做一个优秀的高中数学教师之我见

曾晓霞

笔者从参加工作的那天起，就有想做一个优秀的、受学生喜欢的高中数学老师的理想。多年来，自己为之不懈努力。“功夫不负有心人。”经过自己的辛勤付出。目前的我，已经成为了比较受学生欢迎、被同仁认可、受家长敬重的高中数学老师了。回想自己多年来的教学经历，我觉得，要想成为一个受学生喜欢的高中数学教师，需要从以下方面严格要求自己并践行之。今天，想将自己的一些感悟及认识赘述如下，以与从事高中数学教学工作的同仁们共勉。

一、教学业务能力要过硬，教学方法要灵活多样

要想成为一个受学生喜欢的高中数学教师，教学业务能力要过硬是最基本的要求。已经步入青少年时代的高中生，对自己心目中的数学老师要求也许各不一样，但希望自己的数学老师学识渊博，说话条理清楚，讲课思路明晰是他们的共识。这就要求我们高中数学老师首先要努力成为一个在数学方面足以让学生崇拜的人。因此，我们要在平时的备课、授课过程中，一方面要围绕教材和教学内容的重难点，认真备好所要讲授的内容，力求做到对所授内容胸有成竹;另一方面，还要对讲课的思路、节奏、方法以及班级的学情等准确把握，以便讲课时做到张弛有度、有的放矢。要想上好一堂高中数学课，必须要具有专业的数学知识作为支柱。只有教师具有专业的数学知识，才能自信地发挥出水平，也才能条理清楚地向学生传授数学知识。试想，如果教师自身“不硬”，对所授内容理解的似是而非、模棱两可，怎么可能会让学生理解得更透彻、学得更明白呢？在现实中，我们有些高中数学老师，做高考题时思路很清楚，准确性也高，但在讲课时却存在表达不明白、对解题思路讲不清楚等问题，导致学生听完后有一种似懂非懂、甚至越听越糊涂的感觉。这样的高中数学老师，尽管其自身的数学知识水平不错，但由于教学业务能力欠佳，普遍不受高中生喜欢。所以，笔者以为，要想成为一个受学生喜欢的高中数学老师，就很有必要在讲课的技术方面花工夫，要采用灵活多样的教学方法，因人而异，因班而异、因教学内容而异地开展教学，要通过精彩的导入语言，能很快地吸引学生进入学习状态;借助合理的教学设计，精心选定的典型例题，条理清晰地讲解，使学生理解并消化当堂所授知识内容。还要科学、适量地安排课后的练习题，以利于学生巩固课堂所学内容;此外，还要善于引导学生能举一反三，触类旁通，实现学以致用、活学活用的目标，切不课让学生机械、大量地做题，使学生陷于“题海”而不能自拔。教师在平时的课堂授课过程中，要有意识地采用灵活多样的教学方法，如有时可以采用合作探究法来让学生明白某一知识点;有时又可以采用自学法，让学生掌握某些较简单的知识;而有时，又需要教师仔细讲解，以便使学生理解教材中的重难点知识。总之，不能采用较单一的教学方法，以免使学生失去学习数学的兴趣，而是要通过教师自身的努力，采用灵活多样的教学方法，紧紧抓住学生的兴趣，善于调节气氛，将“枯燥无味”的数学课堂变成“五味俱全”的学习场所。若如此，教学效果自然就会较好，教师也会较受学生欢迎。

二、课堂上要“盛气凌人”，生活中要“平易近人”

要想成为一个受学生喜欢的高中数学教师。笔者以为，除了教学业务能力要过硬，教学方法要灵活多样外，还应做到课堂上要“盛气凌人”，生活中要“平易近人”这两点。我所说的课堂上要“盛气凌人”，不是指要教师在课堂上高学生一等，以傲慢的态度和逼人的气势给学生讲解知识，而是指教师要以“学术权威”式的姿态，以对数学知识怀有敬畏感的态度，准确、详实、清楚地给学生以学业方面的教诲。对所讲授的知识内容，教师要通过自己饱满的热情、清晰的思路、准确地讲解，与生活实际相联系的一些实例，争取使学生学得明白、懂得深刻、会得透彻。即要达到以教师授课时的“盛气”感染学生、影响学生，使学生对所学内容全面、深刻了解和掌握的目标。教师授课时的“盛气”，一方面会使学生对教師产生亲近感、敬佩情，另一方面会潜移默化地影响学生对数学知识产生敬畏感和向心力，日久天长，就会形成对数学的爱好和喜欢。但在平时的生活中，高中生们则大多希望自己的老师是“平易近人”型的。因此，在课余时间里，我们就应一改课堂中的“盛气凌人”状，要能与学生“打”成一片，可与他们一起谈天说地、亦可跟他们一道嬉闹活动，或是在课余与学生演练习题。有人可能会以为这样会有失“师道尊严”，殊不知真正的“师道尊严”并不是学生对老师表面上的恭恭敬敬，而是发自内心的敬重和崇拜。教师整天板着一副“凶脸孔”，课上课下都对学生没有一些“好声气”，这样做，不但不会赢得学生的喜爱和尊敬，反而会使学生对教师产生距离感、陌生感，不仅不利于师生之间融洽关系的形成，反而会影响学生对数学的学习。从我个人的经历来看，我经常在课余时间爱和学生在一起“侃大山”，但并没有觉得学生不尊重我，反而很喜欢上我的课，即使是那些数学学得不好的同学也不例外。我认为，这与我在生活中与学生平等相处不无关系。

当然，要想成为一个受学生喜欢的高中数学教师，还需要从善于将数学知识与其他学科的知识相融合、恰当地运用多媒体技术来辅助教学、多与家长沟通了解、应具有随和的个性和良好的心态、善于肯定学生的优点和进步之处等方面多付出、多努力。但只要我们有一颗热爱学生的心，有一种勤于钻研数学教学、愿为数学教学奉献的精神，那么成为一个受学生喜欢的高中数学教师，应该不是十分难的事情。

（责编 张景贤）