父教

李彦芳

马克·吐温有3个女儿，在家中他是一位慈爱的父亲。他经常陪女儿做游戏，家里边常常充满了他和女儿的笑声。

不仅如此，马克·吐温还经常给女儿讲故事。每当他工作累了，就把女儿叫过来，让她们坐在自己的椅子扶手上，自由选择故事的题目。马克·吐温有很高的编故事能力，对于女儿的选题，他总是认真对待。

孩子们喜欢打打闹闹，有时候会犯错误。每当这时，马克·吐温就不再是一位纵容孩子玩乐的“老好人”，也不像其他父亲一样严厉训斥孩子，而是惩罚孩子。

有一次，马克·吐温想带着孩子到农庄度假。这样一家人可以坐在堆满干草的大车上，心情愉悦地向郊外出发。

可是就在大车出发前，不知道因为什么事，大女儿苏西动手打了妹妹克拉拉，克拉拉放声大哭。苏西认识到错误后，主动向母亲承认错误，希望能够得到原谅。但是，按照家规，大女儿苏西必须受到惩罚。惩罚的方式只需苏西自己提出来，还要经过母亲的同意。

苏西提出了几种惩罚的方式，她看看父亲的反应，又看看母亲。最后，她犹豫了很长时间，终于下定了决心，对母亲说：“今天我不坐干草车去度假了，这会让我永远记住，不再重犯今天的错误。”

马克·吐温理解女儿的决定对她意味着什么，这次度假她期盼了很久。但是为了让女儿改正错误，他接受了女儿的决定。

马克·吐温晚年在回忆这件事时说：“当时并不是我让苏西做这件事的。可想起可怜的苏西失去了坐干草车的机会，至今仍让我感到痛苦——在26年后的今天。”

司马迁幼年在家乡过着清贫的生活，但是他家学渊博。他的父亲司马谈是一位杰出的学者，在汉武帝时期曾任太史令。

司马谈对诸子百家学说有深入系统的研究，在学术观点上兼容并包，对司马迁有重要的影响。

司马迁自幼聪明过人，不到10岁就能流利地背诵很多经典古文，并且开始诵读文献。司马迁像父亲一样，对历史方面的人、事非常感兴趣。父亲就为他准备了大量的历史书籍，供他学习，还为司马迁讲解历史故事。

为了让司马迁的知识更全面，司马谈就让儿子拜当时的大学者孔安国和董仲舒等人为师。两位老师对他的启发，让他获益匪浅。

从20岁起，司马迁开始离开家到各地游历，考察历史和风土人情。古语云：“父母在，不远游，游必有方。”这次他的游历范围仅限于长安附近。

父亲希望司马迁能够走得更远。面对周围人的指责，司马谈积极为儿子辩护。他不但为儿子指明了出行路线，还告诉儿子寻访的注意事项。

于是司马迁在22岁时，开始外出游历，几乎走遍了整个中国。两次游历，开拓了司马迁的眼界，为司马迁积累了宝贵的历史资料，这与父亲的全力支持是分不开的。

司马谈一直想修一本囊括古今的史书，以让后人了解古代的文化和精神。但由于各种原因没有完成，他知道儿子具有完成史书的能力。临终前他把儿子叫到身边，拉着他的手，殷切地说：“从孔子之后，四百余年了，诸侯争霸，相互兼并，写史书的事放弃了，以致灭绝。现在汉室兴盛，海内统一了，明主贤君，忠臣义士。可是作为太史令我却不能记载他们，荒废了天下的文章，我感到非常的害怕和不安，你要牢牢地记住啊！”

司马迁痛哭流涕对父亲说：“我虽然不够聪明，但著书立言这件事，我一定不敢忘记。”

后来，司马迁因为李陵事件受到牵连，身受腐刑。但他没有忘记自己所背负的责任，顽强地活了下来并写出了《史記》。

梁漱溟1893年农历九月初九，出生在北京的一个官宦世家。曾祖、祖父均做过清朝知州，父亲曾任清朝内阁侍读。

梁漱溟的父亲虽然是一位饱读诗书的传统士人，但在教育子女方面，却做得有些“离经背道”。梁父和孩子们建立了平等友好的关系，鼓励孩子与他自由交谈想法，在一些事情上也积极征求孩子的意见。他还有目的地鼓励孩子发展独立精神，教导他们坚持自己的观点。

小时候的梁漱溟并不聪明，不仅如此，他还十分倔强、不听话。所以他并不讨人喜欢。他6岁时开始读书，但却不会穿裤子，而且他体弱多病，经常头晕目眩。医生曾对梁父说，这孩子恐怕活不了太长时间。

梁父没有因为梁漱溟的病和他的“特立独行”而不喜欢他，相反，他认为这个儿子是一个可塑之材。梁漱溟犯了错误，父亲从没有声严色厉地训斥过他，更没有打过他。所以梁漱溟在父亲面前很放松，没有精神上的压迫感。

父亲喜欢看戏，经常带着梁漱溟一起去，而且常将戏文中的故事讲给他听。在父亲的讲述中，梁漱溟了解了历史上形形色色的人物，一个个鲜活的人物，让梁漱溟看到了另一番天地，激起了他探求历史文化的兴趣。

梁漱溟9岁时，有一天在院子里玩，他把自己积攒的一串铜钱挂在树上忘了拿走。当他想起铜钱的时候，发现铜钱不见了。在屋里翻了个遍也没找到，因此哭闹起来，吵得全家不得安宁。对此，父亲什么也没有说。

第二天，父亲打扫庭院，偶然在屋前的桃树上发现了那串铜钱，他知道一定是梁漱溟忘在那儿了。父亲没有把铜钱拿下来，而是回屋写了一张纸条：“一小儿在桃树下玩耍，偶然将一小串钱挂于树枝而忘之。到处向人询问，吵闹不休，次日，其父打扫庭院，见钱悬树上，乃指示之。小儿始自知其糊涂云云。”

梁漱溟看了纸条，跑到树下一看，那串铜钱果然挂在树枝上，想起昨天的胡闹，不禁感到惭愧。这件事对梁漱溟影响很深。

叶至善的父亲叶圣陶是我国著名作家、教育家。叶至善在上小学时学习不好，留过三次级。周围人的看法让他倍感压力，母亲也认为他不争气、没有出息，这对于出身书香门第的叶至善打击很大。但叶圣陶从来不说什么，他不太相信考试的成绩，也不太注重分数。

叶至善从来没有让自己放松，后来，经过努力，他考入一所学风严格、教育严格的省立中学。叶至善在这所学校里读了一年，他学习努力，从不懈怠，然而，在期末考试时又有四门功课不及格。

按照当时学校的规定，成绩不好的学生是不能升入二年级读书的。为此，叶至善非常难过。当叶圣陶得知儿子情况后，他什么也没说。他认为一门功课学得好不好，不能单凭考试成绩来衡量。

叶圣陶明白儿子的心情，也了解儿子的能力，从和儿子的对话中，他感到儿子的语言表达能力并不弱，知识面也不窄。叶圣陶了解到，叶至善不是笨，而是讨厌死记硬背的东西，而国文和英文在考试中是要默写整段或者整篇文章的，不愿死记硬背的儿子当然吃亏。

他没有责备儿子，只是安慰儿子不要难过。经过多方面考虑，叶圣陶让儿子进了一所私立中学。这所学校不同于省立中学，除了上课，学生们每天有足够的时间看课外书、唱歌、吹口琴，发展自己的兴趣。进了这所学校，叶至善没有了思想上的压力，人也有了明显的改善，反而对学习越来越有兴趣了。

在叶至善22岁那年，开始跟父亲学习写作和编辑。后来，叶至善蜚声文坛。没有人想到，当初曾留过四次级的“笨”孩子能有如此大的成就。不能不说，叶至善的成就与父亲叶圣陶的教育有很大的关系。