浅谈如何把握初中物理教学内容

努尔克勒得·赛达勒

摘 要：初中物理人教版新课改实施已经有五年时间。在这五年中，学生和老师都在努力适应和学习新课改的内容。教师为了让学生更好地掌握初中物理这门学科，积极探索着各式各样的教学方式，不断地更新和改正教学内容。以人教版初中物理的学习内容为例，积极地发现和探讨了初中物理的教学内容。

关键词：人教版;初中物理;教学内容

刚刚进入初中生活的学生，普遍反映物理这一学科学起来很困难。为了学好物理，老师和家长的“题海战术”，学生自发的“悬梁刺股”等学习方式，五花八门、层出不穷。然而即使这样，学生取得的成绩却并不理想。广大师生被“如何提高自己的物理素养”“如何提高自己的课堂效率”“如何提高自己的成绩”等问题而深深地困扰着。学生想要学好知识的关键是把握好学习的内容，那么老师就要把握好自己的教学内容。那么如何才能让学生都爱上自己的课，都能在自己的课堂中学到有用的知识呢？

一、不断地丰富教学内容，让学生爱上物理课

物理课本上的知识枯燥乏味，教师需要不断地丰富自己的教学内容，让学生对教学内容感兴趣。教师要大胆创新，多增加上课的形式，可以结合学生的实际爱好和兴趣选择最恰当的方式去教授每日的教学内容。除去基本的教科书和老师的板书，老师应该积极使用多媒体等电子设备对课程进行准备和教授。这些新型的、高科技的设备都会帮助学生在上课的过程中对所学知识感到前所未有的喜欢。除去上课的教学内容和教学方式，老师应该努力增加自己的个人魅力，好的老师应该懂得如何让学生喜爱自己，

进而达到爱屋及乌的目的，让学生爱上物理课。

二、教学内容生活化，积极培养学生学习物理的兴趣

物理学科囊括了我们日常生活中发生的很多生活现象。但是就物理课本来说，所学知识枯燥乏味，晦涩难懂。教师为了达到提高初中物理课堂效率的目的，必须要有一定的改变。教师应该将学生学习的物理知识尽量和我们的实际生活相结合，这样会帮助学生更快速、更清楚地了解这一章节的学习内容，然后通过不断地思考从而达到掌握这个知识点的目的。以人教版八年级的初中物理《光的反射》这一章节为例。这一章节的教学目标是让学生明白什么是光的反射，了解光的反射定律，知道镜面反射和漫反射的区别，以及最重要的将这些知识运用起来解决一些生活中的问题。为了让学生更清晰地明白光的反射等知识点的内容，教师应该带领学生做一些有关光的反射的物理实验，或者举出一些贴近我们生活的光的反射的例子。例如，光污染、月亮为什么会亮等问题都体现出了光的反射这一知识点。教师将教学内容生活化，才会帮助学生更好地明白所学的每一个知识点。

其次，为了提高学生学习物理的兴趣，除了从丰富自己的教学内容、教学内容生活化等方面来提高以外，不断地健全教师自身的教学素养也是尤为重要的。好的老师要有师德，要对自己严格要求。教师在日常生活中，应该努力拓展自己的知识，为学生带来一个好的学习榜样。老师要时时刻刻关心学生的身心健康，好的老师就要学会做学生的大朋友，当学生感受到来自老师的关心和爱护，他们学习物理的兴趣也会与日俱增。

总而言之，为了可以让学生更好地掌握初中物理知识，老师必须与时俱进，不断地反思和改进自己的教学内容，这样才可以帮助学生提高自身的物理素养。

参考文献：

[1]王树青.浅谈人教版初中物理课堂教学.淮阴师范学院教育学报，2009.

[2]花晓涛.浅谈人教版初中物理的教学策略.魅力中国，2011.

[3]毕文华.浅谈八年级上册初中物理教学的师生互动.物理教学探讨，2011.

[4]朱英.浅谈初中物理教学内容的情感性处理策略.成才之路，2011.

·编辑 王团兰