鸟窝

王勉

那只空鸟窝还在树枝上，静静的，像一个月亮。那个月亮里，藏着我的一个秘密。

初夏的一个早晨，我和儿子照例去取牛奶。忽然，那片平时熟视无睹的夹竹桃树丛中，隐隐约约传出“叽、叽、叽”的叫声。这声音，在我听来，是那么的熟悉，又是那么的遥远。凭经验，我知道这是一种什么声音。于是，我马上停住脚步，抱着儿子，钻进树丛，循着叫声走去。

大约走了五六米，在我头顶的树枝上，出现一团黑色的朦胧。那“叽、叽”之音，就是从那里发出的。

果然不出我所料。

我像是又回到了充满天真带有野性的童年时代。踮起脚，轻轻地弯下树枝。顿时眼前出现了一副令人激动的画面：5只粉红的嫩嫩的小鸟紧紧地挤在一起。浑身还没有一根羽毛，眼睛尚未睁开，赤裸裸，肉墩墩。只是镶着金黄色边圈的小嘴，本能地一开一合，欢吟着最初的生命之歌。

我看呆了。内心深处又涌起了那种亢奋的涌动。情不自禁地伸出手去……这些小生命似乎听到了什么，迅速闭上了小嘴，缩紧了脖子，一动不动，仿佛在等待着冥冥之中的判决。我的手在空中打住了，终于，又收了回来。

钻出树丛，儿子一个劲问我刚才在干什么。我高兴地告诉他看到了鸟窝，里面有几只小鸟，只是太小。等到小鸟眼睛睁开，羽毛长出时，去把它们掏下来，那时候，小鸟会叫，会跳，会拍翅膀，我们做个笼子，把小鸟养在里面，多有趣啊！我还告诉儿子，“爸爸小时候，学校里正闹不读书。爸爸没有办法，只好整天钻进树丛里，去寻鸟窝，只要里面有小鸟，就掏下来养在家里，和爸爸说话，给爸爸唱歌。”儿子听了，比我还高兴，一路欢叫着，欢跳着，好比一只快乐的小鸟。

一连几天，儿子总是惦记着小鸟，问我什么时候小鸟可以到家来。儿子不知从哪里捡来了许多细长的竹片，硬是逼着我花了两个晚上做了一只精致的鸟笼。每天，他还设计着给小鸟吃什么，并一遍一遍模拟着怎样喂小鸟。那情景，真像是一个虔诚的教徒。看看儿子，想想自己与小鸟相伴的那段时光，“有其父必有其子”的那种得意之感总是不呼自来。

又过那片夹竹桃树丛，正是10天后的一个早晨。“叽、叽”之声已变成“喳、喳”之歌。时机已到，我和儿子钻进树丛，依然是轻轻弯下树枝，啊，5只小鸟都已长出了羽毛，睁开了眼睛，毛茸茸的一团，可爱极了！我把手从鸟窝的上端伸将过去，像过去一样想把小鸟一只一只掏出来。突然，5只小鸟都一下子伸长脖子，争先恐后地朝我将要落下的手指张大嘴，发出一片“喳、喳、喳”的欢叫，眼睛里似乎透着惊喜的光泽。无疑，这些小鸟把我的手错当成飞回喂食的鸟妈妈了。

我的心不由强烈地震颤着。

不知怎么，我的脑海中闪出了儿子见我回家欢扑而来、大声呼唤的情景，闪出了儿子见我去幼儿园接他那种欣喜若狂、欢奔雀跃的情景。我的手又一次停住在空中……

这一瞬间像是度过了一个秋天，我的手像枯叶一样落了下来。面对着儿子急切企盼的明亮眸子，我只是轻声说：“走吧，小鸟们已经飞走了……”

那只空鸟窝还在树枝上。那个月亮却永远留在我梦中。

（《小说界》 2008年3期）

1.结合语境，理解文中加点词语的含义。

熟视无睹：

情不自禁：

2.“那个月亮里，藏着我的一个秘密。”“那个月亮”指什么？“一个秘密”又是什么呢？

3.文章中多次写到“夹竹桃树丛”，其目的是什么？

4.说说你对文中的这个画线句“我的手又一次停住在空中”中的“又一次”的理解。

5.文中画浪线的句子中“‘叽、叽之声已变成‘喳、喳之歌”的言外之意是什么？

[参考答案]

《零分》 1.“垂涎三尺”形容极其贪婪的样子。文中指同学们都想得到老师的那本《草房子》。2.环境描写。通过环境描写点明小旦的家周围的环境，也点明小旦是一个生活在农村的孩子。3.这个句子运用了比喻的修辞和对比的手法，作者将生病前的爷爷比作谷场上的公牛，说明爷爷的壮实，将生病后的爷爷比作泄了气的皮球，说明其体质的虚弱，前后对比表现了爷爷体质的变化。4.小旦是个生活在农村的孩子，父母为了生计远到黑龙江谋生，家里只有他和体弱多病的爷爷。（大意相同即可。）5.开放题，言之有理即可。示例：“零分”是贯穿全文的主线，也是主人公情感的载体，小旦故意考零分表达是他对亲情的渴望。

《鸟窝》1.熟视无睹：看惯了就象没看见一样。情不自禁：感情激动得不能控制。2.“那个月亮”指鸟窝;“一个秘密”指那时“我”欺骗儿子说小鸟们已经飞走了。3.交待鸟窝所在的位置。4.因为在这之前，“我”也曾有过要取出小鸟，但又没有取的事情，“又一次”与上文相照应。5.“‘叽、叽之声已变成‘喳、喳之歌”说明小鸟已渐渐长大。