健康教育在小儿肺炎护理中的应用研究

何晓庆

【摘要】目的：探究健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果。方法：选自我院2013年4月--2014年3月所收治的92例小儿肺炎患者，按照入院顺序单双号随机分为实验组与参照组，每组46例。参照组患者给予常规护理，实验组患者在参照组的常规合理基础上给予健康教育。结果：实验组患儿的住院时间及并发症发生率均低于参照组，实验组患儿护理满意度高于参照组，两组比较差异显著，P<0.05。结论：在小儿肺炎患儿的住院期间给予健康教育，可以有效缩短患儿的住院时间，减少并发症发生，具有较高的临床应用价值。

【关键词】健康教育；小儿肺炎；临床护理；并发症；护理满意度

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）03-0395-01

肺炎是秋冬季节常见的小儿呼吸道疾病，以呼吸障碍、咳嗽为主要临床症状，该病易反复发作对患儿的健康造成严重威胁。本文为探究小儿肺炎的有效护理对策，对于我院近期收治的部分患儿实施了健康教育，且获得了非常理想的应用效果，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 临床资料

选自我院2013年4月--2014年3月所收治的92例小儿肺炎患者，按照入院顺序单双号随机分为实验组与参照组，每组46例。其中男性患儿51例，女性患儿41例；年龄范围为2--7岁，平均年龄为（3.1±1.2）岁；所有患儿均伴有不同程度的发热、气促以及咳嗽等症状。两组患儿的临床资料比较不存在显著差异，P>0.05，不具统计学意义。

1.2 方法

参照组患儿给予注意事项告知、用药指导等常规护理。实验组患儿在参照组的常规护理基础上实施健康教育，具体如下：

入院指导：在患儿入院初期，护理人员要对患儿及家属介绍病室环境以及注意事项。对患儿家属详细讲解肺炎的疾病知识以及接受健康教育的必要性，针对于住院期间的抗感染、祛痰止咳以及平喘的治疗措施及效果要给予耐心解释[1]。通过增强患儿家属对疾病知识的深入了解，增强家属的信心，使其鼓励患儿积极配合治疗。

心理护理：由于小儿肺炎的多种临床症状会使患儿带来严重的不适感，患儿会出现不安、紧张、沉默等现象。同时也为家长增加了心理负担，此时护理人员要为患儿家长讲解患儿的症状及改善措施使家长安心，缓解其过于紧张的情绪。

饮食护理：肺炎患儿的自身消化能力较弱，饮食不合理极易引发患儿出现腹泻等不良症状，护理人员要依据患儿的病情及体质给予相应的饮食指导[2]。通常患儿饮食上要以富含维生素的高热量食物，且较易消化的食物为主，以满足患儿机体的各项营养需求[3]。针对于仍在哺乳期的患儿，要指导患儿母亲采取正确的哺乳方式。在喂养患儿的时候要将其头部稍微抬高，防止患儿由于呼吸障碍出现窒息情况。

出院指导：在患儿出院当日，护理人员要为家长详细讲解出院后的日常护理知识。在天气适宜的时候可以带患儿到户外进行适当活动，并给予适当的营养补充，增强患儿免疫力[4]。在感冒多发季节要要让患儿远离密集人群。另外，要保持家中空气良好，防止出现呼吸道感染，每天保持充足的睡眠。及时为患儿进行疫苗接种，预防其他小儿疾病发生[5]。

1.3 观察指标

观察两组患儿的平均住院时间；观察呼吸衰竭、心力衰竭、脓气胸、缺氧性脑病等并发症发生情况；比较两组患儿护理满意度。护理满意评价应用我院自用的护理满意度调查表，分为非常满意、基本满意以及不满意，护理满意度=非常满意+一般满意

1.4 统计学方法

整理所有患者的数据，应用SPSS21.0数据软件包进行数据分析，计量资料采用卡方进行检验并以（ ± ）表，计数资料采用 进行检验并以n（%）表示，以P<0.05为比较差异显著，具统计学意义。

2 結果

2.1 比较两组患儿并发症发生情况

实验组中共有2例发生并发症，实验组并发症发生率为4.35%，参照组中共有8例患儿发生并发症，参照组并发症发生率为17.39%，实验组并发症发生率明显低于参照组，两组比较差异显著，P<0.05具统计学意义。详情见表1。

表1：比较两组患儿并发症发生情况（n，%）

组别 例数 呼吸衰竭 心力衰竭 脓气胸 缺氧性脑病 并发症发生率实验组 46 1（2.17%） 1（2.17%） 0（0） 0（0） 4.35%（2/46）参照组 46 3（6.52%） 2（4.35%） 2（4.35%） 1（2.17%） 17.39%（8/46）2.2 比较两组患儿住院时间

实验组患儿的平均住院时间为（5.4±0.7）d，参照组患儿的平均住院时间为（8.2±1.3）d，实验组低于参照组，两组比较差异显著，P<0.05。

2.3 比较两组患者护理满意度

调查结果显示，实验组患者护理满意度为97.83%，参照组患者护理满意度为86.96%，实验组护理满意度明显高于参照组，两组比较差异显著，P<0.05。详情见表2。

表2：比较两组护理满意度（n，%）

3 讨论

小儿肺炎疾病如治疗不及时或护理不当易引发严重的并发症甚至死亡，因此在患儿的治疗期间配合优质的护理干预对于疾病康复具有重要意义。在此期间对患儿及家长实施健康教育可以增强患儿家长对患儿的防控意识，增强患儿对于疾病治疗及护理的依从性。从而缩短患儿的住院时间，降低并发症的发生率，值得推广。

参考文献

[1]胡小兰.健康教育在小儿肺炎护理中的效果观察[J].医药前沿，2012，02（13）：254-254.

[2] 王俊兰，桂红，董会民等.临床路径在小儿肺炎患者健康教育中的效果观察[J].河北医药，2012，34（9）：1432-1434.

[3] 黄维红.对小儿肺炎患者进行健康教育的效果观察[J].当代医药论丛，2014（9）：79-79.

[4] 宋汝华.72例健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果观察[J].医学美学美容（中旬刊），2014（10）：731-731.

[5] 徐秀云.临床护理路径在小儿肺炎健康教育中的应用分析[J].当代医学，2012，18（25）：114-115.