在英语教学中如何提高学生的学习兴趣

张尚琴

摘 要：众所周知，兴趣是学生学习过程中最好的老师，在英语学习中也是如此。分析了如何提高学生的学习兴趣。

关键词：英语教学;学习兴趣;听;说;读;写

首先，教师要铭记于心：学生是学习的主体。但就目前的课堂学习情况来说，大多是以教师输入为主，极少甚至完全没有学生输出的过程。这样的课堂模式本身就是一大缺憾，又加上是语言课程，学生的基础不均，对那些小学英语不好或者就没有接触过英语的学生来说，这样的课堂宛若“听天书”，久而久之，便产生了厌学心理。针对这种现象，教师要改变现在的教学模式，将输入与输出相结合，了解学生的学习能力和知识掌握水平，寻找适合全班大多数学生的学习进度和学习方式，以学生为主体，让学生感到自己在课堂中的重要作用，从而调动学生的学习兴趣。

其次，师生关系也直接影响学生的学习兴趣。初中是学生刚步入青春期的阶段，在这个阶段里，教师对学生的影响极大，学生极有可能会因为对某科教师的喜恶而影响对某个学科的学习，这是厌学情绪的普遍原因。为此，教师应该积极地改善与学生之间的关系，时常与学生谈心，做学生的良师益友。这样也能够缓和学生上课时的紧张气氛，帮助学生更加轻松地掌握英语知识。

最后，也是最根本的原因是我国的教育体制。虽说，我国已经实施素质教育多年，但分数仍然是选拔人才的关键，所以，无论是学生还是教师，都将分数当作最终目的，完全遗忘了学习的最初目的。这就决定了大多数学生不能单纯地进行英语学习，自然没有了原始的学习兴趣一说。这种局势我们无法改变，但我们教师能够尽可能多地转变学生的观念，让学生发自内心地学习，通过更多创新性的教学方式使学生感受英语学习的乐趣。

此外，我们不能忘记，学生自身的改变才是关键。就学生而言，听、说、读、写四个方面很关键。

听。多收听一些好听的英文歌曲，不仅能够放松心情，陶冶性情，还可以使你对英文产生更大的兴趣。你可以尝试聆听不同年龄阶段的英语口音，感受纯正英语的魅力。

说。在听之后，你就可以模仿你所听到的内容来说。在平时闲暇之余，你可以和你的同学或者老师进行简单的英语交流，久而久之，你的英语口语便会提高，这样的收获也会激发学生的兴趣。

读。现在，对于英语读物来说，我们随处可见，那么，我们进行英语阅读也很便利。我们可以就一些具有趣味的英语杂志阅读，譬如英语笑话。这样的阅读伴随着笑声也丰富了英语词汇知识。

写。在掌握了一定的词汇量后，学生就可以进行简单的写作。将日记转换为英文版，也是一种不错的办法。学生可以在写作的过程中不断发现自己的不足，弥补缺陷。坚持到底的成就感也会提高学生的英语兴趣。

参考文献：

宫爽.如何培养中学生英语学习兴趣[J].才智，2012（15）.

·编辑 韩 晓