微时代大学生社会主义核心价值观的培育路径探索

文/王少华

一、微时代概述

“微时代”的主要特点是微信息、微社区、微媒体、微创造、微支付以及微阅读，是网络新时代，是基于智能手机、电脑等高科技电子产品，以新型信息传播模式、改变个体间交往方式以及生活方式为主要形态的新兴网络空间。由于其高效便捷的使用体验，被社会大众广泛认同。

微时代发展历程中，涌现出了大量新型网络媒体，其中，被社会大众尤其是当代大学生所广泛接受的当属微博与微信社交平台。微博与微信的不断推广与发展促进了微时代的发展，使更多人的生活受到微时代的影响。

微博全称微博客，作为继校内网、QQ空间后的新一代网络社交平台，其发展壮大速度较快，已然成为当前人们生活中进行社交的主要平台。除具有开放性、实时性以及交互性外，还具备操作便捷、篇幅限制140字在以内的所带的短小精悍性以及个性鲜明等优势。正是由于这些高性能与便捷的使用体验，被当代大学生广泛接受。在对在校生进行微博使用情况调查时，90%以上的同学表示正在使用，对其不感兴趣的同学占较小比例。除此之外，在进行微博在生活中占据时间的调查中发现，大部分同学每天都会进行不定时的浏览微博，少数同学每天花费大量时间刷新微博，可见微博已成其生活中的重要部分，占据重要地位。微博使用方便，可在手机、电脑及其他客户端进行登录，可随时随地进行消息共享。微博使用的不限时间不限地点，使得用户能够随时随地的分享自己的生活与经历，并能够得到其他用户的点评，使得人与人的沟通与交流的距离进一步缩小，同时也使得现有的社交方式得到进一步的拓展。另外微博的涉及内容广泛，大学生可以根据自己的需求关注不同的领域，及时获取对自己有利的信息，并能够与共同关注这一领域的用户进行沟通和交流，丰富自己的思想体系，增进人与人之间的认识，从而在一定程度上丰富了课余生活以及精神世界。由此可见，大学生群体更能够融入到微时代中去，利用微时代的发展特点，不断丰富自己的生活。

二、加强核心价值观培育的重要意义

为更好的建设社会主义核心价值体系，高校应积极主动的开展社会主义核心价值观教育，并不断进行实践，以确保该项工作在全国范围内的广泛推行，才能够保障中国梦的尽早实现，从而促进我国经济的发展，早日实现全民族的复兴。社会主义核心价值观由来已久，广受各级政府及相关部门的重视。尤其是自十八大以来，国家、社会、个人层面的核心价值观的提出，使得民众更加深入了解核心价值观对于各个单位以及每一个人的要求，对未来开展核心价值观的宣传及教育提供了方向及应遵循的原则。只有对核心价值观进行不断的研究与探索，更加深入的对马克思主义在中国的实际应用理论进行挖掘，保证核心价值观的正确宣传及教育，才能够帮助我国走正确的道路，获得更快更好更稳的发展。

高校作为核心价值观宣传及教育的主要阵地，面对的是拥有高水平、高学历、高素质的人才。对于这一部分人才的核心价值观的宣传及教育显得更为重要。一方面，大学生正处于思想价值体系建立与完善的关键时期，此时，正需要有正确的指引。另一方面，大学生作为未来社会发展的主力军，其正确的核心价值观有助于其在未来坚定走正确的道路，从而为我国的经济建设与民族复兴贡献力量。

高校应发挥其应有的引导与规范作用，结合自身发展与特点，不断进行核心价值观宣传及教育路径的探索，建立健全当前的教学体制，以通俗易懂便于学生接受的方式将社会主义核心价值观进行日常教学，全方位的帮助学生形成正确的三观，使其成长为符合当代社会需求的人才，为全面建设中国伟大复兴贡献力量。

三、微时代大学生核心价值观培育过程中面临的挑战和机遇

微时代作为新兴的时代，必然拥有其快速发展壮大的优势。其信息的快速交互、广泛传播，鲜明的个性特点，短小精悍的信息表现模式，都是其快速成长的原因。随着微时代的发展，它拥有的独特魅力也显示出了强劲的力量，对于生活的影响力也日趋扩大。与其他网络新兴产物一样，微时代的发展也为高校大学生核心价值观的宣传及教育带来双重作用。一方面微时代带来的负面影响制约着核心价值观在大学生群体中的推广，另一方面也为大学生核心价值观的培育提供了新的思路与方式。

(一)微时代大学生核心价值观培育过程中面临的挑战

大学生作为一代富有生机与个性的群体，其思想较为活跃，容易受到新兴事物的吸引，但他们的认知及辨别是非的能力尚存在提升的空间。在当前这个快速发展的时代，若大学生不能够形成正确的核心价值观，就极易受到不良事物的迫害。尤其是现在，网络媒体在大学生生活中占据重要地位，而网络媒体中各种思潮良莠不齐，社会舆论力量巨大，使得大学生的思想观念极易受到不良影响。同时，长期处于不良的网络环境中，会使得大学生受到潜移默化的影响，积少成多，往往会造成极坏的影响。因而，微时代下，高校对大学生核心价值观的宣传及教育面临着诸多的挑战。

(二)微时代大学生社会主义核心价值观培育过程中面临的机遇

微时代信息的传播具有裂变性，使得容易使得信息在人们的生活中形成较强的效应。因而微时代给高校大学生的核心价值观的宣传及教育提供了较为有利的平台，为其在大学生群体中的推广带来了一定的机遇。因而高校应该抓住这一机遇，及时推进大学生核心价值观的宣传及教育进程，更快、更好的完成这一任务，确保每一位大学生的价值观得以正确的树立。

四、“微时代”大学生社会主义核心价值观的培育路径探索

微时代的来临，不仅为高校大学生核心价值观的宣传及教育提出了挑战，更为大学生核心价值观的宣传及教育提供了新的平台、新的方式。因而，各大高校应结合自身的发展特点，认清当前形势，以及微时代下高校大学生核心价值观宣传及教育过程中面临的问题和挑战，充分利用微时代的优势，不断提出新的方案并进行实践，利用发展的眼光，建立一系列微时代下大学生核心价值观宣传及教育的新路径与新方式，帮助高校对大学生核心价值观宣传及教育工作的顺利进行。

(一)主动运用微时代效应，抢占舆论宣传“微阵地”

微时代下，大学生言论自由、思想活跃，渴望表现鲜明个性，通过网络得到自我价值的实现和认同。因而高校可利用这一趋势，主动运用微时代效应，开拓“微阵地”。通过微阵地，为大学生核心价值观的宣传及教育注入新鲜的血液，创新路径，使得大学生核心价值观宣传及教育更具吸引力。同时，社会主义核心价值观的相关工作者，应不断更新自己的知识储备，紧跟时代步伐，利用微时代的各项成果进行日常教学与检测。高校除还可将微时代效应带入课堂，充分利用，提高大学生兴趣度。除此之外，还可利用微博、微信等社交软件，开拓核心价值观宣传及教育的“微阵地”，并增强其在学生中的影响力，积极开展沟通与交流的活动，强化核心价值观的建设。

(二)加强监督监管，营造健康“微环境”

微时代的快速来临，使得其管理机制并不能跟上发展速度，当前国家缺乏该方面的管理办法和相关法律法规，这就使得微时代下存在相当一部分的违法违规行为无法得到及时的处理。这也就要求各高校应主动建立健全监督管理机制，营造健康“微环境”。另一方面，高校完善的监督管理机制有助于核心价值观在校园的推广。同时高校应加强对“微阵地”的监管，保证“微阵地”的健康运营，确保社会主义核心价值的正确推广。

(三)增强高校德育管理，打造培育“微力量”

高校应联合社会各界力量，共同合作，为当代大学生的核心价值观宣传及教育贡献力量。高校各部门应加强协调与合作，相互配合，为大学生核心价值观的培育与推广共同努力。另外，高校相关部门在日常工作将价值观的培育安排到工作、学习与生活各个方面，走出课堂，走向更为广阔的舞台，使得大学生将价值观践行到生活与学习中去。除此之外，高校应与政府相关部门取得联系，定期邀请相关工作者到学校进行大学生核心价值观宣传与教育方面的指导，以及针对学生的讲座，使其更加密切的接触核心价值观的内在意义。

(四)多方协作，形成特色“微文化”

大学生生活应该是丰富多彩的，因而高校应与多方进行协作，在“微环境”下，“微阵地”中利用“微力量”打造具有鲜明特色的“微文化”。高校“微文化”的特殊功能，引领大学生核心价值观的正确树立。

五、结语

不管时代如何发展，社会如何进步，大学生作为未来社会的发展主要力量，其群体的核心价值观的宣传及教育都应该受到重视。只有帮助他们树立正确的价值观，才能够保证其未来的发展中保持相对正确的道路，才能为建设社会主义现代化作出贡献。因而，各大高校应充分利用当前微时代的发展优势，借助其信息传播的自由性、裂变性在大学生群体中做好该项工作的普及与教育，将其传播到其生活的方方面面，使大学生群体充分对这一理论得到充分的认识与理解，并能够主动践行。高校管理层应利用好微时代的发展趋势，根据实际情况对开展模式进行不断创新与完善，确保大学生社会主义核心价值观宣传及教育活动的高效开展。

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