运用微博实施大学生思想政治教育分析

刘琳

【摘 要】微博的崛起将传统受众从被禁锢的话语表达中完全解放出来，使被动的“受众”成为主动的“用户”，打破了传统媒体的信息与话语垄断。微博具备容纳用户参与其中的能力，媒介不再掌握在少数人手中，而是成为人人可以使用、人人可以参与的真正的“中介”或“平台”，这种情况对高校思想政治教育工作提出了严峻的挑战。如何运用微博的正面力量对大学生进行思想政治教育，是高校思政教育工作者必须解决的重要任务。

【关键词】大学生     思想政治教育     微博

微博是最近几年兴起的新型网络传播媒体，以交流灵活性、内容简洁性和传播便捷性等一系列特点备受大学生的肯定与认可。这种新媒体对大学生的世界观、价值观和人生观产生了巨大影响，对高校思想政治教育工作提出了严峻的挑战。因为微博上不乏一些腐朽、落后的思想，可能会煽动大学生的不良情绪，导致他们被不良分子利用。如何运用微博的正面力量对大学生进行思想政治教育，是高校思政教育工作者必须解决的重要任务。

一、面对挑战，构建微博交流平台

微博的崛起，将传统受众从被禁锢的话语表达中完全解放出来，使被动的“受众”成为主动的“用户”，打破了传统媒体的信息与话语垄断。微博具备容纳用户参与其中的能力，媒介不再掌握在少数人手中，而是成为人人可以使用、人人可以参与的真正的“中介”或“平台”。由此一来，高校传统的灌输型思想政治教育方式已经难以完全适应大学生快速发展的需要。高校要正视微博的力量，主动构建微博交流平台，及时抢占思想政治教育的制高点。

第一，高校要开通官方微博，及时发布学校的各种信息和新闻，仔细查看学生的评论与留言，并主动回复学生关注的热点，解决他们的难题，构筑起学校与学生之间交流与联系的新“纽带”。

第二，思政教育工作者要开通自己的微博，他们是实施思政教育的主导者，不应只停留于看微博，还应该主动写微博，通过微博保持与学生的常态交流，并通过学生的回复洞悉他们的思想变化，对学生的思想进行及时的干预和疏导。

第三，高校思政教育有关部门还应该积极构建微博分类平台，比如院系微博、班级微博、学生党员微博、学生社团微博、心理咨询微博等，对学生进行分类引导，提高思政教育的针对性和有效性。

二、改变思想，改进教育传播技巧

随着网络技术的不断发展，微博已经渗透到社会生活的各个角落，给人们交流信息、加强联系提供了方便。但是网络技术是一把双刃剑，微博也不例外，微博平台上不乏一些居心不良之人，他们利用微博散播各种不良信息，蛊惑人心，大学生由于辨别是非能力不是很成熟，很容易受到煽动，这不利于他们的健康成长。但是，即使微博存在一些弊端，但是高校思政教育工作者不能因噎废食，不能妄想阻止学生使用微博，这样只会引起学生的反感情绪。在新时期背景下，高校思政教育工作者要及时转变观念，更新思想，与时俱进，正视微博给当今大学生带来的种种影响，要从现实世界的教育者变为虚拟世界的引导者，在微博世界中构建和谐平等、民主互动的新型师生关系。

在微博世界中，教育者要站在平视的角度上与学生进行交流，要以良师益友的身份面对学生，多交流少灌输，多疏导少封堵，这样才能让大学生卸下心理负担，敞开心扉，与教育者畅所欲言，从而为教育者发现学生思想动态提供契机，最终使大学生自觉认同教育者传播的教育要求，形成正确的价值观念，提高思想道德水平。

三、提高素养，正确使用微博平台

众所周知，微博是一个完全无屏障化的平台，任何人都可以在上面发表言论。面对浩如烟海的网络信息，如果大学生缺乏足够的判断能力，很有可能沉迷其中而无法自拔。有鉴于此，高校要积极提高学生的网络媒介素养，即提高他们解读和判断各种网络信息的能力。

第一，高校可以开设专门的网络媒介素养教育课程，并将其与大学生的思想政治教育工作有机融合，扩充大学生思想政治教育内容。

第二，思政教育工作者要组织针对网上热点与焦点新闻事件的讨论活动，引导学生通过分析实际案例，了解新闻事件的来龙去脉，并进行自觉内省与领悟，从微博事件中得到启发与警示，逐步提升网络信息判断能力。

第三，高校可以举办专题讲座或学术沙龙，邀请资深网络媒体人士与大学生进行面对面地交流，引导大学生认识网络媒介的本质，善用微博，不盲从、不跟风、不造谣，让微博成为调剂生活的有力工具，而不是被微博所利用，让微博喧宾夺主。

如今，几乎每个大学生都拥有自己的微博账户，微博已经渗透到大学生的日常生活中。高校思想政治教育工作者要正视这种发展形势，不能阻止大学生接触微博，而是要将微博平台与思政教育有机融合，不断创新思政教育的途径与方式，积极拓展大学生思想政治教育新阵地，让微博成为思政教育的“助推器”和“润滑剂”，真正促进大学生的思想水平实现质的飞跃！

【参考文献】

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