中小型学校电子阅卷系统的虚拟化设计与应用

李刚+陈玉柱+龙杰

摘 要：随着社会信息化程度及中高考中电子评卷系统应用程度的日渐提升，变相地提升了中小学及中等专业学校等电子阅卷系统的普及和推广率。然而，由于当前中小型学校在日常教学过程中缺乏电子阅读系统应用培训的几率，因此无法保障按照电子阅读系统的操作要求进行学生操作方式的培训。由此，可尝试应用Office办公软件来进行电子阅卷系统的实践型培训，以提升教师和学生对电子阅卷系统应用要求的操作熟悉度。

关键词：中小型学校;电子阅卷系统;Office办公软件;实践型培训

信息化作为当前社会和世界经济的发展趋势，有效使用信息资源和信息技术工具可辅助办公效率的提升。信息化建设在当前中学、高中、职业教学中的实践型引入，主要表现在电子阅卷系统的操作应用方面。然而在日常教学中，中小型学校难以保证自身对电子阅卷系统的应用练习，但是相对而言，Office办公软件的应用可有效解决此问题。

一、电子阅卷系统应用要求下学生考试中存在的问题

当前考试中对电子阅卷系统的应用，变相地提升了信息化在考试中的操作几率，电子阅卷系统本身具有一定的书写要求，比如，如果学生不使用2B铅笔，电子阅卷很容易判断为“空选”，即便使用2B铅笔，如果涂答题卡的下笔太清也容易导致扫描不清楚。据当前进行电子阅读评卷的教师反映，在进行电子阅卷的过程中，学生字迹的潦草导致教师很难辨认，一般阅读完部分卷子，教师会感到精神疲惫，眼睛极为疲劳。基于以上问题，学生尽管在日常学习中极为用功，但是因为不满足电子阅卷系统的基本要求，所以导致自身的水平无法被正常发挥。

二、Office办公软件对电子阅卷系统虚拟培训的辅助

1.多样化应用Office办公软件，提升电子阅卷要求的普及性

正如中小型学校对电子阅卷软件的重视力度不足，在电子阅卷设备的引入方面缺乏关注度，而在日常教学过程中又缺乏对电子阅卷系统的操作，因此在缺乏教师引导下，学生很难存在基本的电子阅卷操作意识。对于此问题的解决，教师可以使用Office办公软件来增加对电子阅卷软件的认知。比如，教师可使用Flash软件来为学生制作电子阅卷系统现场操作的阅卷模式，以增加学生对电子阅卷系统操作要求重要性的基本意识，并增加自身对在电子阅卷系统要求下的正确答卷能力。PPT软件可作为教师为学生提炼并展示电子阅卷系统操作要求的基本软件，并引导学生按照教师的教学引导方式，以PPT的操作模式，分组上台讲解电子阅卷系统的操作要求和如何规避出现错误。而Word软件的应用则可以帮助教师为学生总结并提炼电子阅卷系统操作的要求和注意事项等。多样化的Office办公软件操作的应用，以方便可提升学生的参与激情，而另一方面可降低学校和教师对电子阅卷系统设备引入所需要耗费的资金。

2.增加电子阅卷系统虚拟应用几率，提升学生的操作实践性

学生对电子阅卷系统的熟悉和应用多仅限于日常考试中，但是目前电子阅卷系统并未普及到中小学、高中、职中等的日常考试操作中，因此教师无法使用真正的电子阅卷系统来提升学生对电子阅卷系统的操作意识和熟悉率。对于此问题的解决，建议中小型学校尝试引入电子阅卷系统的虚拟设计系统，来增加教师和学生的电子阅卷系统应用几率。此类电子阅卷系统的虚拟性操作系统的设计，需要包含学生的登陆窗口、虚拟答题模式、电子阅卷系统规则的评判窗口等，学生在使用电子阅卷系统的虚拟性操作系统后，可以及时获得自身的电子阅卷系统操作正与否的评判和错误操作的指示，为提升电子阅卷系统虚拟性操作系统的应用几率和实用性，教师还可以将日常考试内容纳入虚拟答题模式中，来增加电子阅卷系统虚拟性操作系统的应用几率和价值。

综上所述，中小型学校由于缺乏对电子阅卷系统的应用机会和应用意识，在日常教学中自然缺乏对学生基于电子阅卷系统操作要求的普及力度。鉴于当前电子阅卷系统的普及力度，建议中小型学校以自身条件和资金等的局限性为自身的立足点，重点围绕电子阅卷系统的应用要求，来进行学生电子阅卷系统操作能力的培养及学生电子阅卷系统日常应用操作的锻炼等。教师的理论教学内容与实践性操作的有效融合，可提升学生对电子阅卷系统操作的重视力度，而学生自身在电子阅卷系统虚拟操作系统中的每一次练习则可作为学生对电子阅卷系统认知提升的助力。

作者简介：李刚（1976-），男，本科，就职于贵州省兴义民族师范学院附属中学，研究方向：初中生物教学。