努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领

文 韩庆祥

努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领

文 韩庆祥

马克思认为，人与动物的本质区别，在于人的活动应具有自由自觉的性质。各级领导干部尤其是中高级领导干部要推动工作发展，必须要有好的思路。这种思路，既来自于实践经验积累，又来自于带有思想的深邃思考。有好的思想，往往会有好的思路，有好的思路，往往会有发展的宽广大路。

2013年12月3日，中共中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行第11次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读马克思主义经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。2015年1月23日，中共中央政治局又就辩证唯物主义基本原理和方法论进行第20次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，要推动全党学习马克思主义世界观和方法论，不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更好提高我们分析解决改革发展基本问题的本领。

两次集体学习共同强调的核心思想，就是领导干部要努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。马克思主义哲学的智慧、思维、思想与领导干部的工作具有本质上的联系，领导干部掌握马克思主义哲学的智慧、思维、思想具有重要的意义。

马克思主义哲学在注重认识事物的本质的基础上，还要进一步揭示事物之间的本质联系或事物的本质之间的联系，从而揭示出事物发展的规律。规律就是事物之间的本质联系或事物的本质之间的联系。领导干部的一项基本功，就是要善于把握事物发展规律和工作发展规律，具有战略思维能力。把握事物发展规律和工作发展规律，对领导干部形成和确立战略思维是有帮助的。因为正确把握事物发展规律和工作发展规律，就有利于从整体、全局上把握事物发展和工作发展的内在逻辑、历史必然性和总趋势，从而有利于领导干部从战略上把握事物发展和工作发展，确立战略思维和战略定力，提高战略思维能力。而这，是有利于做好各项工作的。

唯物史观，一定意义上是一种分析社会历史发展状况及其规律的“分析框架”。从根本来说，在静态上，它运用社会结构方法或框架分析社会历史发展，这就是从纷繁复杂的不断变化的社会现象中抽象出最稳定的基本要素，即“生产力”“生产关系”“经济基础”“上层建筑”；在动态上，它运用过程分析方法和社会基本矛盾运动分析方法来分析社会历史发展规律，认为生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的基本矛盾运动推动社会历史发展，社会历史发展像自然界春夏秋冬自然更替一样，是一个有规律可循的历史过程。这就要求我们树立社会结构思维与历史过程思维。社会结构思维，就是首先弄清楚构成一个社会的基本要素，然后弄清楚这些基本要素之间的顺序、关系、比例及结构，再根据社会结构状况分析和把握社会历史发展状况。任何事物都是由各种要素构成的，事物各要素之间的顺序、关系、比例构成这一事物的结构，事物的结构状况影响事物的存在和发展状况。其实，事物的本质在于结构，结构的本质是构成事物各要素之间的顺序、关系和比例。有了结构分析法，就可以用来分析一切事物了。历史过程思维，就是既不能完全用过去的眼光来看待我们今天正在做的事，也不能把今天必须做的事留给未来，还不能把未来才能完成的任务非要拿到今天来做。一句话，不能随意脱离社会历史发展阶段，犯落后和超越历史发展阶段的错误。结构思维能帮助领导干部有效地把握事物的功能及其存在和发展状况。比如，你要把握本地区的经济发展状况，就首先去把握本地区的经济结构状况，你要把握中国的政治发展状况，就首先去把握中国的权力结构状况，你要把握中国的文化发展状况，就首先去把握中国的文化结构状况，等等。过程思维能帮助领导干部有效地学会“定位——定标——定法”，从而做好本职工作。

马克思主义哲学既关注事物发展的动力，注重“动力机制”，又关注事物之间的和谐，注重“平衡机制”，还注重对事物的治理，注重“治理机制”。社会基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间，有一个适合与不适合的问题。判定适合不适合的根本标准，主要看它能否使社会发展既具有动力与活力，也使社会发展充满和谐与平衡，还使社会发展的运行状况得到及时有效治理。换言之，主要看一个社会发展的动力机制、平衡机制和治理机制状况。一个社会发展既具有动力与活力，也充满和谐与平衡，社会发展的运行状况也能得到及时有效治理（调整），表明这一社会的基本矛盾是适合的，否则就是不适合的。其实，在任何事物和对象中都普遍存在着动力、平衡、治理三种根本机制。我们领导干部在现代化建设和改革开放进程中，既要把握好改革发展稳定的关系，也要处理好政府与市场、社会的关系。这些都是总体性、根本性和战略性问题。在这些问题中，也蕴含着这三种根本机制：发展与动力机制有关，稳定与平衡机制有关，改革本质上与治理机制有关；“市场”相对注重动力机制，“社会”相对注重平衡机制，政府相对注重治理机制。各级领导干部要做好本职工作，很重要的一条，就是必须确定好工作发展的方略，而紧紧围绕着“动力机制、平衡机制、治理机制”来确定工作发展的方略，是最为有效的。

正由于哲学尤其是马克思主义哲学对我们党的各级领导干部做好各项工作具有十分重要的作用，所以，学哲学、用哲学就成为我们党的一个好传统。毛泽东一向注重用马克思主义哲学的世界观和方法论破解中国革命和建设中的现实问题，哲学思维在指导革命和建设实践中发挥了重大作用。毛泽东同志曾说，完成任务好比过河，过河需要船和桥，马克思主义的思想方法就是送我们过河的船和桥。毛泽东同志的《实践论》《矛盾论》等，都是指导革命实践成功的重要哲学著作。邓小平同志同样重视领导干部思想水平的提高。他认为，不懂哲学，就不能从思想方法上得到真正提高。陈云同志从自己革命和建设的实际工作中切身体会到哲学的重要性，认为学哲学终身受益。李瑞环同志在总结自己长期的工作经验时，多次强调学哲学用哲学的重要性。他认为，哲学对做好工作、对人生成长都有很大帮助，他把哲学称为“明白学”“智慧学”。他说：“学好哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多”，“不论在任何时候，在任何场合下，有了哲学指导，就有了思路，有了方法，有了办法”，你的“地位越高，场面越大，哲学就越神奇，作用就越大”。当今，新一届中央对掌握马克思主义科学世界观和方法论的重要意义，有着深刻的理性认知和高度的理论自觉，不仅强调要用马克思主义哲学教育和武装全党，而且强调把历史思维、辩证思维、系统思维、战略思维、创新思维和底线思维作为分析问题、科学决策、确定思路、指导实践、化解矛盾，应对风险和推进工作的看家本领，还强调各级领导干部要不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。

（本文转载自中国共产党新闻网，作者系中央党校副教育长兼哲学部主任）