身边—也—关有注中美考作景文热点话题

2015-11-11黄书满

人生十六七 2015年13期

黄书满

身边—也—关有注中美考作景文热点话题

黄书满

这是一个多姿多彩的世界。一道彩虹，一片云彩，一湾溪水，一阵鸟鸣……让我们看到了自然之美；一个眼神，一句问候，一次帮助，一种关怀……让我们感受到了人间真情。生活中，美丽无处不在，风景无处不有。美景传递了一种积极向上的力量，并多次以作文题的形式出现在中考试卷上。比如：2010年泉州卷《留在我心底的风景》，2011年苏州卷《熟悉的地方也有风景》，2012年丹东卷《风景就在身边》，2013年常州卷《不该错过的风景》，2014年扬州卷《闲对风光独自游》……2015年中考在际，我们有必要再关注一下这个话题。

【主题论坛】

楼主同学们，你对“美景”是怎样理解的？你身边又有哪些美景呢？

一楼

姜璐璐（初一学生）

抬起头，天空一片蔚蓝，顿时心胸开阔；把目光投向远方，葱郁的木树，起伏的山麓，辽阔的原野，使人心情舒畅；附下身，水里的鱼儿在嬉戏，不时地荡起水花……这些就是身边的美景。它们是大自然的孩子，尽收眼底，使人心旷神怡。春雨也是美景呀，我曾这样写过：“缕缕雨丝轻轻地掠过花朵，留下了浅浅的痕迹。每一片花瓣里都栖息着一个甜美的灵魂。每一滴淌过花儿的露珠，都像汗水一般，盈盈闪动……”这样的美景，是否撩拨心弦，使你美在其中呢？

二楼

雷智辰（初一学生）

的确，美景就在身边，我们能看到，甚至摸得着。这些都是真实的景致，装点着生活，美化着视觉。然而，我觉得风景还融在生活之中，在点滴的小事上展现出来。比如：班里那些勤奋的身影，这是一道向上的风景；小组讨论学习的热烈场面，这是共同进步的风景；给生病同学送上一杯热水，这是关爱的风景；对待家境贫困的学生，伸出援助之手，这是友爱的风景；午休时，同学们围坐在一起畅所欲言，这是交流的风景……可以说，这些都是校园里的“美景”，与我们密不可分。大家相互帮助，共同进步，奏出了和谐的音符。

三楼

张博羽（初二学生）

这种音符也走进了千家万户呢。爸爸妈妈是最爱我们的人，他们宁愿自己受委屈，也不让我们吃苦。我们行走在父爱的天空下，睡在母亲的温床里，感受着生活的美好，而父母就是我们身边的美景！天还没亮，妈妈就起来做饭了；放学铃还没有响起，爸爸就已经站在校门口，等我们放学了。雨天，爸爸为我们撑起了大伞；严冬，妈妈为我们做好了热粥。从记事时起，他们就像灯盏一样，时刻照着我们，给我们光明，给我们温暖。所以，我觉得父母就是身边的美景！

四楼

苗子桐（初二学生）

嗯。我也觉得父母是世界上最美的人，不仅给了我们生命，还竭尽全力地为我们创造良好的生活。我们应该感谢他们！其实，我们要感谢的人太多了。在学校，我们要感谢老师，老师是精神的守候神，也是一道最平凡的风景线。还记得那个舍身救人的“最美教师”张丽莉吗？在最危险的时刻，她不顾个人安危，挺身而出，成为了最美的风景。其实，很多老师虽然没有冲到危险现场，却在平凡的岗位上默默地奉献。他们早起晚归，一心扑在学生身上，成了无数个最美的化身。在此，我想对老师说一声：“您辛苦了！”

五楼

陆婧妍（初二学生）

提到“最美”二字，大家一定感触颇多吧，因为这个词浓缩了社会的正能量。经媒体报道，我们知道了“最美妈妈”“最美警察”“最美乡村医生”“最美孝心少年”等人物事迹，也从平凡人的身上看到了美！他们都很普通，如茫茫大海里的一滴水，却发挥了一份力量。当两岁女童妞妞从高楼坠下，吴菊萍瞬即踢掉高跟鞋，伸出双臂接住了她。这个发自本能的动作，令她当场昏迷，左手臂多处骨折。吴菊萍被送进了医院，而妞妞毫发未损。这惊险的一幕，感动了亿万人的心。还有那些普通的乡村医生，行走在崎岖险恶的山路上，日复一日，年复一年，给穷苦的患者带去了生的希望。他们也是最美的风景啊！

六楼

刘羽婷（初三学生）

是啊，我们身边的“美景”真是太多了，不仅丰富着视觉，也震撼着人心。像“道德模范人物”和“感动中国人物”都是值得称赞的美景，而那些“草根明星”也不能忽略呢。如今，选秀节目在各电视台热播，从“中国梦想秀”到“中国好声音”，从“中国星力量”到“星光大道”，很多草根开始闪耀舞台，成为人们关注的焦点。其实，他们也是最美的风景，用自己的方式追求梦想，唱响人生！像“大衣哥”朱之文、“山楂妹”张月乔等，我觉得他们就很美，美得淳朴，美得自然。

七楼

王薇（初三学生）

我很喜欢山楂妹，也从她身上获取了力量。她因患先天性的脊椎鼓膜膨出疾病，所以只有一米五的身高。更不幸的是，她在很小的时候就被父母遗弃了，是养父母将她带大。她没有出众的外表，也没有良好的家境，却凭借一股韧劲，从一个农民蜕变成一个歌者。生命的波折没有泯灭她的梦想，她的舞台是自己争取来的。2013年12月28日，她在“星光大道”的舞台上获得了亚军。其实，每个人都是自己的歌者，都有追梦的权利，像山楂妹那样吧，从平凡中起步，凝聚力量，铸就一片美景。

八楼

刘洋（团委书记）

我觉得美不仅是外在的，还是内在的，心灵美才是真正的美。这种美往往通过人的意志品质体现出来，比如奉献、无私、爱心、包容、责任、信念、爱国等。三尺讲台，老师挥洒汗水，用粉笔书写着逝去的春华。这是一道美丽的风景线，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献。“杂交水稻之父”袁隆平，在历经十几年的钻研，终于为人类带来了丰硕的成果。这也是美丽的风景，是责任与使命的最好见证。另外，我们的身边还有许多残缺的美景，张爱迪、史铁生、盲人杨光等，他们都是生活的强者，与命运抗争，将最美的风景呈现给人们。

【美景呈现】

说来也巧，自从进入冬季，我班的暖水瓶就没空过。每天早上，都有人把水打好，然后放在讲台下面，谁若是渴了就去倒水。几个星期了，大家都在享用这份“免费午餐”，心中不仅产生疑问：“这到底是谁做的呀？”刘冬冬是班里的小灵通，她的发言引起了大家注意。“咱班谁来得最早呀？肯定是她……”“对，就是生活委员李彤，她是第一个到校的，开门，倒垃圾，再去打水……”说到这里，大家都把目光投向了李彤。李彤把头埋在胸前，不说话，算是默认了。“哈哈，给妹妹点个赞吧！”一男生为李彤竖起了大拇指。“那就叫她‘水壶妹’吧，名字有点俗，但很恰当的。”教室里笑声一片。“呵呵，这可并不是说她长得像水壶，你懂的……”

——初二学生郭小萌

感动无处不在！上个学期，赵博在放学的时候出了车祸，一条腿被撞断了。他在医院住了一个月，便要求回校上课，毕竟初三了，中考即将到来。孙宇是个热心肠，见赵博坐着轮椅来上学，便说：“以后我推你上下学吧，免得你爸妈来回跑，怪麻烦的！”赵博感激地点着头，说：“那可太感谢了！”“谢什么，我们是好哥们嘛！”于是，校园里多了一道亮丽的风景线。一天，同学们在操场上举行升旗仪式，孙宇推着赵博也来参加。团委老师很细心，一眼就看到他们了，决定表扬一下。升完旗后，团委老师风趣地说：“同学们，让我们向‘推车哥’致敬！”从那以后，大家都叫他“推车哥”了，即使赵博的腿好了以后，这个称呼也经常被人叫起。

——初三学生尹菲菲

春节后的一天晚上，我在家附近的小摊上吃东西，突然看到一个怪怪的老人。他穿着很破旧，坐在冰凉的方台上，冷漠地看着周围。这个模样，使我想起了乞丐。吃完饭，我站起身，用鄙夷的目光看了他一眼，然后匆匆地走了。快到家时，我突然发现钱包不见了，于是急忙返回去，但是……我一转头，一辆轿车驶过来，停在了我的右边。这时，那个老人颤巍巍地走上来，给司机撕了一张小票。啊！我明白了……收完停车费，他转过身对我说：“小伙子，掉东西了吧。”还没等我往下问，他就从衣兜里掏出一个钱包。他伸出手把钱包递过来，可是并没有松开。我很诧异又很紧张，难道他想要点好处吗？钱包里有五百块钱，是爷爷刚给的。我正这样想着，他又说话了。“小伙子，下次细心点，丢东西很麻烦的。”我接过钱包，从里面抽出一张，想递给他。然而，他已转过身去，悄无声息地走了。夜幕下，他的背影很暗淡，却很美……

——初三学生丁磊

【命题延伸】

“风景”的含义很广泛，上文已经做了讨论，这对确立主题很有帮助。然而，一篇优秀的作文不仅要做到主题鲜明，还要注意布局谋篇、语言形式、表现手法等。相比之下，这类作文更适合写成记叙文，而且是以写人为主的。那么怎样写好呢？

1.叙事要具体。材料是由不同的事件构成的，可以正面写，也可以侧面烘托，还可以从反面来比较。行文时，要把时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚；还要注意详略，与主题密切的要具体写，反之可以略写。以“马路边”为例，可以详写女交警疏导交通，从而突出爱岗敬业的精神；可以略写行人、车辆等，来衬托人物形象。以“公交车”为例，可以写救护的场面，一个急刹车，一个患有心脏病的老人突然摔倒，当场晕厥。此时，几个大学生一拥而上，一个人搀扶，一个人找药，一个人打急救电话……行文时，还要写出人物的外貌、动作、语言、神态等，也可以与周围人的冷漠作比较，从而对社会道德提出质问。其实，身边的美景有很多，只要细心观察，就能找到切入点。

2.写人要突出。在这幅美景中，人是主角，是活动的主体。人物的精神品质是通过事件表现出来的，写事的同时也要写人。我们再把美景定格在“马路边”，一个老人坐在路边，手持二胡，拉出优美的旋律。他可能是一个乞丐，也可能是一个街头艺术家，总之，他深爱音乐，并把这份快乐带给了别人。可先从衣着、外貌、动作等方面勾勒老人，从而确定他的身份。比如：他脸上布满了一道道皱纹，手掌堆满了老茧，他在用曲子讨别人的同情。然而，当另一个乞丐从他身边经过时，他却将自己的劳动果实分给他。这道美景定格在落日的余晖里，也深深地触动了“我”。原来，每个人都有爱心，只是表达的方式不同罢了。