浅谈高中图书馆管理方法创新

丁磊

摘要：本文针对高中图书馆信息资源建设和信息共享等问题，详细地分析了高中图书馆在服务模式和管理方法中存在的一些弊端，并提出从资源配置、服务理念、管理机制和服务人员队伍建设等方面进行服务模式和管理办法的创新。

关键词：图书馆 管理方法 创新

随着教育改革的不断深入，全国高中学校之间推出了联合办学的一系列措施，加强了学校图书馆资源之间的共享，信息量也越来越大。面对大量信息管理的压力和挑战，高中图书馆需根据自身资源和条件，充分发挥自身优势，不断改革和创新，提高图书馆自身的灵活性和适应性，提高自身生存和发展的机会。

一、我国高中图书馆现状

近年来，虽然高中学校加大了对图书馆的投入，加强了管理，但是由于滞后性，目前，我国高中图书馆仍在管理机制、资金投入、文献信息、服务方式和服务人员配备等方面存在一些不足，其主要表现如下。

首先，图书馆管理人员配备不合理，人员专业素质水平低。由于图书馆业务量不大，比较悠闲，是很多人想从事的岗位。导致图书馆的管理人员一些人是走后门、靠关系的方式进入图书馆，导致图书馆管理人员的学历低，专业知识水平低，以及业务素质差等诸多不达标现象，并且，在英语、计算机和管理学方面存在不足，最终导致图书馆的管理不到位，不能满足广大师生的要求，更谈不上管理创新和服务提升。

其次，图书馆内藏书量小，信息资源搭配不合理。由于图书馆的信息大部分是以印刷的形式存在，这将导致图书馆文献信息专业性不强，藏书内容比较单一，信息更新速度慢等。由于在数字图书馆方面建设得不到位，制约不同学校图书馆之间信息的共享和传播。

最后，管理体制的封闭性和服务方式的单一性。目前，大多数学校的图书馆仍采用传统的服务方式，单一借阅和手工登记的方式，不利于广大师生及时掌握图书借阅状况。对于图书馆管理的封闭性主要表现在对内开放，对外封闭方面，并且，在图书借阅时间等方面的限制，不利于借阅者更好对知识的掌握。同时，在借阅图书乱涂乱画方面的惩罚措施不完善，导致图书生存周期短，不利于图书的长期保存。

二、高中图书馆服务方式和管理机制的新探索

高中图书馆是专业教育和专业知识拓宽的大讲堂。专业的教育是建立在专门化知识的基础上，是随着社会的发展和学科的分化、知识的专门化而产生的。专业素质型人才是图书馆长久发展的立身之本。学校必须加强从业人员的专业技能和专业知识的培养，适应现代图书馆管理办法和制度。图书馆在提供了大量的文献信息资源的同时，要做到专业资料全面的同时融入新的科技技术和学科融合，这就需要图书馆做到所藏资源的丰富和多样性。

（一）提升文献信息资源的专业特色

在图书馆信息系统建设方面，要严格参照高中学校的学科设置特点，在实现藏书量大、信息全的基础上，加强具有本学校所特有的数字资源建设。同时，不同学校图书馆之间需加强合作和交流，实现高中图书馆信息之间的流通。按照互补余缺和互利通惠的合作原则，共同建立一套藏书齐全并具有一定的专业特色的综合性图书馆联盟，在物质共享的基础上，实现藏书和数字信息资源的共享平台。

（二）加强人才培养模式的创新

专业型的管理人才是提升高中图书馆管理的主导者，人才的缺乏也是制约图书馆良好发展的主要因素。因此，在高速发展的信息时代，大力改善图书馆专业人员的素质的培养模式是首要的任务，否则，对于提升图书馆的服务效果和质量将难以实现。在建立完善有效的竞争机制和激励制度的基础上，加强馆员的终身教育和在职教育，制定全面、具体的培养计划，提高业务素质和服务技能。同时，要定期地开展岗位培训和实地考查，使馆员的知识不断拓宽和更新，适应现代图书馆自动化发展、信息网络化的需要。在加大管理人才培养经费的投入时，要不断引进高层次的技术技能和管理型人才，做好人才资源储备。

（三）探索开放式的创新服务方式和管理机制

21世纪是一个高新技术快速发展的时代，信息服务将服务产品中占有非常重要的地位。图书馆要适应时代的发展需要，改变传统形象，成为网络化、智能化、现代化的信息开发和传播机构。在这种环境下，高中图书馆应在管理工作上不断创新，适应多变的时代发展，实现管理方式、管理制度和管理思想的整体创新。

1.充分利用现代计算机网络化平台资源，加强服务方式和业务管理的创新。传统的图书馆管理方式极大的浪费了人力、时间和物力，严重制约着现代管理方式的开展，不利于创新型的管理模式的提出和开展。因此，在图书采购等方面融入市场化的运作方式，并购买专业的图书馆书目管理软件，实现信息资源的网络共享，让广大借阅者实时掌握藏书情况，最大限度的实现馆藏资源的价值。

2.随着网络阅读的发展，高中学校有责任教育、引导广大师生进行有益于身心健康发展的阅读。针对师生的兴趣和爱好，加强广大师生的网络阅读能力的培养。积极为师生推荐热门的专业网站，提供健康、有益的信息资源网站。同时，要定期的开展“读书交流”、“新书推荐”和“好书咨询”等活动，利于广大师生的专业交流，更好的提供资源的共享，并且可以实现全方位的为广大师生提供所需要文献资源数据库。

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（责编 张景贤）