闪亮的日子

陈梓博

天灰蒙蒙的，狂风呼啸着，不停地抽打着房屋。树干东摇西摆，看起来摇摇欲坠的样子。我站在玻璃窗前，看着眼前的一切，我知道暴雨就要来了。天越来越暗，就如我现在的状态。

唉！童年太短，我到现在还没适应分数论英雄的初中生活。“孩子，你怎么了？曾经的优秀哪儿去了？”妈妈的声音在我耳边回旋，她哪里知道，我比她更失落。

曾经，我也拥有过闪亮的日子。那时候，作文不用拘泥于条条框框，想象力丰富的我总会有古灵精怪的故事。我手中的笔也仿佛是一支魔法笔，笔下的《空中长出的笑脸》是多么神奇：争吵的同学看到笑脸握手言和了；大发雷霆的老师看到笑脸变得和蔼了；河东狮吼的妈妈看到笑脸变得温柔了。我还会穿越古今，当了一天的司马懿，和刘备、诸葛亮一起玩三国杀……总之，只有你想不到的，没有我不敢想的。我被许多家杂志评为“童话明星”，被好多博友称为“童话男孩”。

那时候，周末可以一觉睡到自然醒。当我看到体弱多病的妈妈还在梦乡时，就会悄悄地起床，给她煎鸡蛋，还在手抓饼上用番茄酱画一个甜甜的笑脸。看着妈妈起床后惊讶而幸福的表情，我感到暖暖的！渐渐地，我学会了做菜。“蚂蚁上树”“菠萝饭”“培根面包”……妈妈叫我“小暖男”，同学们叫我“小厨男”。那段日子，全世界都是闪亮的。

可踏入初中的大门，世界就变了。生活不再是童话，我努力学写散文，我开始凑词凑句。我的思维像被一条铁链束缚着，心中的野马再也不能在无边无际的草原上奔驰。

更悲哀的是，我的世界里只剩下学习。我多想在厨房里待一会儿，再给妈妈一个惊喜。我曾经大言不惭地说：“孝顺不一定是一张满分的试卷，孝顺不一定是一座闪亮的奖杯，孝顺可以是妈妈疲惫时递过去的一杯茶……”可此时此刻，孝顺一定是那张满分的卷子！它可以抚平老师紧皱的眉头，它可以让妈妈情不自禁地嘴角飞扬。

在窗前发呆良久，不知道雨什么时候停了？乌云渐渐散去，阳光迫不及待地透了出来。看到这一切，我仿佛明白了什么。与其抱怨，还不如放下以往，好好努力！我一定会重拾那些闪亮的日子，加油吧！亲爱的自己。

开篇运用景物描写，既可以展示文笔，避免俗套，又可以渲染气氛，烘托人物心情。

作者或略或详，用流畅生动、富有变化的语句描写了自己童年生活的精彩。这样写，紧紧扣住标题，突出本文的中心。

连用两个比喻，生动刻画了自己目前的思维状态。

分数至上的中高考评价机制，对于在小学里相对宽松自由的环境下长大的孩子来说，的确很现实、很残酷。小作者无比怀念在小学里“闪亮的日子”，感叹“童年太短”。他选择自己真实的经历，道出了许多正在迷惘中慢慢摸索的孩子们共同的心声。文笔老练，展示出较为扎实的语言功底，不愧是“童话明星”。美中不足的是，走出内心烦恼的结尾略显牵强，不够真实具体。endprint