促进小学生主动参与数学学习的教学策略探析

孙丹

摘 要：小学阶段是人一生发展的基础阶段，小学期间如果能够培养学生主动学习的能力，培养学生完善的人格和综合素质，对其一生的发展都是有着巨大影响的。在素质教育不断推进的今天，更需要从多个方面引导学生主动进行数学学习。就如何促进学生主动参与数学学习的方法进行简要探究，旨在为了更好地开展小学数学教学贡献一份微薄的力量。

关键词：小学生;数学学习;策略

对于小学生来说，数学学习可以说是学习中的一个难点，同时，数学也是培养小学生思考能力的重要学科。在当今这个经济发展飞速、信息全球化的时代，学生具备良好的思考能力，具有创造力和创新思维是非常重要的，而要想培养学生的这些能力，首先就要从引导学生主动参与数学学习开始。

一、激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，一旦学生对数学学习产生了兴趣，那么，即使教师不去要求学生，学生也会将自己的精力投入进数学学习之中，所以，要想让学生主动参与进数学学习之中，首先要做的，就是通过一系列的教学活动激发学生的学习兴趣，让学生对数学学习有着强烈的积极性，这样学生才能够怀着快乐的心情在数学学习中思考，进而取得理想中的成绩。比如说，教师就可以通过提问的方式激发学生的兴趣，在进行圆的教学的时候，让学生思考，为什么车轮要做成圆形而不是其他形状的呢？学生通过思考，产生极强的求知欲望和学习兴趣，这样教师再进行教学，就会收到事半功倍的效果。

二、引导学生独立思考

教师可以在教学时鼓励学生自己寻找问题的答案，而不是一味地告诉学生公式和定理，告诉学生答案。虽然让学生自己去探究和思考可能会让学生在学习的道路上走一些弯路，但是，这些弯路会使学生在之后的学习中积累经验和提高思考能力，不仅能促进学生思维能力的发展，也能让学生更有自信。

三、对学生进行鼓励

教师的评价对于学生来说是有着重大影响的，尤其是小学生，非常渴望得到教师的认同和夸赞，教师应当不断鼓励学生，让学生感受到来自教师的表扬，进而更加认真和努力地投入到数学学习之中，更有动力、更有激情地进行数学学习。

总而言之，对于小学生来说，教师要不断地激发他们的学习兴趣，鼓励、引导小学生不断地参与到数学学习中来，只有小学生能够实现自主学习，才能真正地取得理想的数学学习效果。

参考文献：

靖国平.修炼减负的内功：由教师主宰到学生主动[J].中小学教育，2000（08）.