淮阴师范学院附属小学系列报道：在“足球文化节”里启航梦想

淮阴师范学院附属小学 王素芳

淮阴师范学院附属小学系列报道：在“足球文化节”里启航梦想

淮阴师范学院附属小学 王素芳

孩提时代，大家最盼望过春节，因为春节除了一大家人聚在一起团圆以外，还能穿新衣服，吃到美味佳肴，因此特别开心！自从淮阴师范学院附属小学（以下简称“师院附小”）开展“向阳足球文化节”后，孩子们就像小时候期待春节一样期待“向阳足球文化节”，孩子们说，真希望天天举办足球文化节，这样就可以在足球的世界里尽情放松身心、挥洒汗水，锻炼意志。足球令懵懂的孩子跃跃欲试、无限憧憬……

我们的思考

足球运动不仅能强健体魄，更能培养学生的组织纪律、团队意识、协作意识、拼搏意识，锤炼其坚忍不拔的意志品质。足球在带给学生精神愉悦的同时，还能促进学生的全面发展，为他们的幸福人生奠基，这对学校全面推行素质教育起到了一定促进作用。秉承“光明、温暖、健行、日新”校训，培育“明礼、知行、乐合、正心、向善、担当”的阳光少年，自2011年起，师院附小把校园足球作为学校的体育特色项目，常抓不懈，以“向阳足球文化节”为平台，扎扎实实的开展足球特色工作；五年的创建经验表明：要让孩子们真正享受校园足球，首先必须解放思想，提高认识，转变唯分数论的错误观念；从足球的普及开始，充分考虑学生个体差异，针对特殊学生实施个性化教育，不搞齐步走；足球教学、足球游戏和足球比赛，可以根据学生的生理、心理特点、性别和爱好进行游戏化教学，通过改变游戏规则和比赛场地的大小，开展趣味足球比赛；足球教育做到“以生为本”，将之与提高学生德智体美相结合，从而推进校园足球生态、健康、持久的发展。

我们的理念

以“健康第一，育德培智”为指导思想，结合足球运动发展规律、青少年儿童健康成长规律，发挥足球育人功能，科学规范、深入持久地普及并深化推进校园足球发展。以“向阳文化足球节”为平台，创编校本足球教材，突显整体性、基础性、实践性、健身性、综合性；编写儿童化的足球游戏，激发儿童学踢足球的兴趣，让孩子们掌握必要的足球健康知识、足球运动的技能和方法，养成参与足球运动和体育锻炼的习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。

我们的活动

为丰富师生的体育文化活动，深入推动“阳光体育”的实施，促进师生体育健身、竞技水平的提高，学校在每年的4月到6月间举行“向阳足球文化节”系列活动。首先，各班从世界各国的足球俱乐部中自选一支队伍的“logo”作为自己班级在活动中的“logo”；然后，各班积极组织学生学画所选国家国旗、俱乐部标识，出一期关于所选国家和俱乐部的黑板报，内容包括这个国家的国旗、体育明星、风俗文化等；设计一张所选国家的足球宣传海报，内容自拟，图文并茂，展示该国特色，布置在教室或者走廊。接着，以班级为单位，组建足球方阵队，分别以各国的足球俱乐部命名，学校组织所有班级参加足球文化节运动会入场式表演，并参加系列比赛活动。

我们的行为

行为一：“画”足球，世界在我心中

在足球文化节活动中，各班级选定一个世界级的足球俱乐部，全班同学开始“画”足球，如：制作足球海报、足球手抄报、足球卡通画，设计足球黑板报、足球墙壁画……从“画”足球的角度，使足球的魅力深植学生心田。

我的古巴足球海报

三（2）班 张潇元

星期五，老师给我们布置了一项作业，让我们制作一张有关古巴足球的海报。

周六，姑姑来我家玩，她和我一起在电脑上收集、整理了有关古巴国家足球队的图片和文字，我准备好画笔就兴致勃勃的画了起来。

我和姑姑分工合作。姑姑先帮我把古巴的国旗找到，接着由我负责设计和绘出足球手抄报的插图。我先画好古巴的国旗，然后又画了一张克拉拉别墅俱乐部球员耶内尔·马克斯个人像，他的动作是站在盛开着、形态各异的花丛中，抬起右脚踢球射门，我还在旁边画了一些古巴盛产的水果，最后又画上三只有着点缀作用的小鸟。为了让海报内容丰富些，我整理了一些古巴国家足球队的介绍、古巴世界足球排名、足球队员阵容、球队的荣誉、古巴的风土人情等等，把它们一一编进了海报里。

海报完成了，我也了解到：古巴盛产水果、古巴人热爱足球运动，在古巴，白人占据了人口总量的四分之三左右。因为热爱足球，所以在世界杯这个“战场”上，古巴人总可以一展身手。古巴人能歌善舞并且性格开朗。他们没有种族偏见，也没有种族歧视，但他们有着一颗强烈的爱国之心……

我和姑姑一起欣赏着这张经过团结、努力所制成的精美的海报，我第一次真正体验到画画的乐趣，感到无比开心。

足球让家长与孩子同乐

二（7）班 刘谨铖家长 张星慧

“向阳足球文化节”中有一项重要的内容就是家长和孩子共同设计、制作班徽。孩子很激动，创作热情很高。于是根据他的构思，我们共同完成了心目中的班徽图案。

班徽外形是圆圆的足球形状，象征着二（7）班是一个团结快乐的集体，边上一圈用六种颜色的花瓣图形点缀，象征着孩子们在学校六年的成长，也正是他们构成了我们姹紫嫣红的春天！图案左上方是一个圆圆微笑的太阳，象征着孩子们是早晨八九点钟的太阳，他们健康向上、朝气蓬勃，他们有无限美好的未来！右上方是一对白色天使的翅膀，因为每一位孩子都是小天使，都是上天赐给父母最好的礼物！翅膀上方有“二（7）”字样，那是班级的标志。中间还有一个大大、圆圆的足球，希望孩子们每天都能踢足球健身，拥有一个快乐的童年。足球的下方是一片蔚蓝色的大海，海平面上洁白的浪花化作一个个跳动着的五彩音符，因为孩子的班主任是位可亲、可爱、可敬的音乐老师哦！大海的上方有只海鸥在盘旋，为海面增添了无穷的生机！

看，孩子的想象力、创造力多么丰富，他们的内心世界是纯净的！他们的内心感受是细腻的！他们的童年足球生活多姿多彩，好羡慕我们的孩子！

行为二：“教”足球，足球走进课堂

为了普及足球知识、提高同学们的足球技能，该校开展了足球进课堂活动，保证每班每周至少一节足球课。同时，针对不同年级学生的心理和生理特点，创编了符合学生学情的足球校本课程，并在每学期进行达标考核，保证教学效果。足球校本课程中脚内侧传球的教学目标是让学生知道脚内侧传球的位置和脚型，体验用脚踢球的乐趣；初步掌握脚内侧传球动作方法，提高灵敏、力量等基本素质；乐于和同伴合作完成学习任务，养成良好的团结进取精神。讲课开始前，教师会用谈话导入的方式来集中学生注意力，这样的方式在亲近学生的同时可以激发学生自主参与游戏活动的热情。

行为三：“赛”足球，成绩激励成长

经过长时间的足球知识与技能的积淀，从2012年开始，师院附小启动了校园足球联赛，三至六年级各班都组建一支8至10人的足球队，统一着装。利用每周二、三下午两节课后时间进行同年级间的足球对抗赛，一学期结束之后，根据各班积分情况进行排名颁奖。定期举办“校园足球文化节”。师院附小组织“亲子颠球三角跑”活动，别提孩子了，家长们都很兴奋。游戏规则是学生先在原地颠10个球，然后再负责把球传给距离5米处的家长，家长接到球后，运球绕行一个三角形，再将球传给下一个孩子就算是完成，用时最少的参赛队为赢……

足球大比拼

四（2）班 严正嘉

刚下课，班主任刘老师就来到教室，宣布了一个重磅消息，“学校要举行趣味足球大比拼”活动。比赛要求全班同学都参加，比赛分为“闯关夺宝、颠球三角跑、过顶射门和头球射门得分”四个项目。每一个项目的比赛，我都把手举得高高得，生怕老师不选我。最终我参加的是过顶射门和颠球三角跑两项比赛。

这两项目比赛都需要家长和孩子一起参加，于是我便在妈妈心情好的时候，问她有没有时间到学校参加比赛。当时我的心里真是十个吊桶打水——七上八下，怕她没有时间来，又怕她为了来比赛请假被单位扣工资。出乎意料的是，妈妈竟然一口答应。我高兴的跳起来。搞定妈妈这一边，我又开始了短暂而又紧张的训练。

在学校里只要有时间，我便拿足球一个一个地颠球，一次一次地破自己的记录；在家里只要作业一写完，我就拿起足球到楼下颠球，我的颠球技术越来越高，个数也越来越多，为此，我还特地买了两个足球，一个放学校，一个放在家里，这样的话，就不用把足球带来带去了。

周四比赛时，下起了倾盆大雨，比赛无法进行，我的心情低到了冰点，难道我之前的训练就这样白费了吗？当老师说比赛推迟到下星期一举行时，我的心情才又重新好起来，并下定决心利用剩下的宝贵时间加紧练习。

转眼到了星期一，那天晴空万里，太阳火辣辣地炙烤着大地，但这丝毫没有影响到同学们的兴致，我到了比赛场，妈妈已在那里。这场比赛只能用一个词“激烈”来形容。刚开始，我和妈妈信心十足，可是第一个“过顶射门比赛”我们就败下阵来，幸好有了刘老师的鼓励：“不要紧，不管怎样，尽力就行，开心就好！”

“颠球三角跑”比赛的裁判员哨音一响，我便像离弦的箭一样奔跑出去，只见对方也如同猛虎下山，拼得异常凶猛。我跑完30米，运球绕过三角区，站到指定的3米圆圈内颠完10个球，又迅速地传球给妈妈射门。只见妈妈轻轻一脚就将球踢进球门，全场欢呼。如此反复三次，进了3球，而且用时全班最少，我和妈妈取得了好成绩，我们胜利了！

我会永远记住这次比赛！它让我懂得了只要在做事前认真准备，刻苦练习，就一定能取得成功。

行为四：“看”足球，游历中开阔眼界

足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目，在青少年中有广泛的基础，更深受学生的喜爱。有人踢球，就有人看球。4月26日，孙芳菲同学在父亲的陪同下，坐飞机去广州看广州恒大淘宝VS江苏国际舜天的一场足球比赛。三（3）班朱啸天经常在网上看足球联赛，知道了“传中、高射炮、凌空抽球”等足球专有用词。踢球的兴趣从看球开始也是可以的，因此，师院附小举行班级足球联赛时都会组织学生观看，甚至组成啦啦队！同学们看本班同学踢球的热情不亚于观看世界杯比赛！

四（2）班 严正嘉：

博卡队（四（2）班）”和“切尔西队（四（5）班）”的比赛开始了，切尔西队先选了球，而对方选择了场地。球在切尔西队队员的脚下滚动，只见博卡队一名球员直扑向球，试图将球断走，可是切尔西队没有放弃进攻，队员们相互配合，大脚射门，博卡队的后卫倒挂金钩，空中飞断，将球踢出场外，好险啊！

五（3）班 朱子涛：

期盼已久的“大力神杯”足球比赛正在进行，随着裁判的一声哨响，孙亦凡抢到了球，接着一个妙传，将足球传给副队长张天锐，张天锐带球向前推进，对方后位上来堵截，张天锐用了个虚晃假动作骗过对方，快到对方球门时，飞起一脚猛射，对方守门员扑了个空，球进了，足球场内一片沸腾！

六（3）班 李囿丽：

五年级比赛完之后，轮到我们六年级上场了。裁判员提醒距比赛结束还有5分钟，双方对员心中不免有些紧张和着急，队员们既像离弦的箭，在场上飞奔，又像猛虎下山，拼杀得异常凶猛。“嘟……”随着裁判员的一声长哨响，双方踢成了平局，最后只有罚点球决定胜负。

行为五：“唱”足球，歌声陶冶情操

期待已久的“六一”足球文化节合唱比赛于上午8：30准时开始。走进表演场地，你会看到台上身着盛装、手捧足球、载歌载舞的孩子们。台下前来助威和观看的家长济济一堂，后台的小演员们正在紧张而有序的准备着。听！孩子们的歌声：“我们万众一心冲冲冲，我们万众一心GO GO GO，说定了你别让我等太久，冲过去你的脚下是地球，中国队，加油！”

我对“向阳文化节”的一点感想

二（2）班 马雨洲家长

“来吧来吧来吧来吧来踢球，黑皮肤白皮肤小选手……快把战场变球场，快把炮弹换足球……”记得有一天，刚进家门就听见孩子的房间传来了阵阵歌声，我非常震惊。原因倒不是因为歌唱的怎么样（说实话很一般），而是因为，这是这么多年来第一次听到孩子主动在唱歌。因为性格的原因，孩子不善于表现自我，尤其是不爱唱歌，所以我很好奇是什么给了他动力和自信，问了原因才得知，因为学校要举行足球文化节合唱比赛，老师要求孩子回家好好练习，努力为集体争光。想想以前我曾多次让他“汇报”学校的学习成果，多次教他唱歌，结果都是不欢而散。虽然我不知道是否因为集体荣誉感激发了他的斗志、增添了自信，但是事实是，他似乎不再那么害怕唱歌，后来我又陆续听过他唱的1994年美国世界杯主题曲《gloryland》、《中国足球队战歌》……

日常生活中，我们也发现，孩子的性格正在悄然发生变化。他能坚持骑单车和我们到生态园、敢和同学们上台唱班歌、愿意到广场上去学踢足球……许多以前他不敢做的事现在都愿意去尝试，一些我们不认为他能做的事情他也敢于试试。我想是足球文化节活动激发了他的兴趣，增强了他的自信心，给了他动力和勇气。

行为六：“演”足球，尽享体育盛宴

一年一度的校足球文化节到了，同学们穿着光彩夺目的服装，兴高采烈的走进赛场，跳起欢快的舞蹈。台上台下响起热烈的掌声，这就是的温馨足球小屋，欢乐的足球文化节开幕式。

三（1）班 吕静：

该我们登场了，我们班的帅哥曹赞和邱实高高的举起三（1）班的牌子带着全班同学，怀抱足球走进赛场。刚开始，我们跟不上节奏，乱七八糟的像笨拙的小企鹅，东倒西歪，有时记不住自己的位置，有时动作还忘了呢，颠球开始时我最多只能颠3个，后来在邢老师的带领下，我们的足球舞蹈动作逐渐协调起来，颠球个数从3个变成了30个，终于我们的足球舞蹈动作不再歪歪扭扭，足球好像粘在了我们的脚上一样。看，我跟着音乐，很有节奏地一路跳着舞，踢着球，既欢快又神气，气势高昂。服装让我们显得与众不同，大家都沉浸在这种热烈的气氛中。

五（2）班 潘亮羽：

我们100名学生辛苦地排练着《足球小子》，因为7月9日要参加2015年全国青少年阳光体育节江苏分会场开幕式的表演。烈日下，我们手中原本轻如“鸿毛”的足球，瞬间变得重如“泰山”，上千遍的练习使得脚下的足球特别的“听话”，真可谓是“台上一分钟，台下十年功！”精湛的颠球、传球、射门动作，引得观众席上掌声一片。虽然我们我的脚累得快要断了，但这些都是浮云，心中唯有真实的掌声，《足球小子》火了！

行为七：“秀”足球，游戏锻造规则

在“向阳足球文化节”中，有一个“我型我秀”的人体足球彩绘活动。整个流程洋溢着新颖的时尚元素，映射着孩子们阳光活泼的积极心态，从设计、编排到表演都让人耳目一新，能参与这个活动是孩子们2015年最开心、最快乐的一件事！

除从艺术的角度“秀”足球外，还从技术的角度“秀”足球。师院附小每年都会开展校园足球技能秀比赛。竞赛项目为一分钟原地左右脚颠球；一分钟原地头顶颠球；20米绕杆运球接力；亲子三人传球射门等。

1.原地一分钟左右脚颠球。参与者在指定的圆圈内站好，听到开始的口令后，进行一分钟左右脚正脚背交换颠球，球落地时间没到可继续，（颠球者身体到圆外颠球无效）累计一分钟内参与者的颠球个数最多者为胜，如成绩相等可并列，也可进行决赛。

2.原地一分钟头部颠球。参与者在指定的区域内进行一分钟头部颠球，当发令员发出“预备-开始”的口令时，参与者开始头部颠球，计时员开表计时，一分钟内计算参与者头部颠球个数，以个数多者为胜，（颠球者身体到圆外颠球无效）如成绩相等可并列也可进行决赛，在规定时间内球落地可捡起继续，身体不得超出比赛场地。

3. 20米运球绕杆接力。队员脚踩球站在起点线后，听到开始口令或枪声。队员开始运球“8字”绕杆，当返回绕完最后一个球杆时将球依次传给第二个……第三个，以最后一个参与者球和身体同时过起点线为止记录参与者成绩。以用时最短和不犯规者名次列前。

行为八：“写”足球，铭记发展脉络

足球活动开展了四年，经历“选取种子”、“栽树”、“开花”等过程，学校领导、教师、孩子们则是整个过程的主角。一路走来，收获颇多，于是该校在反思中拿起笔来，记述下自己在足球特色活动中的做法、遇到的困难、克服的过程，以及活动期间发生在自己身边的故事、酸甜苦辣的感受、提炼的经验和建议等。领导、老师和学生人人动笔，不求文笔的华美，只要真切实在，为鼓励家长参与，还设置了一定奖项。一年级至六年级学生所写内容，由各班语文老师指导修改。学校还对教师、学生、家长的参与情况进行统计、总结和评奖，校园足球活动征文形成专集，获奖文章还推荐到《校园足球》、《中国学校体育》等杂志期刊发表。

行为九：“梦”足球，启航人生梦想

梦想人人都有，孩子们也不例外。在开展校园足球的学校，孩子们想当一名出色足球运动员的梦想更加强烈。自师院附小开展足球特色项目以来，从引导孩子们走进足球入手，给孩子们创造各种体验足球的机会，搭建一个个学踢足球、踢好足球、亮出精彩的平台，让孩子们尽情享受足球所带来的快乐，追梦足球！

我的足球梦

三（3）班 沈曼

我爱踢足球，更爱足球场上运动员拼搏的场面。踢足球对我来说是一大享受。我最大的愿望就是长大以后当一名足球队员，代表中国，为祖国争光，那天我竟做了个梦。

我终于成为了一名国家队的足球运动员，并被任命为队长，在右前锋的位置。

在世界杯冠亚决赛中对阵世界强队——巴西。开场后，双方踢得难解难分。终于在第十七分钟时，巴西猛将从左路突破，沿路幌过我们队几名防守队员，这时中场球员徐培轩见势不妙，快速冲到小罗后面，捕捉机会推断，快到角球点时，小罗幌过徐培轩，在左路大脚长传，球还在空中悬着，对方球员罗纳尔多在中场判断出球的落点。我们的队员并没有灰心。终于在四十分钟时，徐培轩从对方门前断球后，传给了我，我立刻冲到离球门三十多米处，大脚攻门，球进了，裁判示意进球有效，我兴奋地和队友拥抱，庆祝我们的成功。对方球员小罗，罗纳尔多惊得目瞪口呆，一比一，踢平之后，这样的比分一直僵持至了上半场结束。在中场休息的时候，王教练给我们做了认真总结和指导，并鼓励我们争取下半场再进一球。

下半场开始了，双方又出现了僵持的状态，终于在第二十四分钟时徐培轩从后场大脚长传，这时对方球员在前场和中场，在我前面只有守门员一人，我先做出要射门的假动作，守门员害怕受伤，立刻用双手将头掩住，我轻轻将球一拨，球越过对方守门员，球又进了，二比一赢了巴西，我高兴地在场上狂奔着。

当鲜艳的五星红旗飘扬在绿荫场上空，雄壮的国歌响彻大地的那一刻，我心中充满自豪感。祖国，您看，我实现了自己的梦想，也让您站在了世界体育强国之巅！

曼曼，该上学了，我还在绿茵场上与队员庆贺进球呢！就被妈妈叫醒了，嗨！这竟是一场梦！

结束语：

师院附小一年一度的“向阳足球文化节”，为学生提供了展现自己风采和精神风貌的舞台。学校通过“画”足球、“踢”足球、“赛”足球、“看”足球、“唱”足球、“演”足球、“秀”足球、“写”足球、“梦”足球等系列活动，培养了孩子们对足球的兴趣，陶冶了情操，发展了能力；利于学校发现人才，进而可以因材施教，由应试教育向素质教育转变；利于家长参与，使家长和孩子一起学习、共同成长，收获劳动的喜悦。“向阳足球文化节”不仅是对孩子们综合素质的一次大检阅，也是学校开展素质教育的一次大展示，孩子们用自己聪明的头脑、灵巧的双手、健美的身姿，优美的诗篇、绚丽的图画、醉人的歌喉，讴歌着足球文化，描绘着美好的梦想。师院附小把“光明、温暖、践行、日新”看似抽象的教育理念融入到具体的、孩子们乐于实践的丰富活动之中，使孩子们在快乐中主动学习，在快乐中健康成长。一分耕耘，一分收获，2015年7月，师院附小被教育部拟认定并命名为“2015年全国足球特色学校”。

少年智则中国智，少年强则中国强，少年进步则中国进步，少年富则中国富！携起手来，从娃娃抓起，从基础抓起，从全面塑造和提升少年素质抓起，给每一个孩子机会，不让一个孩子掉队。以锻造少年健全人格、培养复合型人才为目标，使他们德、智、体、美、劳全面发展，最终成为国家、民族的有用之才，成就精彩人生！