高中计算机教学中如何提高学生的创新能力

饶新欣

摘 要：现在是一个网络信息发达的时代，计算机被广泛应用于各个领域和行业，所以高中计算机教学非常重要。面对社会和国家的需要，高中老师需要想出有效的策略和方法，来提高学生在计算机方面的创新能力。

关键词：高中计算机;问题情境;创新能力

一、创设良好的创新教学问题情境

一个良好的创新教学问题情境能够使学生在好奇心的驱使下，开始不断探索和创新。在这一过程中，学生的思维和大脑都在不断地向外辐射扩散，从而激发学生的创新潜力。

在高中计算机教学中，老师要合理利用创设问题情境教学，充分调动学生的思维，使学生打破传统固定守旧的思维方式，引导学生进入一个全新的思考世界，对创新有一个新的认知。在计算机教学中，老师要利用网络知识对学生进行引导，让他们在实践中创新。例如，老师在讲解了计算机中的Excle之后，老师可以向学生提出问题，如何在计算机中做出数学中的抛物线，其表现形式用Excle做出来，并用其他工具对抛物线进行简单修饰，将其美化。在老师的问题情境创设下，学生开始对问题不断思索探究，或者和其他同学合作，在大家共同的研究探讨下，就会在计算机上做出老师想要的表格。

二、以计算机的丰富性培养学生的创新能力

丰富的想象是培养学生创造力的有效途径。丰富的想象能够激发学生创造的欲望，让人们根据自己在脑海中形成的印象来创造出一个个活灵活现的实物。

老师在给学生上计算机课时，要借助计算机本身丰富的资源和强大的表现力，为学生展现出计算机丰富的一面，以此来培养学生的想象能力，最终提高他们的创造能力。计算机课程需要给学生穿插丰富的视频影视、音频、图像等，以多种形式给学生呈现出计算机课堂。这种教学方式使计算机课堂教学内容更加生动形象、直观，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使学生对计算机充满无尽遐想，有跃跃欲试的想法，而且这种教学方法使学生能够在学习设计中合理地将科学性与艺术性结合为一体……计算机的丰富性使学生在学习中不断培养出想象创造力，从而促进创新能力的提高。例如，在计算机中教学生编辑文字与匹配图时，要求学生编辑一段广告，并对其进行大小、字体、颜色、形状等多方面的改变，使学生在思想上有一个重新认识，字体不仅仅只是正楷，颜色也不只是黑色，位置也不只是端端正正的，它可以倾斜30度……在配置图片时，学生可以使用计算机中的工具对图片进行美化，让图片看起来更具有意境。

三、以兴趣来提高学生计算机创新能力

兴趣是最好的老师。在计算机教学中，老师也要以兴趣来提高学生对计算机创新能力的培养。

在高中这个阶段，很多学生都热衷于游戏，老师可以利用学生的这一特点，在计算机教学过程中巧妙设计动画，或者加入一些Flash视频，这样可以在很大程度上调动学生的思维，提高学生的创新能力。学生在学习计算机过程中，也可以根据老师的教学要求，结合自己的兴趣爱好，对教学任务进行设计完成。例如，学生在制作动画的图片时候，可以将老师给定的图片换成自己喜欢的图片，可以是自己喜爱的游戏中的角色，也可以是某个明星……这样，学生在完成任务的时候，就会调动自己丰富的想象力，把自己喜爱的人物设计得更加完美。学生在努力完成的过程中，不但包括了自己浓厚的兴趣爱好，而且也有自己对人物的喜爱和追求完美的心理。在他们追求完美的时候，也是对创新能力的一种提升。

高中计算机教学中，学生创新能力的培养和提高还有待于学生和老师进一步努力。虽然在计算机发展中面临很多难题，但是经过师生的共同努力，学生计算机创新能力有了明显的提高，教学有课显著的效率。

参考文献：

石箐箐.高中计算机教学中学生创新能力培养初探[J].中国科教创新导刊，2011（27）.

·编辑 韩 晓