学校内的体育设施、场地、教学情况等进行了实地考察。

三、调查结果

（1）江西省高校实施阳光体育运动总体情况比较乐观，但仍然存在很多方面的不足与问题。

（2）江西省大部分高校成立了阳光体育运动小组，并积极的为阳光体育运动进行宣传。

（3）学生参与阳光体育运动进行的项目比较单一，多数是一些简单、普遍的体育运动，如跑步和足球、篮球这类球类运动。

四、结果分析与相应建议

（一）结果分析

通过对调查结果的分析得出这样的结论：部分学校的教育工作者和学生对阳光体育运动的认识不够深刻；学校对学生进行阳光体育运动的监管不够严格；不少学生家庭成员对体育教育的存在错误的观念，进而影响了学生自身的体育运动习惯和正确的体育思想[1]。

（二）相应建议

1、学校积极组织活动的开展，完善场地器材的建设

学校领导应该加强对阳光体育教育的重视，并建立健全的机构，以便监管和组织阳光体育活动的开展，以此营造良好的校园气氛。学校领导可以组织教师和学生成立相应的部门，定期的制定出一些迎合阳光体育运动的活动方案，并要求学生们积极参加。为了使学生们能够踊跃的参加阳光体育活动，学校最好尽可能利用校园内各种资源，例如，利用校园内的广播台、校园网、或者是学校宣传栏等，进行阳光体育运动的宣传，以便让学生更好的了解有关阳光体育锻炼的理念和相关知识。

2、深化体育教学改革，进而提高教学质量

通过对体育教育的深化改革，进而提高体育教学质量。可以根据不同学生的不同需要，开设相应类型的专项课。在开设新的体育专项课程同时也不能忽视原有的体育课程，对原有体育课程应该尽量去开发课程资源，丰富课堂的活动形式，可以多多借鉴其他学校的教学方法，对学生采取多种锻炼方式，以丰富课堂上的体育活动内容。

3、将阳光体育活动内容多元化，激发学生兴趣

将阳光体育活动内容进行拓展，进而激发学生学习体育的兴趣，要知道兴趣是最好的老师，学生们对体育活动产生了兴趣，自然会自主的进行体育活动，而不是在他人的要求下才勉为其难的参与阳光体育活动。例如，学校可以在课间操的时间组织学生打太极拳，长久以来，各所学校的课间操时间都是将学生集中在操场上，进行课间体操练习，这早已使学生产生了乏味、无趣的感觉，但如果将太极拳放到课间操的活动时间中，会激起学生们好奇的心理，进而带动他们的兴趣，课间操时间学生们不会再听着课间操广播进行倒计时，而是以一种热情的心态去学习、练习太极拳，这能使学生保持一种愉悦的心情参与到阳光体育活动中。