论体育教学对中职生就业的作用与影响

2015-10-26吴亚荣

亚太教育 2015年34期

关键词：身体素质体育锻炼中职

文/吴亚荣

一、前言

在职业教育的全面改革之下，综合素质的培养已经受到越来越多的关注，体育教学可以充分保证学生在掌握社会技能的同时拥有良好的身体状况，中职体育作为中职教育中的重要组成部分，可以有效培养学生的身体素质，为中职生的就业提供良好的基础保障。

二、体育教学对中职生就业的作用与影响

(一)体育是培养学生技能的基础

中职教育是以社会需求为根本，目的是培养出符合社会发展需要的技能型人才，而技术总体来说包括两个方面，一个是通过系统的课堂教学使学生接受统一、规范的理论知识，另一种是通过实践活动积累技能经验，因此，技能培训是需要将劳动生产与专业知识相结合的教学培训，体育锻炼的直接体现就是强身健体，可以提高学生身体免疫力，保证学生具有良好的身体素质，身体是革命的本钱，一切教育培训只有在身体状况符合条件的情况下才可以进行，而职业技术对学生的身体素质有着更为严格的要求，以保证学生可以再激烈的竞争环境中得以稳定的发展[1]。

(二)体育教学可以培养学生的意志力

体育教学活动多种多样，富有挑战性和积极向上的指导思想，此外，体育教学活动开展的场所一般是在室外，室外的天气环境往往难以预测，严寒酷暑都是在教学活动中难以避免的，此外，在进行体育活动时，学生必须要保持精神的高度集中和良好的身体状况，以确保可以承受体育锻炼过程中的劳累感，根据研究表明，人们在进行体育运动时不仅可以加强身体素质还可以培养人们的速度、耐力、毅力、独立性等综合品质。体育教学与普通的学科相同，在教学结束后都会进行检测，但是体育教学评价则多是以比赛的形式进行，在比赛过程中，除了考验学生的合作能力还考验学生的应变能力和心理承受能力。开展体育教学，可以激发学生直面苦难的勇气和社会竞争意识，并且可以理智的对待就业岗位上的得失。

(三)体育教学可以提高学生的综合素质

培养学生的综合素质已经开始成为现代教育中心思想，而体育教育具有的竞赛性、娱乐性、实践性等特征都有助于培养中职学生的综合素质。学生离开学校之后，面临的第一件事就是就业问题，就业就意味着从学校步入社会，众所周知，就业环境竞争激烈，只凭借单一的专业技能很难在社会中立足，现代体育的开展恰好为广大中职学生提供了一个全面发展的平台，体育学科最大的特点就是具有灵活性和多样性，在体育活动中，基本都是以小组为单位，不仅可以使学生的身体素质得到锻炼还可以增加活动的娱乐性，使学生在体育活动中锻炼社会交往能力和组织协调能力，从而培养学生扎实的综合技能，为学生的顺利就业提供保障[2]。

三、以促进中职生就业为目标优化体育教学模式

(一)以课堂教学为中心

将体育课堂作为体育教学的中心，确立学生在体育课堂中的主体地位，围绕学生的实际需求制定合理的课堂安排，在职业教育中，实践教育与理论教育同样具有重要地位，因此，体育教育更需要教师和学生的共同配合，在课堂教学的基础上组织开展课外活动，例如组织学生参加体育竞赛或者按照学生的身体素质情况设立不同的体育活动，并以此来丰富学生的课余生活，是学生可以做到劳逸结合，在体育教学中应该充分发挥教师的指导作用，增强学生的实际体验[3]。

(二)提高体育意识改变教学思想

中职体育教学应该将就业思想教育与体育教育巧妙结合起来，重视学生的全面发展，按照社会发展对人才的需要制定相关的教学制度，努力提高学生的就业综合能力。对此，教师应该改变以往体育为附属学科的教育思想，明确体育教学对中职学生的影响，在注重培养学生专业技能的同时加强学生的体育锻炼，培养学生树立正确的就业观和团队合作意识，体育教师要传递给学生乐观积极的学习思想，鼓励学生拥有对抗挫折的勇气和决心。

(三)以常见运动项目为主

常见的体育项目一般都经过严谨的科学考察研究，不会对学生的身体带来负面影响，因此在体育教学中可以重点突出常规体育项目的地位，进行系统的教学训练和多样的教学模式，充分调动学生的活动积极性。常规的运动项目如跑步、健身操、羽毛球等不仅易于操作，设备简单而且可以有效提高学生身体的柔韧性和身体健康状况，此外，长期进行体育锻炼还可以增强学生的耐力和生理机能，并且使学生养成坚持锻炼的良好习惯，从而具备终身体育的能力。中职体育教学必须要适应社会的发展需要，在常规项目上进行创新，不断完善体育教学系统，才可以形成适应社会发展和个人发展需要的教学体系[4]。