老师期待着你的进步

王恩典

这学期接了一个新班级。班上一名叫雨乐（化名）的学生，开学一星期已经连续换了3个同桌。和他做同桌的人到我这里打报告，于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，他口头上答应得很好，但接着还是错误不断。

开学已将近一个月了，我内心一横：干脆让他单桌好了，把他调到教室的“边缘地带”算了……就在我要放弃的时候，班上举行投票选举班干部的班会，没想到雨乐同学写到：“我选我自己，老师，我认为我能干好，真的！”看着他那诚恳的语气，我有点犹豫了……

于是，我把他叫到我办公室里跟他谈心：“雨乐，今天的班干部选举，你选你自己，你是认真的吗？”他点了点头，继而又低下头小声对我说：“我知道同学们不喜欢我，但我希望通过当干部让同学们都喜欢我。”说到这，他抬起头看了看我，说：“不过，我相信我能干好！”接着，他几乎是恳求的语气：“王老师，你相信我吗？我妈妈不相信我，同学们也不相信我……我就是想通过当班干部让他们相信我……”听到这儿，我打算让他试试，便对他说：“老师相信你，但同学们一时能接受你吗？”“老师，我当着全班同学的面，先道歉再表决心，行吗？”我真的惊异这个孩子的胆识、勇气和智慧。接着，我跟他谈了“班干部首先要严格要求，时时处处要做好同学的榜样，这样才能在同学中树立威信……”之类的话语，我给他安排了一个不太重要的职位——劳动班长。

刚开始的日子，很多学生对他还是不服气。三周过去了，他这个劳动班长倒也干得尽职尽责，他不再打架、骂人，作业做得认真了许多。

正当我深感欣慰的时候，一天下午班上同学火速地向我报告：“老师，快！快！雨乐和四年级的同学打架了！”我快速冲上楼，在同学的劝阻下，已经把雨乐和另外一个同学分开了。在上去的途中，大致的情况我已经了解清楚了，是因为四年级的××在我们三二班的卫生区扔垃圾，雨乐让他捡，他不捡而引起的。于是，我走上去拉起他的手说：“走，先跟我下楼。”到了办公室，我问了他事情是怎么回事，等他讲完，我问了一句：“你想想自己有没有错呢？”他小声地说：“有，我不该先动手去打别人的。”我用手摸摸他的头：“对了，看来你知道自己的錯误在哪里哦，下次要注意，别再发生同样的事情。”他慢慢低下了头，小声地说：“嗯，知道了，老师。”

看着他远去的背影，我对自己说：“对待问题生不仅要有爱心和信心，更要有耐心！我期待着他的进步……