新形势下大学生管理中的问题与强化措施探析

2015-10-26万强

亚太教育 2015年34期

文/万强

一、前言

由于社会的快速发展，高校的高等教育已经由传统的精英教育转变成了大众教育，以前单一的教学教学管理方式早已经不适应当代的发展趋势，而且还表现出了众多的弊端，这样的教育方式不能够保证培养出高等素质的人才。针对这一情形，需要现在的高校管理人员对当代大学生的管理进行创新，这样才能够保证在新形势下高校能够培养出德智体美劳全面发展的优秀型人才，让学生能够以平稳的心态走向社会。

二、新形势下大学生管理中所面临的问题

(一)管理理念的和制度的迂腐陈旧

当前大学生的管理模式主要是延续传统的管理模式方法，但是这种管理方法主要是让学生从整体性的角度出发服务于学校，从个体来看就是要遵循于整体的利益，这样的方法偏过于注重组织和服从，并没有从管理的方面和人性化的角度上出发来面对学生个体。从管理者的角度上讲，这样的管理方式往往只会忽视学生的个人素质的提升和个人的民主观念的改变。陈旧的管理制度和理念会使得高校的管理人员很难从学生的自身角度上出发，对于学生的工作大多数都是以敷衍的方式做总结，没有一点意义。学生的工作情绪具有狠的大弹性，许多细小的地方不能用狗定的标准来评判，这就导致了学生的工作激励体制出现误差。所以高校应该对学生进行量化的考核、创建学生档案并且进行综合素质测评，加大学风建设力度，提高管理的主动性。

(二)管理重于服务

当代的大学生受到传统管理制度和经验主义的影响，高校的学生工作性质更加注重于管理而往往忽视了最重要的服务工作。高校的学生管理人员还是以管理好学生为主要目的，而忽视了学生的个性化发展，这就让学生很难的独立发展，自己独特的创新思维和创造能力都不能够充分的表现出来。这不仅仅是管理和教育的问题，更加准确的来说应该是服务的问题。想要在新形势下做好大学生的管理工作就需要将这三者进行相结合，并且做出相应的侧重点，适当的培养学生的自主能力，充分的发挥出学生的能动性，开发学生的潜能。高校应该在相应的条文规定的基础上竭尽全力的为学生服务，这样才能做到“教书育人”的目的。

(三)忽视研究与理论学

以往的高校管理工作中都存在着人数不多和面对众多的任务等问题，这就导致了大学生的管理人员大多数的工作都在处理复杂的事务，无法满足当代大学生的自身综合素质的提升。高校的学生管理工作大多都表现一定的规律，高校的管理者可以集体的深入研究探讨，并且对未来的教育管理模式改革作出相应的预测，对当代需要的人才类型进行专业化的培养。当高校的管理者面对繁重的工作的时候往往也会表现出很迷茫，总感觉自己无从下手，接下来就保持着观望的态度，虽然这样不会出现较大的差错，但是管理模式终究是我无法得到创新。

三、在新形势下大学生管理中的强化措施

(一)管理理念科学化

经济的不断发展带动等着教育的不断创新，所以在新的形势下应该将大学生的管理重点放在要更加科学化的管理上。在管理工作中，第一，高校要不断地鼓励学生参加到学校的管理工作中来，让学生从以前的被动情况走到主动，积极的全身心的投入到学生建设上来。高校的各个管理层也要从学生的角度上汲取建议和观点，对学生进行定期的调查问卷，或者是将学校的领导的电子邮件进行公开化，这样就能使学生的意见及时的反馈到学校，学校也能根据学生的意见和建议进行合理化的调整，使高校的管理制度日益完善。第二，在进行管理的同时也一定要将学生的利益看的最重，学生生活在不同的家庭条件下，也要将学生分区对待。第三，高校也可以让学生参加到管理工作中来，比如要制定某方面的规章制度，就可以让学生管理者参与到指定的过程中，这样保证了最大化的实施管理。

(二)学生管理社会化

在如今的高校管理中，仅仅靠学生进行管理是不够的，高校在进行学生管理时要保证学生发挥一定的作用，注重学生的地位，只有高校建立一个立体化全方位的高校管理模式才能够保证其能促进学生的进步，让学生在现代化管理体制中得到更好的发展。在校的大学生还可以充当辅导员的角色，其在高校的管理之中也将是发挥重要的作用，但是前提是大学生必须有良好的沟通能力，保证家长能够完全的了解到学生在校的动态。学生管理本身就是高校的创新管理模式，这就需要学校能够给予相应的支持，让其发挥出巨大的工作效率。