新形式下高职工程造价专业实践教学体系设计研究

常辉+刘玉洁

【摘 要】工程造价专业成立至今，课程体系已基本成熟，但随着社会的发展和科技的进步，尤其是BIM在工程建设领域的发展，使造价专业目前面临着巨大挑战，其实训课程体系的设计需要根据行业需求及时做出调整。造价专业实践教学体系应按课程项目至学期项目至综合项目层层深入方式，按手工操作至利用专业软件层层递进方式，按了解项目至熟悉项目至熟练操作项目层层提升方式进行设置。

【关键词】实训;课程体系

《住房城乡建设部关于进一步推进工程造价管理改革的指导意见》[2014]142号文中指出，工程造价改革的主要目标是到2020年，健全市场决定工程造价机制，完成国家工程造价数据库建设，构建多元化工程造价信息服务方式，推行工程全过程造价服务，培养与行业发展相适应的人才队伍。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发[2014]19号文中指出提高人才培养质量的重要方式之一是，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动，推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式，加大实习实训在教学中的比重。为建立现代职业教育体系，适应工程造价管理改革的发展，造价专业课程体系改革势在必行，而实训课程的改革是重中之重。实训课程改革，除加大其在教学中的比重，更重要的是对实训课程体系的改革，要根据专业的发展及时调整实训项目，及时调整运用现代化手段完成实训项目的方法，紧跟时代的步伐，保持专业的活力。BIM建筑信息模型的发展让造价专业面临新的挑战，造价专业的学生除了掌握基本专业技能外，更要掌握专业最新技能。现就造价专业为适应新形式而进行的实训课程体系设计提出几点建议。

一、实训课程体系的形成

课程体系的形成，首先是分析专业岗位群的构成，再确定岗位工作任务，并归纳出典型工作任务，按典型工作任务要求提炼出相应的知识能力目标，然后研究课程大纲单元，最后确定相应课程类别。实训课程体系的形成应前置到理论课形成之前，根据岗位典型工作任务来确定。

根据调查，造价专业的典型工作任务归纳整理如下表1所示。在典型工作任务形成的基础上，首先应分析项目工作流程，及工作任务之间前后逻辑关系，提炼出实训项目的类别，再确定项目开展的先后顺序。

造价员岗位，按造价文件形成过程，主要实训项目有预算文件编制→工程量清单编制→投标报价文件编制→方案工程经济分析→项目审计→成本控制。施工员岗位，按工程认知规律，实训项目按逻辑关系应为项目设计文件编制→项目施工方案编制→项目施工组织管理-项目综合管理方案编制。测量员岗位，按测量基本工作流程，实训项目应包括项目现场测设→项目设计→项目施工放样。材料在造价专业课程中一直是以试验课的形式体现，没有专门专周实训，通过对各施工单位材料员岗位工作的调查，及毕业生在材料员岗位前期工作表现及适应性的调查，结合各施工单位的意见，笔者建议造价专业开设砼配合比实验专周，通过此实训专周增强学生对材料性质的掌握及增加对试验流程的熟练程度，试验过程让学生亲自参与设计，增强学生数据验证和处理能力，拓展了学习空间并可促进学生创新思维的发展。资料员岗位根据调查工作任务主要是工程项目资料的填写。

二、实训课程体系的分类研究

造价专业传统实训课程体系，主要由实训专周+毕业设计+顶岗实习构成，通常的类别主要有造价专周、测量专周、道路专周、招投标专周、施工组织专周等。这样的实训体系对课程之间的关联性要求较低，对从手工到借助软件的过程要求体现不明显，对学生专业技能的逐步成长层次没有清晰界定。

为达到设置实训课程的真正目的，实训课程应按课程项目至学期项目至综合项目层层深入、按手工操作至利用专业软件层层递进、按了解项目至熟悉项目至熟练操作项目层层提升方式进行设置。

课程项目：主要是在学期内随课程完成的项目，学生应通过手工操作的方式，了解项目完成的步骤和方法，掌握项目完成的原理和相关知识。课程项目应是较简单的项目，跟随课程学习过程进行，重点要求学生掌握基本原理，是学生基本知识体系形成并转换为运用的关键步骤。学期末项目：主要是学期末的专周实训，是根据岗位工作内容设置的综合性项目，学生应能够运用专业软件完成项目的操作，是课程项目的深入和提升，难度和综合度应高于课程项目。综合项目：主要是在大三学年进行的项目，是根据专业知识，综合岗位群工作内容设置的综合性项目，除要求用专业软件完成外，还应具有一定的创新性，综合项目也包括毕业设计项目。

三、实训课程体系形成

工程造价专业按岗位典型工作任务确定的实训课程体系，可按工作流程综合设计为材料实训→CAD实训→测量实训→道路工程实训→造价实训→施工组织实训→招投标实训→项目综合实训→毕业设计→顶岗实习。根据理论课程的开设顺序及专业学习的进程，从学期手工项目到期末专业软件操作项目再到综合项目的课程体系设计如表2所示。

四、结束语

21世纪的世界正在发生巨大的变化，全球化意识，创造性思维，信息、媒体和科技能力都在飞速发展，造价专业的学生在打牢专业基础知识功底的同时，也要掌握学习专业新技术的方法，并做好随时适应专业新变化的准备。实训课程的层层设计，除了能让学生更快的融入到工作岗位外，更重要的是让学生学会如何随时准备迎接新的变化和发展，及学会在专业长久立足的技能。

本文课题：四川高等职业教育研究中心专项课题GZY14B16。