大学音乐教学在构建和谐校园中的意义研究

饶 丽

（宜春职业技术学院 江西 宜春 336000）

一、引言

建设和谐社会是当代文化建设的重要内容。文化是我国综合实力的重要组成部分，是我国“软实力”的重要表现，体现了本民族的文明程度和发展水平。作为提升人们素质的音乐教育是当前构建和谐的社会文化、建设和谐校园的有效途径，音乐教育为大学校园文化建设的发展和和谐校园的构建提供了载体，是大学和谐校园建设的重点内容。因此，高校必须发挥音乐对提高大学生文化素养、陶冶情操、树立正确的价值观和人生观的积极作用。

建设和谐校园是一件复杂、漫长、艰难的工作，大学音乐教育的发展对建设和谐校园文化的意义突出。但是在当前社会条件下，音乐教育受到很多因素的影响，发展受到了限制。人们对待音乐教育的观念依旧停留在传统的思想上，人们想当然的把音乐教育理解为唱歌、跳舞以及一些文艺的演出，并不了解音乐的本质。某些大学的音乐教学内容编排不合理，教学方式落后，跟不上素质教育的步伐，音乐公共课得不到有效的重视，课时少、教师不重视、学生缺乏兴趣等。某些教师的观念落后，不能紧跟时代发展的步伐，轻视音乐教育对大学生综合素质和艺术欣赏能力培养的作用。

建设和谐校园就必须对音乐教育进行有效地改革和创新，发挥好音乐教育在构建和谐校园中的作用，重视其对构建和谐校园的重要意义。

二、大学音乐教学在构建和谐校园中的意义分析

（一）大学音乐教育能够提高学生的思想道德素质。人类最古老、最具有感染力的艺术方式之一就是音乐，音乐能够帮助人们传达情感，放松身心，提高自身的文化素养。音乐教学对提高大学生的综合素质、促进校园的和谐文化建设的突出作用表现在音乐作为文化的载体，采用了情感化的教学方式，通过对音乐所表达的情感体验和情景的表现，让学生体验到身临其境的感觉，增强学生的心理素质。良好的音乐教育帮助人们从艺术作品当中体会到自然的美好，感受到历史文化的深厚，民族精神的伟大，从而使得人们对生活产生积极、乐观的态度，提升自身的思想道德修养。

（二）音乐教育是提升大学生审美素质、文化素质的有效途径。审美教育的关键在于良好的音乐教育。音乐教育是通过学生对音乐产生的感官刺激，培养出学生的审美能力，提高学生的审美素质。在欣赏优秀音乐作品的过程中，学生能够通过用心体会，感知音乐所表达的内涵，自觉抵制不良的音乐作品，积极接受优秀音乐作品的熏陶。而且，还能够帮助学生缓解学习的紧张感和压力，消除学习疲劳，对大学生提高学习效率作用明显。

（三）音乐教育帮助学生建立起和谐的人际关系。音乐是帮助人们发现美、欣赏美的途径，在欣赏美的过程中不断创造美。学生在接受音乐教育的过程中，通过自身对音乐美的感悟，提升情操，形成温和的个性，从而帮助大学生建立起和谐的校园人际关系。音乐这门艺术的魅力体现在从精神上使大学生得到平衡，明确人与人之间的关系，推动和谐、宽容的人际关系的确立，培养崇高的品格，引导正确的价值观、人生观的确立，为构建和谐的校园人际关系打下了基础，也是建设和谐校园文化的重要方法。

（四）大学音乐教育能够建设充满活力的和谐校园、丰富校园文化。处于成长和发展黄金时期的大学生是大学校园的主人，是一个充满了活力和创造能力的集体，他们的思维活跃、创新意识强、善于发现和探究新事物，他们是发展教育事业的主体。构建和谐校园，就要发挥音乐教育塑造人的作用。音乐教育是一种非语言性的艺术，学生必须要用心去体会、想象，才能够发现音乐作品中的艺术美，这对培养学生的创造力具有十分重要的意义。学生通过发挥自己的想象力和创造力，得到认可，启发了心智，激发了灵感，从而在自身的学习和生活中，通过自己的努力，提高了学习效率，养成了使用批判的眼光看待事物的思维方式。因此，音乐教育于对建设和谐的大学校园具有重要作用。

三、总结

总而言之，音乐教育对建设和谐校园的具有重要意义，其对提高学生的文化素养、思想道德品质等具有积极作用，还能帮助学生能够理性地看待人与人之间的关系，在学生之间建立起和谐的人际关系，促进大学生创造力的提高和活跃思维的培养。因此，构建和谐校园必须重视音乐教育，高校要积极开展音乐活动，鼓励学生参与到校园音乐活动当中，为学生的个人发展和素质提高打下坚实的基础。

[1]尹浩杰，李婷．从音乐治疗看音乐教育在大学“和谐校园”中的作用[J]．北方音乐，2012(8).

[2]孙月红．和谐校园文化建设的音乐价值[J]．戏剧之家，2014（7）.