有爱有心，教育才能走向成功

许 艳

（江苏省淮州中学，淮安 223001）

有梦想，才会飞翔。中学校园是一个滋养人心灵、促人梦想飞翔的沃土。从事教育教学工作近十年，我立足岗位，求真务实，不断摸索，终悟得:有爱有心，教育才能走向成功，也必将走向成功。

一、用爱育人

俗话说，“十年树木，百年树人”。我始终认为，教育是教师立足之本，欲使学生成才，必先育其成人。我们要像春蚕、似红烛，甘于平凡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热忱去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关怀每一位学生。

（一）爱学生，必先尊重学生

众所周知，只有在一种充满尊重的温馨氛围中，学生才可能充分发挥主动性，并积极发挥其主动性。事实上，我尊重了学生的主体地位，学生就会加倍地尊重我，并乐于向上进取；我了解每一个学生，学生也就了解了我，促进师生共同成长和进步；我虚心地向学生学习，学生就会更加佩服我、更加努力地向我学习，也才会不怕挫折和失败。这样，我们的教育就会像春风像细雨“润物细无声”，取得最佳的教育效果。

（二）爱学生，就要懂得宽容

谈到宽容的教育,陶行知先生处理两个打架学生的故事即是典范，虽没有训斥和说教，但给当事者和后人留下了极其深刻的教育意义。

在平时的工作中，我会平心静气地与学生交谈，帮他找出问题的原因，而不是批评一通了事。一贯表现不太好的学生又犯错误了，我也不在大庭广众之下训斥、责怪他，而是真诚地帮他认识错误，与他进行真正的心灵沟通，多点宽容，并常换位思考，效果也会大不一样。

（三）爱学生，就要对后进生加倍爱护

后进生因种种原因常常会受到某种不公正对待或伤害，因而更需要格外关心，加倍爱护。我们如果对后进生进行讽刺、训斥、歧视，就会使他们永远“差”下去，甚至造成班级乃至学校工作的失败。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。确实，少一点训斥，少一点讥讽与冷眼，多一点温馨与关爱，可能会改变一个人的命运，改变他的一生。

（四）爱学生，就要做到严慈相济

爱学生，不是放纵怂恿，也不是袒护溺爱。严格要求与爱学生是统一的，只有严格要求才能真正爱学生，才能教好学生。但是，严格要求不等于正言厉色，不等于大声训斥。对成绩较差或比较内向的学生，我会多表扬少批评，多把自己的爱和期望融于表扬中，让学生体会到爱的力量；对那些“优秀生”我也不会偏袒，不会因为他们平时学生表现好而对生活其它方面放松要求，而是以更高的标准严格要求他们，让他们懂得“山外有山，天外有天，人外有人”的道理。

二、用心教学

（一）用心备课

俗话说，“机会总是给有准备的人。”教学环节中，备课一环尤显重要，需要有“台上一分钟，台下十年功”的精神去备好课。

（1）备教材。用心选择教学内容，因地制宜，因材施教，进行有针对性的教学；用心制定教学目标，并根据教学目标设计每个教学环节，力求教学方法多样，教学氛围科学营造。备课前必先听课，取众家之长，避个人教学之短，更有利于个人教学逐步走向成功。

（2）备学生:由于时间、环境等因素的影响，其实做到这一点很有难度，因为这要求教师具有足够的教育智慧和足够的时间去观察，去调研，才能做到备好每一个学生，最终实现“因材施教”。但我们可以努力去做，尽力去做好，能够面向绝大多数学生群体，其实也是一种成功。

（二）用心上课

上课是教学流程的中心环节，也是重中之重。这一环节，最重要的就是平衡好教学内容多繁杂和教学时间安排紧凑之间的关系。更需要课堂气氛的设置与带动，能让学生在不知不觉的状态下，潜移默化地吸收知识，感觉不到时间的存在，感觉到的是轻松愉悦，感叹课堂时间短暂。

在上课过程中，我特别关注对学生学习状态的调节和调动，设置不同的教学情境、选用各种各样有利于学生接受的教学活动，尽可能地让所有学生动起来，思维紧跟课堂，让他们忙而不乱，并力求学生之间的充分交流与合作，促使学生思维碰撞，教学效果事半功倍。

（三）用心反思

古人尚知一日三省，成功的教学更是离不开对课堂教学的评价与反思。每天上课后，我都会及时拿出我的反思小本，及时记录本堂课教学的得失和感悟，常记录，常运用。每天一思，第二天及时改进；每周一次汇总，引领下周教学，达到日日进步，周周提升。

教育教学工作不是一朝一夕便能一举成名之事，需要的是教学的用心，育人的爱心，以及做事的耐心。我们需要的是勤勤垦垦地工作，孜孜不倦地追求，踏踏实实地进步和连续不断地创新，这样，我们就可以用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳……