浅谈高职院校引领学生创新创业的工作思考

文 莹，鲁丽莎

（江西工业贸易职业技术学院 江西 南昌 330038）

浅谈高职院校引领学生创新创业的工作思考

文 莹，鲁丽莎

（江西工业贸易职业技术学院 江西 南昌 330038）

随着市场竞争化的日益激烈，就业的压力越来越大，高职院校作为技能型人才的培养摇篮，如何帮助学生利用市场优势和自身的能力提升就业率，已经成为学院发展的一个瓶颈问题。本文通过分析高职生就业现状，以及高职院校对学生创新创业政策的支持，探究高职院校为学生提供就业的平台和途径，寻求创业的突破口。

高职院校；引领；创新创业

国家对高等教育的重视程度不断加强，衍伸出来的是高等教育学生的大肆扩招，这种扩招虽然扩大了高等教育的普及面，但同时也出现了相应的问题和危机，最为直观的就是学生就业情况的严峻。这种大的环境为高职教育的发展提供了机会，但也对职业教育的人才培养质量和办学水平提出了更高的要求。

一、高职学生的就业现状分析

1999年的高等教育扩招所带来的最直观的影响，就是2001年全国高校毕业的大学生人数的增加，从2001年的110余万到2012年的620余万人，毕业人数的激增所带来的影响就是学生的就业压力越来越大。高职学生目前面临的就业问题主要有两个方面：

（一）学生的职业能力与单位的岗位需求不符合。我们经常说高职院校是“进口旺、出口畅”。“进口旺”指学生生源数稳定；“出口畅”指学生的就业平台多。但目前的就业情况却让人很诧异，一方面学生就业出现大部分学生就业困难；另一方面许多用人单位高薪聘请不到岗位技术人员。这种矛盾正是因为学校教学定位没有紧贴市场的需求，市场因为竞争的原因技术更新较快，但是学校的教学内容陈旧、师资实践能力不足，导致毕业大学生的能力素质和用人单位岗位需求之间有落差。

（二）学校对学生的就业指导力度不够。近几年许多高职院校也相应开设了就业指导课程，但是实际意义上的就业指导不仅仅是理论课程的教学，应该是建立和健全就业指导体系，从学生进校就要为学生制定职业生涯规划，在各个阶段督促并落实执行情况，根据阶段选择指导的内容，为学生创造一定的创业基础，从而为更好的就业提供保障。

二、高职院校进行创业教育引领的必要性

（一）职业教育发展的趋势。深化创新创业教育是高等职业教育顺应大众创业、万众创新的时代要求，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要；而对于用人单位，也越来越重视员工的冒险精神、创业能力和独立工作能力。因此教育应该培养学生具备把钻研技术知识转化升级为开创新的管理和运营模式的能力。这样高职院校所培养的学生就不再仅仅只是求职者，而是可以成为工作岗位的创造者。

（二）创新学生的就业模式。创业教育是为了培养高职学生的创业意识、创业能力和创业品质，这种教育既有利于缓解大学生就业难的瓶颈，也可以拓宽学生创业的平台，为学生营造更多的就业模式，使学生实现自我价值。创业教育的宗旨就是引导学生科学规划职业生涯，能够培养独立生存的自主意识。因此正确引导学生进行创新创业教育有利于学生掌握行业的前沿政策，从而进一步明确学好专业技能的目标和努力方向。

三、高职院校引领创新创业的途径

（一）营造创新创业的文化氛围。当前国家和学校为支持大学生自主创新创业提供很多政策支持和税收优惠，学生的自主创新创业热情高涨。但目前我国大学生创新创业还处于起步阶段，自主创新创业的实际人数不多，热情虽高涨，但实践者少。学校后期应该加大创新创业教育的宣传力度，挖掘身边的创业典型，为学生创造交流互动的平台，使创新创业文化常规化、系列化、制度化、导向化。

（二）优化人才培养模式。专业人才培养方案应该根据专业就业岗位的要求，将创新创业素质教育渗透人才培养架构的全过程，建立专业的创业孵化基地，注重培养过程中的监督和引领。在引导学生制定职业生涯规划初期，要帮助学生拓宽就业及创业的意识。

（三）搭建创业孵化平台。在孵化平台的选择上应该考虑专业大方向，组建大学生创新创业园，为不同专业大学生创业提供创业场所等服务，同时从校外聘请一些有成功创业经验的企业家、职业经理人及行业专家等来担任创业实践教育指导教师，组建专兼职指导教师团队，开设相关创业培训课程等特色服务。由企业和学院共同设立大学生创新创业基金，对有市场前景的项目提供资金和设备、技术等硬软件的支持。

高职院校的创新创业教育工作是一个从无到有的过程，也是一个从简单到健全的过程，更是一个在实践中不断摸索的过程，创新创业引领工作意义重大，但也任重而道远。

［1］丁金昌，童卫军.创业教育研究与时间［J］.成功（教育），2008（11）.

［2］张振笋.高职院校学生职业生涯辅导工作探索［J］.职业技术教育，2005（4）.

［3］詹先明.当前高职院校开展“创业教育”的必要性及其有效实施［J］.黄冈职业技术学院学报，2009（12）.

G718.5

A

1007-0125（2015）11-0187-01

文 莹（1983-），女，江西南昌人，江西工业贸易职业技术学院讲师，主要从事中文教学方向研究。

鲁丽莎（1960-），女，江西南昌人，江西工业贸易职业技术学院教授，主要从事中文教学方向研究。