乡村书屋的服务需求、建设难题及对策——以江西为例

汤新发　吴丽红

乡村书屋的服务需求、建设难题及对策——以江西为例

汤新发吴丽红

［提要］创办乡村书屋，加强农村文化设施建设，有利于健全农村公共文化服务体系。文章在阐释农村书屋建设必要性的基础上分析了乡村书屋服务对象的需求特点，并就乡村书屋建设面临的潜在难题进行剖析。最后，提出破解乡村书屋建设难题的方法。

乡村书屋；乡村文化；新农村；城乡统筹

2015年1月20日，国家统计局发布最新人口数据，数据显示，目前我国人口13亿多，其中7.3亿在农村［1］。农村稳，天下安，要实现城乡统筹发展，提高农民文化生活水平，需要人才做支撑。目前的现状是，大量的年轻力壮的农村青年涌入城市打工，留在农村的则是“386061部队”，38是妇女，60是老人，61是儿童［2］。在江西农村，随处可见的是大龄儿童在充斥着暴力文化的游戏室或网吧玩耍，空巢老人对着电视或者广播寄托他们的精神需求。构建江西农村乡村文化服务体系丰富农村居民的公共文化生活十分必要。

一、创办乡村书屋的意义

创办乡村书屋是营造乡村良好文化氛围的重要举措，乡村书屋还能提供一个安静的场所让大家学习，乡村书屋兼具着教育的功能，它是一座没有围墙的大学，它的建立为农村继续教育提供了场所和便利。俄国图书馆学家克鲁普斯卡娅曾经指出：“在农村应该有一个政治教育中心，这就是乡村的农村书屋［3］。”因此，创办乡村书屋不仅是建设和谐新农村的重要举措，同时还能促进农村生产力的进一步发展。

二、乡村书屋服务需求分析

乡村书屋定位在农村，因此，目标群体与定位和大学的综合性图书馆肯定是不同的，乡村书屋在建设过程中有他自身的特色，最重要的是要满足农村居住人员的需要，所以书屋内部摆设的各种书籍在选用上要更贴近于空巢老人、留守儿童、妇女和农村青壮年居民。

1.对于空巢老人

留守的老人大多体弱多病，在乡村除了照顾自己外，还要帮忙带孩子，生活琐事繁重，有些老人平时还要下地干农活，种庄稼，平时生病都是自己去看病，过年过节对在外打工的亲人有着深深的思念，针对这些留守老人，乡村书屋可以采购一些养生保健类图书，还可以购置一些棋牌用品，让孤独的老人们能聚在一起，聊聊天，打打牌，陪儿童玩等，缓解他们内心的孤独无依感，提高他们的文化素养，营造一种积极健康的文化精神世界。

2.对于留守妇女

越来越多的留守妇女在乡村生活，她们长期在家里干家务，带孩子，有些要照顾老人，干农活，里里外外都是一把手，成为平时家里的顶梁柱，如果照顾老人不周，还会有家庭矛盾的压力，针对留守的妇女，乡村书屋可以订购一些家庭教育、烹饪烹调、手工制作等方面的书籍。丰富她们的精神世界，还可以开展一些读书分享，或者是生活分享类的活动，让她们聚在一起，排泄心中的压力和孤独，提升文化素养。

3.对于留守儿童

农村留守儿童问题是目前农村凸显的重要问题，留守儿童在成长的过程中，父爱母爱的缺失让他们早早地承受了很重的心理压力，也引发出一系列的社会问题，他们的内心世界很封闭，一般人很难进入，他们看问题相对比较敏感，内心比较脆弱［4］。由于农村留守儿童缺乏父母的管制和约束，经常喜欢去那些充斥着情色暴力文化的游戏室和网吧玩耍，乡村书屋的建设要尽量吸引孩子们的关注，让他们远离网吧游戏室，乡村书屋可以专门开辟针对儿童的书屋，在整体布局和色彩方面针对儿童的心理需求，订购一些故事书、科普读物、教辅书等孩子喜闻乐见的图书，在开放时间上，应确保儿童在放学后还有节假日的时间都能来书屋看书、读书、借书，使书屋成为一个他们空余时间学习交流的好地方。如果资金足够的话，创办乡村书屋的时候还能配一些电脑，投影仪，电脑里储存各种有趣的儿童学习资料，投影里播放孩子喜欢的各种视频健康资源，吸引孩子们学习，远离网吧游戏室。以“立人”乡村图书馆为例，立人乡村图书馆是一个依托于图书馆的民间教育公益组织，它成立于2007年9月，它以乡村地区为工作范围，以青少年为主要服务对象，以人文教育为主要内容［5］。

4.对于农村青壮年居民

农村青壮年居民大部分对家庭有很深的眷恋，也希望能在家乡致富，农村的土地资源丰富，一些致力于家乡建设的青壮年选择承包土地，回乡创业。对于这些农村青壮年居民，乡村书屋建设时可以订购一些配套的农业科技，农业专业的用书，方便他们随时进行查阅和学习。如果乡村书屋建设资金足够，还可以为这部分农民配备专业的网络课程学习资源，让他们不用背井离乡赚钱，在家乡就能致富。

三、江西乡村书屋建设难题

目前，在江西各个乡镇，很少看到乡村书屋，很多穷乡僻壤连图书都很少看到，更别说书屋了，乡村文化特别落后。乡村书屋在建设过程中会遇到很多问题，主要的难题有：

1.地址选定问题

选址问题是乡村书屋建设面临的一大难题，农村地广人稀，居住不集中，再加上有些农村家庭全都外出打工，留下来的人员居住就显得更加分散了，如何将乡村书屋选择在一个很好的位置，使得资源可以得到充分的共享，是乡村书屋面临的一个很难解决的问题。

2.资金的问题

资金的问题是困扰乡村书屋建设的很大问题。书屋的建设过程，是一种文化的投资，是一个长期的过程，短期内很难看到效果，因此，很多乡村财政不愿意将资金用于这些很难看到效果的建设中，很多乡村官员对乡村书屋建设抱着一种可有可无的理念，没有从思想上真正地重视这种投资，甚至于有些乡村，认为建设乡村书屋是没有一点必要性的，不仅无利可图，而且还浪费人力物力。即便有些乡村书屋建立起来，也只是一种表象摆设，没有真正地让资源好好利用，里面的书籍资源放在里面慢慢变旧，不愿再投资继续更新资源，使得乡村书屋变成一种闲置状态。

3.人员问题

乡村书屋建设过程中面临的难题就是人员的问题，乡村书屋建设好后需要后续有人员来管理，但是乡村书屋只是一种服务性的公益机构，不是独立的事业单位，工作人员没有编制保障，且在乡村工作工资不高，这很难吸引人员去乡村书屋工作，即便有人愿意去工作也不长久，流动性很大，积极性不高，专业知识也不强。对乡村资源的有效管理很难得到保证。

四、乡村书屋建设对策

1.政策引导

政策引导对乡村书屋建设是一种很好的支持，政策引导也是建设和谐新农村的重要理论依据，积极的政策可以大力推进乡村书屋以及和谐农村文化的建设，对于公益性设置，政府应积极引导发布相关扶持政策。目前，和谐新农村建设是政府非常支持的项目，和谐新农村不仅是山清水秀、鱼米之乡，而且还是有特色文化氛围的乡村。江西省政府可以进一步推行乡村书屋建设的政策方针，引导各级乡镇将文化乡村的建设纳入政府年度政绩考核，让当地的乡镇主要领导从思想上更加重视，也让乡村书屋的建设有具体的规章制度保障。

2.引入多方筹资模式

乡村书屋建设需要一大笔资金，除了政府下拨专项经费建设外，还可以想办法通过引入其他方式筹集资金，比如可以自筹部门经费，向乡村各家各户征集一小部分，或者联系一些公益性的组织机构，或致力于做公益事业的成功人士进行投资赞助。另外，还可以在乡村书屋内开设一些小卖部，便利店等，以收取租金的形式补贴书屋的正常运转。多方筹集资金的模式在一定程度上解决了资金难的问题。

3.寄托于乡村内部学校

乡村学校是乡村的文化教育中心，在乡村书屋建设过程中，可以依托乡村学校，学生们在闲暇课余时分可以到书屋里坐一坐，学一学，学校的老师也可以兼职管理书屋，一起教育孩子们，方便管理，节约人力成本，又调动了图书管理的积极性，依托乡村学校的管理模式可以推动乡村书屋的良性发展。

［1］孔令新.乡村图书馆建设思考［J］.长春教育学院学报，2010，（1）.［2］张昱，周文杰.青树乡村图书馆建设之路［J］.图书与情报，2010，（3）.［3］汤树俭.关于中国乡村图书馆（室）构建模式的探讨［J］.农业图书情报学刊，2006，（3）.［4］陈爱红.县级公共图书馆的发展之路——以立人乡村图书馆为例［J］.科技情报开发与经济，2011，（27）.［5］杨智慧，张芳蕊，张雅安.乡村图书馆在我国的发展历程［J］.边疆经济与文化，2013，（12）.

汤新发（1980—），男，江西科技师范大学旅游学院讲师，博士，研究方向为优化理论；（江西南昌330013）吴丽红（1983—），女，江西信息应用职业技术学院，中级馆员，硕士，研究方向为图书情报。（江西南昌330043）

江西省艺术科学规划项目（项目编号：YG2014063）

［责任编辑：程文燕］