云计算在信息化教育中的应用探析

胡三才

摘要：虽然我国近年来在基础教育信息化方面做出了很大的成绩，但是，在这个过程中也发现很多问题，云计算的出现为成功解决这些问题提供了有力的契机。

关键词：云计算；信息化；应用

我国教育信息化在发展过程中，不可避免地遭受了地域、网络以及服务器方面的限制，最终导致现有的教育信息平台无法满足师生的日常需求，成为制约教育信息化发展的重要因素。正是在这样的背景之下，云计算走入了人们的视线，为教育信息化的进步和完善提供了可能。

1、云计算

1.1云计算的内涵

云计算是凭借网络将庞大的计算处理程序自动分割成无数小的计算程序，这些子程序通过多台服务器进行搜寻、计算、分析，之后将处理结果回馈给用户。这项技术将网络处理能力提成了千万倍，甚至可以和“超级计算机”相媲美。

1.2云计算的特征

（1）成本低

首先，云用户省去了软硬件的支出成本，其只需要一个可以上网的终端即可实现自己的云计算；

其次，由于省去了软硬件的购置，与之相对应的维护成本也就无从谈起，因此，使用云计算，维护时间成本和物质成本基本是零。

从该点出发，“成本低”这一特点有效地解决了教育信息化“投入大，产出小”的难题。

（2）公平

云计算的公平性主要体现在贫富和地域两方面。目前可以实现与服务的终端设备价格低廉。以手机为例，上万元的高端手机可以实现与服务，价格院低于其的中低档手机同样也可以享受云服务。此外，云服务的虚拟性使其访问不受地域的限制，不管你深处何地，只要有实现云服务的终端，你同样可以享受世界上最优秀额教育资源。从以上分析可知，云计算促进了教育公平化发展。

（3）便捷

一方面，云计算将各种复杂的程序进行了包装，终端用户只需要会简单的浏览器操作就可以体验云服务，操作简单是云计算给用户提供的另一个便捷。

另一方面，终端设备可大可小，用户可以根据自己的需求和喜好选择携带方便、使用便利的终端设备，随时随地享受云服务。

（4）无限强大

云计算的云端处理能力十分强大，其处理能力相当于数以百万计的计算机，其并行计算能力超过108次并发数。可以说，云计算既可以处理用户访问网页的微小需求，也可以处理类似于DNA结构分析、基因图谱定序等强大而复杂的需求。

（5）通用性

一方面，借助Web浏览器访问方式，只要可以稳定运行浏览器的终端都可以实现通用；云计算提供的“服务”具有通用性，并且支持不同的应用并发执行。

（6）无所不在的服务

基于云计算以上特点分析，用户可以凭借方便的终端享受无时无刻、无所不在的云服务。路上、饭桌上，甚至是各种零碎的时间都可以用来享受云服务。

2、我国教育信息化现状

虽然我国近年来逐渐增加教育信息化的投入，也收到了一定的成效，但是，目前教育信息化还是存在一些难解的问题，具体表现在以下几方面：

（1）近年来，我国教育信息化工作取得了一定成绩，缩小了城乡教育差距，但是，资源配置不均衡的问题依然存在，具体表现在：师生比、互联网接入、平均生机比以及校园网建设等当面。

（2）目前各单位使用的应用系统的种类和数量都存在很大的差异，这些差异直接导致系统之间无法实现共享，最终成为了一个个“信息孤岛”。

（3）受现实困难的左右，目前教育资源还无法实现共享，同时，保障教育资源共享的机制还不完善。

3、云计算在教育信息化中的应用

鉴于云计算在教育信息化建设中发挥的不可替代作用，为了是云计算在应用过程中避免弊端，充分发挥自身优势，我们应从以下几方面进行思考。

（1）提供政策与资金保障

政策支持是云计算应用的制度保障，同时，相应的扶持经费也是必不可少的，借助政策与经费的双从扶持，保障云数据中心顺利发挥作用。

（2）强大的网络线路和网络融合机制

网络是云计算正常运转的“血液”，因此，各地应该着重解决带宽不足以及网速低的网络环境，为云计算提供有力的基础保障。同时，各个学校的网络服务商不尽相同，要想保证云端的各种系统或者软件在各网络体系之下都可以顺畅运转，就必须实现各网络服务商之间的网络融合，使之相互兼容。

（3）后勤保障

存储功能是云计算提供的第二大服务，在如今的信息社会，信息的安全性支管重要。云计算如何实现安全的零担忧，这就需要强有力的技术服务团队，将来自于网络的各种攻击抵挡在“城墙”之外，保障信息的绝对安全。

（4）师生观念和教学模式的转变

利用云计算网络搭建平臺的模式云计算给传统的课堂教学和学习方式带来很大的变革，基于云计算的教育对学生、老师甚至学校都是一种新的尝试。由于云计算提供的云服务，更适合于学生的自主学习，这样就使教学方式自然而然的就变成了以学生为主导的教学方式。在基于云服务的网络协作平台的支撑下，探究型、协作型的教学模式更应该得到更广泛的应用。

（5）改变观念，更新教学模式

传统的教学方式往往以老师为主，然而，引入云计算之后，这种教学方式将会被改变，甚至是颠覆，因为基于云计算的教学将使得学生变被动为主动，在这种氛围之下，学生的学习将依靠自主学习。同时，协作型、探究型的教学模式将逐渐成为此类教学方式的得力助手。

4、结论

云计算以其与生俱来的优势为实现教育信息化提供了强有力的保障，我们研究云计算就是想借助这一新技术，改进我国教育信息化现状，促进教育信息化发展和完善，为云计算应用于教育信息化方面奠定基础。

参考文献：

[1]王运武.教育信息化发展亟需转型[J].中国电化教 育，2009（2）：16-19.

[2]王萍.云计算与网络学习[J].现代教育技术，2008（11）：81-84.