小学语文教学学习力培养的细化管理

马旭丽

一 学生自学，教师细导

自主学习，就是教师引导学生预习自学。教师进行自学前的指导，在揭示了教学目标，让学生自学之前，教师要提出明确的自学要求，即自学什么内容、用多长时间，还要教给学生自学的方法。如看书是仅仅围绕思考题看书、找答案，还是边看书，边讨论，边解决疑难问题等等。学生自学前，教师要抓住知识点，提出问题，突出重点，确定学生自学思考的方向。这可以通过学案的设计来完成。

自学过程中，大部分学生都会很认真，边读边画、注记、写提要等（这也就是批注式阅读），但也不排除有少数学生可能不认真，我们当教师的不能放弃任何一个学生，不然时间就要白白浪费掉。要保证每一个学生都努力学习，方式主要是巡视，即在学生自学时，教师要巡回辅导，启发思考，留心观察，广泛答疑，有重点地辅导差生。在学生自学时，教师尽量不大声插话，以免打断学生的思路。

在学生自学时，教师主要“导”在两个方面：（1）督促学生按照教师要求的方法自学，确保完成自学任务，及时表扬速度快、效果好的学生。（2）通过巡视、个别询问、提问、讨论等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，并认真分析，把主要的、倾向性的新问题进行梳理、归类，为“后教”做好准备，这实际上是教师在进行“第二次备课”。这也是后边将要提到的“消失的老师”。

在自主学习课文这方面，刚开始我们不要对学生要求太多，关键是首先培养学生的预习自学的习惯。当然，对于预习仁者见仁，智者见智，有的教师认为预习会束缚学生上课时的思想，但我觉得这个比方很恰当，“学生自身有的假如是一个苹果，而预习是给他一个更大的圈，苹果在这个圈里还是很自由的，无谓束缚”。

二 “双快”课堂，高效快乐

“双快”就是快速、快乐，一个快乐的课堂将会是一个高效且快速的课堂。首先是以语文教学为突破口，提出思维导图、线式阅读、批注式阅读，专门的自主学习时间等等，这样也就出现了语文课堂上“消失的老师”。我们所看到的是老师退到幕后，学生自主学习，这种教学模式看起来轻松，实际操作起来并不轻松。因为“功夫在课外”，要真正掌握这种方法并不是容易的。学生自学，并不是老师退下来就行了，老师随便看一看、转一转就行了。这实际上是对这种教学理念的歪曲，要真正实施，老师的任务更重了，备课时要把目标设计好，把学生自学中可能出现的问题尽量想全想好。因为学生的思维是不可限量的，自学中可能有突发问题的出现，这时就要多想几种可能，多设计几种方案，这是一个艰苦的备课过程，这就给老师们提出了更高的要求。在这方面，我们每位老师都应认真备课，备精课，这样才能适应当前的教学形势。这不是一朝一夕所能做到的，我们首先应该正确引导学生自主学习，开设每天下午最后一节课为自主学习课还是有必要的。

三 灵活考试，细化过关

学校对语文教学进行了大胆的改革，对低年级学生的语文课程取消了常规考试，改为识字过关，删除烦琐的分析文章，把语文分析改为语文实践，分解难度，以读代讲，先读后写，把节省下来的时间还给学生，扩大学生的阅读量，实现海量阅读。学生识字多了，阅读多了，理解能力强了，这对于其他学科也是很大的帮助。分析我们学生的数学试卷，丢分最多的就是计算和解决问题，而解决问题恰恰就是需要学生的理解能力。理解能力的提高需要长期的阅读实践。

四 学科活动，促进教学

丰富的学科活动对于思维开发是很有帮助的，这些活动可以提高学生的注意力、记忆力。丰富的学科活动与教学紧密联系，不仅促进了教学，也促进了学生的全面发展。为了把学生平日里学到的东西，给他们时间和平台展现出来，学生学习过程中引进了多种形式的竞赛。我们静下心来想想，确实是这样啊，如果学生学了很多，而我们没有给他们展现和被表扬的机会，他们的兴趣就会淡薄，甚至会放弃，所以我们无论教给学生什么，都要找个平台让他们展现，表扬与赞美是前进的最大动力。比如我们开设写字课，就定期进行写字比赛，让学生知道“哦，原来字写好了也会受到赞美的”，以此来激励他们前进。

五 教师细化参与

在这方面我所体会到的就是，教师的素质素养很重要。课堂上一个鼓励的眼神、一个轻轻的点头、一个紧紧的握手都能看出教师平日里对学生的关心与信任。不要小看“信任”这两个字，它的建立是很艰难的过程，但它一旦建立，效果是不可小觑的，对于构建高效课堂与“消失的老师”的课堂很有益处。教师的素质还体现在跟着学生一起学，教师跟着学生一起走，学生兴趣才会更浓厚。

六 家长的细化支持

家长的支持也是很重要的，学生最后一节自主学习课遗留的问题，还得靠家长的支持帮助解决。城市里家长對于学生的学习支持不用说，对情况比较特殊的“单亲家庭”“留守儿童”等，得多靠教师的细心与用心，来呵护学生幼小稚嫩的心灵。

七 学生细致的学习习惯

学生的注意力高度集中，与平时的眼、脑技能训练是分不开的；学生们想学，这与教师平时的兴趣引导是分不开的；学生们爱学，这与教师平时的思想引导是分不开的。

〔责任编辑：庞远燕〕