难忘的口语交际课

宋兵

《难忘的第一次》是第一单元的口语交际内容，要求学生收集自己印象深刻的第一次与同学进行交流，通过交流第一次经历的真实感受或得到的启示，告诉我们成长的道路上会遇到许许多多的第一次。我们面对第一次困难和挫折时怎样克服，在一次次的经历中让我们逐渐长大。这节口语交际活动课经历以下过程。

一、充分准备，确保交流实效

口语交际课效果的好坏必须建立在充分的准备基础之上。首先 让学生读懂口语交际要求：自己经过很多的第一次，哪一个留给你的印象深刻，筛选出印象深刻的第一次。然后给它取一个好听的题目。接着组织好语言，要求把第一次的经过说清楚。最后反复自己说给自己听，要求语言通顺、流畅、吐字清楚明白。为自己在组内和班上交流做准备，保证活动课的实效性。

二、小组交流，人人参与促学习

一花独放不是春，百花齐放春满园。在小组人人参与的目的就是让学生都进入到学习中，促进每个孩子学习。每个人做好充分的准备后，老师让组长带领小组成员在小组内交流。（我们是四人小组），首先让成员明白在小组交流要求：（1）每个学生必须交流自己的作品。（2）记录好小组成员交流的题目。（3）选出最好的一篇，并说出选择的理由。（4）选出的同学充分做好准备，代表小组在班上交流。然后组长按照一定的顺序让每个成员交流。从小组交流中，我发现学生参与度高，小组还是在认真选择组内最好的作品。评价学生的作品单一。只是感觉写得好，具体好在什么地方还需要老师点拨。

三、班上展示，示范引航

这个班80多个人，四人小组，如果每一个组展示需要20人，一节课是展示不完的，于是老师在组内学生展示时候巡视，尽量发现本次具有代表性的作品的小组来展示，其目的是给学生示范，于是本次展示四个小组的作品分别是：《第一次坐船》《第一次挑战煮饭》《第一次当服务员》《第一次回答问题》，特别能打动学生的是《第一次回答问题》和《第一次当服务员》，孩子们静心倾听，因为回答老师的问题是学生最怕的了，特别是第一次，更是胆小，学生把那种惧怕的心理和神态、表情写得淋漓尽致。当学生说出通过当服务员的辛苦劳动获得报酬的高兴心情，孩子们也是赞同的，老师明白这次交流达到展示的目的。

四、挑战交流，树自信突个性

除了班上展示交流，老师还增设一个挑战环节，就是给没有展示而作品确实好的学生机会，让学生树立自信心，同时也发展学生的个性。对学生来说：班上展示这么精彩，让老师特别开心，但四篇作品，并不能代表我们的全部，如果老师没发现，怪可惜的。谁觉得自己的作品还比前面的作品棒？就起来挑战，你敢挑战吗？一句话，让学生立马安静了，我害怕没有学生站起来展示。终于有一个女孩站起来，她朗读的是《第一次走夜路》，她把晚上一只小狗跟着她，她害怕狗伤害她的心理写得很好，突然一个大转弯原来小狗是陪伴她回家，表达人和动物美好相处的画面，真的是无话可说，挑战成功。老师在巡视的时候，发现与这个同题目的文章，有一个孩子还是可以，何不对比一下，于是老师把下一个机会交给陈×同学，其目的是让同学们能够对比，发现他们的异同。我觉得今天这次细小的改变，孩子还真有趣，听得比以往认真。我暗自窃喜。

五、师生评价，促进思考

从哪些方面评价，老师指导学生从交流的个人气质和文章内容来评价，要求他们学会对比，找出别人的优点，发现自己不足的方面进行综合评价。本次的评价也有值得高兴的地方：

谭××：这次交流，我喜欢陈××的文章，她把这次煮饭的心情写得很生动，语言也很美。我也是写的这个内容，但我只写出了过程，没有她的生动，我在修改了。好一个对比评价！

代××：我最喜欢陈××的《第一次当服务员》，赞成她劳动得的50元钱，真快乐！不过我想质疑陈××，你说你不杀生，你吃过鱼吗？一句话引起同学们的争议……

学生有了自己的思考，也有了自己的评价，我相信学生长期这样，很多能力都能形成。

六、修改习作，心中有数

经过这些活动环节，老师让学生再次读自己的习作，结合刚才听和评价，修改自己的文章。学生拿起笔，在文章旁边圈点批注。或许修改的不是很多，学生心中有数，知道修改了，已经很不错了。

不是每一次的口语交际课都这样有收获，但只要坚持去做，总是有益的。

附学生作品：

第一次坐船

孙龙香

坐船既恐惧又开心，还带着点刺激。

第一次坐船是和家人一起去亲戚家。初来乍到的我对什么都不了解。我登上船，便看见有一些粗绳“缠”在一起，我便“大发慈悲”想去解开这些粗绳。我的手刚碰到绳子，便被一个高大而面容严肃的人叫住了，说：“喂！小孩儿干什么？”我愣住了。当我正想回答时，他抢先一步，严肃地说：“你想害死我们吗？”我有些不知所措，心想你误解我了。我红着脸，移道一边，我看见那人离开才带着堂姐到那里，看到上面还有一层，心里有点痒痒想去玩玩，可是看到刚才训斥我的人在那里守门，我不敢看他，更不敢上去。于是放弃了上去看的念头。

我和堂姐来到船边看着碧绿的江水，我们非常兴奋，移动的树移动的山，看着微波粼粼的江水，使我神清气爽，都忘了轮船刺耳的声音。堂姐说：“她一直盯着江水，盯着盯着就有些晕，不过她感觉到了刺激。”“我照着她的样子做，果不其然。多玩了几次就受不了了，有时还会眼冒金星。

我们吹着凉爽的清风，看着美丽的风景，继续前往目的地，在这一路上有委屈、有刺激，更多的是开心。