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浅析新课改下高中美术教学中的静物素描

2015-10-28闻婷

文艺生活·中旬刊 2015年1期
关键词:静物色调素描

闻婷

(菏泽市第一中学,山东 菏泽 274300)

浅析新课改下高中美术教学中的静物素描

闻婷

(菏泽市第一中学,山东 菏泽 274300)

美术是一个启发人的创新思维及想象力的一门艺术学科,在新课改的带动下,高中的美术教学已进入了一个多元化领域,不仅涉及到设计,欣赏,创作还可以融入个人思想和多元化概念,美术教学中不仅注重学生素描能力的培养,也注重启发学生的创新意识和审美角度,更是要将作品和情感合二为一。静物素描是美术的一个分支,但同样体现了美术的文化底蕴和欣赏价值,是美术爱好者崇尚和追求的精神境界的体现。

美术教育;新课改;新课改下的高中美术教育

美术是提高学生创新能力的最佳选择,新课改的政策更是为美术教育的发展提供了动力。美术作为一个备受关注的学科逐步融入到高中学生的学习中,为学生的生活提供了丰富多彩的元素,同样也满足了爱好美术的学生的心理需求。接受了美术教学思想的灌输后,学生的创新意识和创作的欲望得到了提升,缓解了学生学习上思维单调性,同时激发学生自由发挥的热情,这便是美术的魅力所在。

一、新课改下美术教育的发展

新课改下美术教育的目标是要老师注重激发学生的创造精神,使得学生具备基本的美术素养和高尚的审美情操,从而形成完美的人格。虽然传统教育模式没有使教育事业蒸蒸日上,但传统教育理念也并非无优可取,传统教育模式中,老师起着无可替代的作用,而现代教育技术仍然离不开老师的引导。并且,从当代教育发展中,老师的地位日益重要,对于美术教育中要求老师充分调动学生积极创作的能力,并且要有细腻的情感针对学生的心理及学生其他方面的疑问来解答,所以美术老师所具有的知识就必须涉及多个领域,从而促进新课改下美术教育的发展。

二、为美术教学的注入的新活力

1.多媒体的注入。为了使高中新课改下得美术教学愈行愈远,大多数高校对此建立起相应的多媒体系统,并为教学提供独立的多媒体教室。随着高科技在美术教育中的融入,学校加强了对美术老师的培训,普及机器操作以及图像制作和美化的相关知识,这就更加激发了学生对美术的喜爱,也使得老师对这种新科技教学模式愈发推崇。老师学会了用多媒体课件讲解课程,将美术的精髓演绎得淋漓尽致,学生不再面对似懂非懂的讲解和老师的板书苦恼,这种新活力的注入结束了缺乏交互性和充满书卷气的课堂,开启了一个生动活泼,有趣有效的教学模式。

2.人文活动的注入。在全面开展美术教育课程学习的过程中,人文活动对美术教育的影响是持久的。新课改的创造理念从何处进行培养?要想创造必须动手实践。因此开展人文活动的必要性就充分体现出来了。开展美术教育课外活动,如学生演唱会、艺术作品展览、宿舍文化设计大赛等活动,并及时评比和奖励优秀的作品,能有效地积极引导鼓励学生,促进学生形成不断创新大胆尝试的习惯,同时拓宽学生的视野和思维模式。

三、静物素描——美术教学中的亮点

静物素描意在让学生了解写生的步骤和方法,深入理解物体的明暗规律及作画步骤,把握物体从形态特征到明暗色调,从体积塑造到色感、质感、量感的表现等。静物素描的几个步骤:打轮廓、画大色调和深入刻画。打轮廓的要点是做到整体观察结合多角度观察,唤起“新鲜感”。画大色调的要点是要在准确把握物体的形状比例及结构后,将包括衬布在内的所有物体,按黑、白、灰的三大关系“排队”,画出大体的明暗色调,使画面有相应的空间和色调气氛。对于深入刻画,所谓“深入”,就是要抛弃表面的东西,抓住物象的本质,从物体的形态结构出发去认识敏感色调的变化,通过对形态明暗色调的描绘去刻画、充实和塑造形体。静物素描能够通过物体体现美术的精髓,所以也因此成为了美术教学中的亮点。静态素描的教学中更加需要学生的观察力审美力等多方能力的协调作用,所以其更能培养学生的创新意识,这也是美术教学用以实现新课改目标的首选。

四、新课改下美术教育的引发的思考

新课改已将美术教育的创新进行了强调,这就引发了人们对未来教育的思考,未来教育要培养出来的人才必须具备创新能动性,随着社会和高科技的发展,美术已不仅仅体现艺术,更是人们思想的体现,更会将科学融入其中,其所具备的价值将无法衡量。在美术学习过程中,学生不仅仅将其作为生活中缓解压力的手段更应该注重美术的内在价值即智慧的体现,通过美术来塑造自己不断创新及不断发掘潜能的品格。运用自己在美术学习中培养出来的品格来为祖国贡献自己的力量,创造一片属于自己的天地,然后在这片天地中发挥自己的才能。

美术,是一门崇高且富有价值的学科。需要在教育事业中不断发挥它独特的魅力来培养更多的人才,美术所创造的价值不仅是美,更是用之不尽的知识财富及精神财富。加强美术的教育毋庸置疑,尤其是在新课改之后的高中课程中更要较早地渗入学生的生活。融入了美术后的高中生活,让学生更加快乐,对美术创总也更加有激情,对未来美好生活的渴望更加强烈。美术教育的发展在当代已成为人们关注的焦点,其在以后发挥的作用就让我们拭目以待吧。

[1]杨辛等.美学原理[M].北京:北京大学出版社,2010.

[2]潘友梅,徐贵权.当代大学生社会适应的扫描与透视教育探索[J].教育探索.2011(08).

[3]文杜里(意),迟轲(译).西方艺术批评史[M].南京:江苏教育出版社, 2011.

[4]峻骧.中华艺术通史[M].北京:北京师范大学出版社,2013.

G633.955

A

1005-5312(2015)02-0215-01

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