探讨新时期下高校辅导员工作的机遇与挑战

董菲

摘 要：社会的发展以及科技的进步，使得高校辅导员的工作面临着一定的挑战与机遇。在新时期背景之下，高校辅导员必须要积极应对挑战与机遇，适应社会发展的变化，从学生的特征和思想政治教育方面出发，对工作思维进行创新和拓宽，采用新方法与新理念，确保工作的顺利实施。本文就对新时期下高校辅导员工作面临的机遇与挑战进行深入分析和探讨。

关键词：新时期;高校辅导员;工作;机遇;挑战

市场经济的发展以及科学技术的进步，使得社会发展呈现多元化的趋势，社会意识形态领域日益发达和活跃。对于高校学生而言，其价值观、人生观以及世界观尚未完全成熟，无法有效鉴别这些意识形态，这在一定程度上对高校辅导员的工作提出了更高的要求。因此高校辅导员在开展工作时，必须要积极引导和帮助学生正确识别这些意识形态，从学生实际需求出发创新教育方式，拓展工作思路，不断更新和完善知识结构，促进学生的综合全面发展，提高自身工作的能力与水平，实现高校教育事业的可持续发展。

一、新时期下高校辅导员工作的特点分析

在新时期背景下，高校辅导员工作的特点主要表现在四个方面：一是教育性。高校辅导员在帮助和引导学生时，需要以教育为基础，对学生进行心理健康、专业、思想以及政治等方面的教育。辅导员作为教育工作中的组织者和引导者，其需要对学生的生活于学习进行教育服务和管理。二是政治性。高校辅导员的重要工作就是思想政治教育，其具有政治性的特点，在开展学生思想政治教育工作时，辅导员要从政治的立场、态度、观点以及信仰等方面对学生进行细致全面辅导，帮助学生能够形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生政治意识和政治素养的提高。三是基层性。辅导员日常工作属于基层性工作，主要是面向学生，因此辅导员需要与学生进行深入交流和沟通，成为学生的知心朋友。四是服务性。辅导员在工作环节应坚持服务的理念，以学生为本，从学生的角度去开展工作，具备一定的使命感和责任感，构建和谐的师生关系。

二、新时期下高校辅导员工作的机遇与挑战分析

新时期高校辅导员工的机遇与挑战主要表现在四个方面：一是网络问题的挑战。随着网络信息的发展，网络被广泛应用在大学学习和生活中，对学生产生了深远的影响，这要求高校辅导员能够提高自身素质，积极构建思想政治工作队伍，并积极了解和掌握网络对学生造成的负面影响，利用网络对学生进行正面教育。二是心理问题。大学生刚进入校园，心理不成熟，会受市场经济和社会转型不良现象的影响，导致心理问题出现，不利于学生的学习与生活。此外，学生在进入校园后，往往会产生孤独心理，受挫承受能力不强，失去自信心，并且在就业、恋爱和交际等方面遭受打击时，心理上难以承受，产生心理问题，使辅导员工作面临严峻的挑战。三是学业问题。由于高校规模的增加，部分学生因学业不达标导致延期毕业、退学和留级等现象出现，这直接影响了学生心理的状态和健康。此外，部分学生难以适应大学生活，或者因教师素质不高和课程不合理安排等原因，导致学业下滑，不利于学生后续学习的顺利进行。四是情感问题。对于高校学生而言，其在生活中需要爱情、友情和亲情的支撑，如果没有处理好感情问题，将会影响学生的生活与学习。首先在人际交往方面，部分学生交际能力差，难以在陌生的大学生环境中处理好与同学和教师之间的关系，导致心理压抑。其次部分学生在交男女朋友方面遭遇挫折时，分手后难以较快走出来，心理承受能力不强，出现心理问题。最后在亲情方面，学生进入高校后，家长对子女的关注度逐渐减少，学生离开父母后产生较大的心理压力，产生心理方面的困扰。

三、新时期下强化高校辅导员工作的有效对策

（一）积极转变工作方法和管理模式

宿舍文化对学生的健康成长具有重要影响，因此辅导员在工作过程中要积极转变工作方法和管理模式，重视学生宿舍的思想教育工作，成立学生社区等，以此强化学生的自我建设和管理。此外，可以将学生在宿舍的行为表现加以记录，结合相关的条例加以增减分，并强化考勤措施，这样能够营造积极向上的宿舍文化魂晶，促进校园文化的发展。因此，高校辅导员应将管理模式和工作方法的转变作为学生思想政治教育的重要内容，强化宿舍的思想政治教育。

（二）优化工作理念

高校辅导员在开展工作时，应以学生为本、尊重、关心、激励和培养学生，采用灵活积极的教育管理形式，优化工作理念，促进学生工作的全方位发展。如将职业服务的一系列活动在校园中加以推广，引导学生进行社会实践活动，促进体验式教育的发展。同时可以开展主题教育活动，如学风建设教育、安全教育以及爱国主义教育等，并引导学生走出校园，对企业的生产经营加以了解，促使学生在实践活动中建立合作意识、诚信意识和集体意识等，实现学生的综合全面发展。

（三）创新培育机制，强化自身建设

高校辅导员在新时期背景下开展思想政治教育工作时，应做到与时俱进，促进学生的全面发展与培育。首先可以在大一和大二阶段设置心理健康教育课程、职业规划与就业指导课程，强化学生的成才教育。这是由于大一和大二是高校教学的基础阶段，其对学的生的就业与考研具有重要意义，并且部分学生在刚进入大学后，多忙于参与社团活动，而在学习方面处于茫然的阶段。因此开设相关的就业课程，能够为学生提供职业导向，帮助和指导学生树立正确的就业观和择业观。此外，定期开展心理课程教学，对学生心理进行定期测量，并為学生布置相关的心理健康教育任务，从而强化学生的心理健康教育。因此高校辅导员在工作活动中，要重视学生的思想政治教育工作，加强自身建设，积极拓宽知识面，构建和谐健康的师生关系，保证学生思想政治教育工作的顺利进行。

高校辅导员在开展学生思想政治教育工作时，在网络问题、学业问题、情感问题以及心理问题等方面还存在一定的挑战，导致工作效果不佳。因此高校辅导员在新时期下开展工作时，必须要积极转变工作方法和管理模式，优化工作理念，创新培育机制，强化自身建设，从而促进工作质量和效果的提高，确保学生思想政治教育工作的顺利实施。

参考文献：

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