心在更远处

王世佳

★青春语录：

我喜欢在月夜宁静时，仰望星空。我相信群星当中有一颗名叫文学的星星，会引领我的生命，穿越不可知的黑暗。

“春夏秋冬泯和灭，幕还未谢。”路还在，人却已走远。那些搁浅在学堂路上的匆匆流年是一块蒙灰的玻璃，模糊了外面的世界。

左手老妈，右手老爸;抬头，是蓝色和白色肆意绽放的天空;雨边，梧桐长势正盛，蓬勃而充满希望。那些被岁月染黄的稚嫩年华美得如一首诗。那时的学堂路，如风尘掩埋的女子，怠倦地合眼而眠。

由于有爸妈的护送，我从未到过学堂路的尽头。路的远方是什么呢？阳光正好，微风不急，小路定格了那些年关于远方最初的神往。这条路呀，这么长，初入小学的第一步一定要走得精彩。

幼时，远方是一个童话

渐渐地，路两边小摊小贩的吆喝叫卖声如一抹抹缤纷的色彩，融入到学堂宁静的画面中。“吱吱”作响的热油声，锅上升腾的白气，还有些说不清道不明的甜腻肉香。囊中羞涩的我狠吞几下口水，转过头去，在脑海中尽情想象那诱人的味道。

不过，凡事总有例外。考试之后，若这时送我上学的老爸表情生动，眉眼含笑，那我就可以大着胆子要上几块钱，然后雄赳赳像个凯旋的将军大步走向排得最长的队伍。只是那味道与想象中却差距甚远，下次路过也再没了兴致。

学堂路的尽头依然神秘莫测。小学的路已走过了一半，天真的孩童跟着时光踽踽而行。远方，是阳光耀眼的地方。这下半程的路注定艰难，却能看到远方轮廓依稀。面对困难，要赢，要赢得漂亮！

稚时，远方是一个梦

清风“叮当”碰撞，和着学堂路谱写下年少最美的时光，宣告着独自上学的美好自由。路两旁的各种商店如雨后春笋，星星点点冒了出来。花花绿绿的招牌却再也揽不住我的目光。学堂路的尽头有梦寐以求的远方，但我终究没有勇气走向路的尽头，好怕它会像幼时路边的小吃一样给我遗憾。美好的想象在实现的瞬间崩塌，徒留一腔失望。

世界依旧忙碌地旋转，时光在四季轮回中慢慢流淌而过。在临近毕业的一天，我终于独自走完学堂路。踏向远方的路本就要一个人走。学堂路的尽头，高大的梧桐依然立在两边，没有推车卖小吃的人，也没有五光十色的店铺。隔着一个大大的路口，路口那边是更远的地方，更加隐秘，令人神往。原来，一个远方的结束是另一个远方的开始。晨光熹微，点映着苍茫的大地。依稀中，我仿佛看到，那个路口的名字，叫“童年”……

少时，远方是一个信念

学堂路依旧带着旧日熟悉的笑容，很多人如那些年的我依旧在这条路上往来穿梭，我却已然就着日暮烟霞渐行渐远。

草黄了又青，这一路风雨兼程;穿林打叶，这一程起起跌跌。我还在路上，还在踏向更远处的征程上。

路在脚下，目眺远方，心，在更远处。

★老师点评：

每个人都有自己的梦想，人生前进的每一步都是走近梦想的台阶。心有多远，梦想就有多远;心有多大，舞台就有多大。只要心在更远处，我们成长的道路就会越走越宽广。习作通过小标题的结构方式，从三个不同的角度来组织材料，将不同的成长阶段衔接在一起，诠释对“远方”的理解，结构新颖，思路清楚。作者以细腻的笔触描绘自己的心路历程，那些挥之不去的细节经过作者的诗意加工，如同一幅幅画卷展现在我们的眼前，读来令人好似穿越到童年时光，不由沉浸在美好的情境中。

（指导老师：惠军明）

有梦如花，藏心期年

希望倾听她的细语，聆百家争鸣;希望追随她的舞步，观霓裳羽衣;希望穿越她的视线，望康桥彩云;希望触摸她的心灵，奏一曲自己的青春乐章。

是在阳光如绸般拂过书上时，才有文字在雀跃——写作需要日积月累;是在夜久绝语声时，倾听笔尖划过纸张的声音——写作需要静心摒俗;是在嘈杂的世间辟一方天地，记录下宁静与美好——写作需要逆流而上……

一如几米笔下孤独的小孩遇见孤独的月亮，孤独与孤独，摩擦升起的热便温暖了两颗心。就像我们遇见文学，仿佛是在江南小巷里走路，你是否会留意晴空飞过的一两只飞鸟;你是否会留意路边盛开的一两朵晨花;你是否会留意青石板上两三个水洼。捕捉刹那间的美好，你才会与文学这个丁香般的女子不期而遇。

十几载人生路，文学梦萦，拿起笔吧！用花开花落的青春谱写生命的华章。endprint