大学声乐教学中的创新教育

范 菲

（广西科技师范学院 广西 来宾 546199）

大学声乐教学中的创新教育

范 菲

（广西科技师范学院 广西 来宾 546199）

声乐教学是综合了理论知识和实践及技术等内容的学科。传统的声乐教学完全不能满足于声乐教学的需要和学生们未来的发展，实现大学生声乐教学的创新教育具有时代意义。文章中从创新教育的定义出发，结合了当前大学声乐教学中的现状和创新教育的重要意义，探讨了大学声乐教学中的创新教育。

声乐教学；大学；创新教育

在当代大学声乐的教学中，很多老师普遍采用传统的教学方式和手段，在教学时，过于注重对学生理论知识的培养，忽略了学生为主体的地位，让学生们失去了学习声乐课程的兴趣，阻碍了大学生创造灵感的启发，制约了声乐专业学生的未来发展。实现高校声乐教学的创新教育，培养高校声乐专业学生各项能力，提升学生综合素质，为其就业及发展创造良好的条件。

一、创新教育的定义

创新教育是当代在教育领域中最热的话题，所谓的创新教育就是利用全新的教育方式和理念，实现课堂中学生们的主体性地位，以带动学生们的学习兴趣为方向，利用与时俱进的教学手段和资源辅助教学，以培养学生们综合素质能力为目标。创新教育符合时代发展的必然要求，更是当今教育中主要的教学方向。

二、当前在高校声乐教学中存在的问题及创新教育的重要性

对于大学的声乐教学来说，传统的教学方式中，以教师为主导的课堂教学模式，不但给学生们造成了一定的听觉疲劳，还降低了学生们对于学习声乐的乐趣，在音乐创作上没有属于自己的创作灵感，过多的理论教学还给学生带来很大的学习压力，导致学生们没有多余的时间进行实践和能力上的锻炼，影响了学生们未来的发展。

而实现声乐教学中的创新教育，能够改善当前大学声乐教学现状，通过加深教师们创新教育的意识和理念，利用创新的教学手段策略，逐步的实现声乐教学中以学生们为主导的教学模式，带动学生们在课堂中的学习兴趣，促使学生综合能力的提升，从而提高高校声乐专业的教学质量。

三、大学声乐教学中的创新教育

（一）改变传统的教学理念，实现思想上的创新。教师理念的创新与否影响着学生们掌握知识的能力，想要实现大学生声乐教学的创新教育，首先要做的就是培养高校声乐教师的创新意识，实现声乐课堂中理论与实践相结合的教学策略，在传授给学生们相应的理论专业知识的基础上，还要教会学生们将理论知识学以致用，发挥到实践中来，在课堂中合理的安排实践活动。

（二）以学生们为主体的教学策略。大学声乐教师要实现以高校学生为主体地位的教学模式。在课堂中，老师可以作为聆听或给与建议的一方进行辅助教学，在通过理论知识传授之后，让学生们进行自主的知识消化，并运用到实践中来，如果遇到疑问时可以和同学之间进行讨论和研究，在这个过程中老师要进行全程的监督，可以给与适当的评价，确保课堂秩序的规范性。这样有助于锻炼学生们独立思考的能力，对声乐创作也有着一定的积极作用。

（三）利用现代化教学手段和媒体辅助教学。在高校的声乐教学中，老师可以利用现代化的计算机等媒体进行辅助教学，利用网络资源的优势寻找一些有关声乐教学的资料和作品，加强对我国传统声乐和外国声乐素材及作品的鉴赏，丰富大学生对声乐专业知识的视野，通过不同类型和风格的作品，还能给学生们带来一定的创作灵感，让学生感受到声乐的乐趣，这样也能丰富相关的专业知识和技巧。

（四）丰富关于声乐课的教学活动。在大学的声乐教学中，教师不但要重视对学生们的教学，还要关注学生的整体动向，为学生们创造更好的学习环境和锻炼平台，老师可以在课外开展一些有关声乐的活动和比赛，让学生都参与其中，并根据学生的兴趣和爱好，设置不同的竞赛内容；联合学校创办声乐演出活动，让学生进行独立创作，展现给全校的师生面前。这不但能够锻炼大学生们创作能力，还给他们创造了展现自我的空间和舞台，有利于大学生身心健康发展，并促使其综合能力全面提升。

（五）相关政府部门加大力度实现创新教育的普及程度。政府部门要加大对创新教育的宣传和普及，鼓励各个学校实现教学中的创新教育，将创新教育在教学中发挥的作用传达到每个学校当中，让各学校都能高度的重视这个问题；政府部门还要进行必要的监督，可以针对各别的学校进行不定期的考察，在考察中不断的发现问题，然后进行及时的解决和处理，促使创新教育能够得到进一步的完善和普及。

四、结束语

大学教育中的声乐教学，需要实现创新教育，只有实现创新教育，才能不断的开发出学生的创作灵感，才能发挥出以学生为主体的教学作用，通过创新教育的教学，能够带动学生们在课堂中的学习兴趣，拉近老师与学生之间的距离，加强了学生与老师之间的沟通，创新教育培养和提升了学生的综合能力，为高校学生的未来发展创造了良好的条件。

［1］郭晋瑞.大学声乐教学中的创新教育研究［J］.大众文艺，2014，07（11）:212-213.

［2］张伟.浅谈大学声乐教学中的创新教育［J］.才智，2014，05（19）:197.

［3］刘铮.大学声乐教学中的创新教育［J］.音乐时空，2015，07（16）:147.

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1007-0125（2015）11-0186-01