沐浴青春的芬芳

赵梦婷

“啊！谁把我的板凳给抽走了！”跌了一个大跤后，一副狼狈不堪的样子，引来全班同学的哄堂大笑。

“哎！我的作业本呢？”转过身后，便见到那几个“顽皮鬼”在那儿一个劲儿地傻笑着。哎，真拿他们没办法，谁叫他们天生就爱搞恶作剧呢。

“喂！你们真讨厌！”我气嘟嘟地撕下背后的小纸条，只见上面写着几个超大的英文字母：I an a pig。

在我们这个年龄，总是会有意想不到的事情。“老师，可不可以去上厕所？”他做出肚子很疼的样子。老师半信半疑，可最终还是点了点头。谁知他刚出门走到楼梯拐角处，就手舞足蹈起来……

在我们这个年龄，总是会有一个叫“叛逆”的小子在陪伴着我们。“你愿意跟第二组扫地吗？”“不愿意。”他理直气壮地对着老师大吼，似乎语气中还掺杂着不服气，甚至要跟老师顶起嘴。不知是我们做错了事，还是老师根本就不理解我们心里的感受。

在我们这个年龄，“窈窕淑女，君子好逑”；在我们这个年龄，“所谓伊人，在水一方”。女生注重于自己的外貌、服饰，而男生则注重那姿态、发型。俗话说：心可乱，发型不可乱嘛。青春时期，谁不想引起异性的注意呢？那篮球场上矫健的身姿，不正是一个个自我推销的广告吗？

在我们这个年龄，最喜欢这样一个话题：谁喜欢谁。真真假假，虚虚实实。说的人神神秘秘，听的人目瞪口呆。稍稍回过神儿，便不时用眼瞟瞟“剧本”中的女主人公。开始时是轻声絮语，随后声音渐高，眉飞色舞起来，最后一不留神，爆出了高音，传到了女主人公耳中。只见那位女主人公霍地站起身，把书往桌上一拍……呀，两位窃窃私语者急忙逃之夭夭，“如鸟兽散”。上课的时候，当两个被大家扯上关系的人接连被老师点到，总是会引起一阵哄堂大笑。老师们或是不解，或是在我们有意味的笑容中看明白点儿什么，最后拔高声音说：“不要笑了，我们来看这道题……”

戏谑、叛逆、情窦初开……我们这个年龄的事三天三夜都说不尽，我们这个年龄的人永远沐浴着青春的芬芳。

人人眼中有，个个笔下无。通常人们理解为，写文章是在写大家没能表达出的熟悉生活。其实，这里还有另外一层含义：写作，还要写出大家熟识而又无睹的东西。这样，你的文章既贴近大家的生活，还能给人一种新鲜感。这篇文章，就是按照这个思路写作的。既写了大家所熟悉的生活，又表现了处于青春期的“我们”渴望被人欣赏的内心感受，以及戏谑、叛逆、情窦初开的性格特征。读来，给人一种耳目一新的感觉。

文章的开头先声夺人，由一句话引出一个动作、一个表情、一个场面，进而在读者眼前呈现出了一幅活泼的青春画面。

从大吼，到不服气，再到要和老师顶嘴的态势，活灵活现地刻画出了同学们青春期的叛逆个性。

本段在叙述班级故事时，另辟蹊径，把描写的内容集中在人物的神情上，而刻意回避其语言的描写。这样，既栩栩如生地表现了人物的形象，又给人以极大的想象空间，从而把这个青春故事描绘得更加精彩。