“中国梦”视域下高校大学生政治信仰存在问题及对策研究

摘要：高校大学生政治信仰教育是大学生思想政治教育中的重中之重，它不仅关系到大学生构建其世界观、人生观、价值观的基础，更对我国社会发展产生深刻影响，当然也直接关系到 “中国梦”的实现。高校大学生的政治信仰作为人的主观精神，在构建其世界观、人生观、价值观中存在重要作用。通过对“中国梦”的解读，找到目前高校大学生政治信仰存在的问题，进而在“中国梦”视域下提出应对措施。

关键词：中国梦政治信仰凝聚力

目前，在风云变幻的国际大环境下，我国社会发展进入前所未有的关键时期。从乌克兰危机引发的国际紧张局势，到中国已跃居世界第二大经济体，面对复杂的国际环境，国内中国特色社会主义事业蓬勃发展和中华民族伟大复兴攻坚时段，高校大学生作为祖国发展的未来、民族的希望承担着无比巨大的责任与义务。政治信仰是信仰的最高层次，在信仰中处于主导和核心地位，决定着人生其他的价值取向。政治信仰能够增强国家、民族和社会的凝聚力，能够规范个人的政治行为，也能够指导社会运动和社会发展的前进方向。在“中国梦”的背景下，大学生能否正确认识理解”中国梦”的内涵，是否建立正确及坚定的政治信仰，一定程度上关系着祖国的未来，也直接影响到”中国梦”的能否实现。

一、“中国梦” 的理论内涵

“中国梦”这一概念的提出并不仅限于现在，而把“中国梦”作为理论研究并上升到国家高度则是在十二届全国人大一次会议上，习近平总书记把“中国梦”上升到国家高度进行的阐述：”实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”。对“中国梦”的解读中，在国家总体实力上看，“中国梦”就是要实现综合国力的进一步提高 ；在百姓幸福指数上看，“中国梦”就是要让人民幸福感的进一步提升；在社会文明形态看，“中国梦”就是要实现中华文明的进一步演进；从价值追求看，“中国梦”就是要实现每个人的全面发展。因此，从“中国梦“的理论内涵看，“中国梦”具有多个维度，实现”中国梦”，不仅仅是实现国家的繁荣昌盛，更是要实现国家、民族、个人的全面发展。在对习总书记“中国梦”的解读来看，“中国梦”上升为国家理想，代表的是一种“集体梦”、“民族梦”、“强国梦”，彰显的是绝大多数人的利益，是千万亿个梦想汇聚而成。

高校大学生的政治信仰作为人的主观精神，在构建其世界观、人生观、价值观中存在重要作用。在“中国梦”的背景下，大学生能否正确认识理解”中国梦”的内涵，是否建立正确及坚定的政治信仰，直接关系到大学生的“三观”问题，也直接影响到”中国梦”的能否实现，体现着政治信仰的时代要求。实现”中国梦”是未来几十年中国努力奋斗的方向，因此，研究”中国梦”对于大学生政治信仰教育具有较强的理论意义。

二、大学生政治信仰存在的问题及原因分析研究

目前，在风云变幻的国际大环境下，我国社会发展进入前所未有的关键时期。从乌克兰危机引发的国际紧张局势，到中国已跃居世界第二大经济体，面对中国特色社会主义事业发展和中华民族伟大复兴的关键时期，而大学生恰恰处在这样一个复杂而又多变的社会环境之中，面对日益发展变化的社会环境大学生难免受到其影响。在我国社会发展过程中，由于市场经济体制的不成熟和监督机制的不完善，导致一部分个人主义、拜金主义的不断出现，社会生活中出现了许多阴暗面和丑恶现象。而改革开放的不断扩大和深入，西方思潮大量涌入，受其中非马克思主义思潮的影响，道德失落，特别是党内不正之风和腐败现象出现蔓延等，尤其是党内“大老虎事件”的出现，严重败坏党纪法规，这些反面事件大大冲击着大学生的思想，严重影响了大学生正确政治信仰的树立。

学者张煜指出：“政治信仰迷失，宗教暧昧现象日趋严重；理想信念模糊，马克思主义理论基础薄弱；缺乏时代精神，心理素质欠佳；民族精神淡化，价值取向功利化；荣辱观扭曲，社会责任感缺失”①。还有学者认为，当代大学生政治信仰出现信仰淡薄，社会公德缺失，功利心偏重，个人理想与社会理想脱节等问题。笔者多年从事高校学生思想教育工作，通过教学、调研、访谈，不难发现当前大学生的政治信仰主流是积极健康的，但也确实存在着一些问题和偏颇。大学生政治信仰更多表现出务实和理性的姿态，侧重于价值观实现途径的多样化，在人生目标与社会理想的问题上，某些大学生仅仅注重注重个人利益的实现，这就使得他们往往倾向于夸大个人与社会之间的对立和冲突，从而缺乏正确政治信仰的树立。造成这些问题的主要原因比较复杂，有国际国内的因素影响，也有主观客观因素的多重影响。造成这些问题的原因主要是：大学生的成长环境受到社会中的不良气息的干扰额影响，政治信仰教育的理论水平跟不上时代步伐，社会思潮的不断涌现和冲击。同时部分大学生把考上大学作为个人的奋斗终点，缺乏实现理想信念的坚持，缺乏实现社会主义、共产主义的坚定政治信仰。

三、以”中国梦”引领下的大学生政治信仰教育的对策措施研究

面对大学生政治信仰存在的问题，如何更好地把“中国梦”引入大学生政治信仰教育中来，在“中国梦”视域下进行大学生政治信仰教育就显得尤为迫切。虽然，目前“中国梦”视域下的大学生政治信仰研究人数很少，但是从对“中国梦”的解读和过去大学生政治信仰教育方法的相关文献中仍能够得到一些启示。

（一）领悟“中国梦”的深度内涵

在“中国梦”的视域下，通过对“中国梦”的深层次解读，不断在大学生政治信仰教育中建立传播其重要的战略思想。第一，从事大学生政治信仰教育的理论工作者们应该多方位全面的对“中国梦”进行理论研究，立刻针对“中国梦”的内涵进行深刻的剖析、解读和挖掘，丰富其内涵，增强“中国梦”的理论指导性。第二，通过对“中国梦”的不断剖析、解读后，根据时代发展的要求与时俱进调整大学生政治信仰教育的实践工作的策略和方式，符合“中国梦”的教育形式，在具體的实践中总结经验研究对策。第三，大学生政治信仰教育应该建立在对“中国梦”含义的深层次理解中，要让大学生真正的理解“中国梦”，拥护“中国梦”，拥有“中国梦”使之成为自己的政治信仰，并最终努力为之奋斗。

（二）以“中国梦”为契入点凝聚大学生政治信仰

在“中国梦”的视域下，大学生政治信仰教育应充分利用“中国梦”对大学生理想信念的号召力和凝聚作用。一方面，大学生政治信仰教育要利用好“中国梦”的超强凝聚力，“中国梦”不仅是国家强大的梦想，更是社会发展，人们生活的不斷追求，通过共同的价值追求让更多的大学生凝聚在一起，在“中国梦”视域下建立自己的政治信仰并为之奋斗。另一方面，大学生政治信仰必然存在不同，做好政治信仰教育能破坏大学生政治信仰的差异性、层次性，要做好求同存异充分利用“中国梦”的整合作用，让优秀的大学生们的不同政治信仰找到共同点，最终都归到实现“中国梦”的康庄大道上来。

（三）丰富大学生政治信仰教育的形式与内容

现在高校大学生早已是90后的一代，他们朝气蓬勃又喜欢追求独特、与众不同，使自己的个性发挥到极致，这使很多大学生信仰个性，追求独特，因此对他们的政治信仰教育内容应该与时俱进，形式丰富多样。在“中国梦“作为全社会“主旋律”情况下，在“中国梦”视域下政治信仰教育的内容应该非常丰富，涵盖的范围需要更加广泛，教育的层次更加深入，它不仅仅局限于马克思主义理论教育，还应体现时代要求，将国家、社会、人的全面发展放到教育中来，以此符合大学生的个性特点，对大学生的思想、道德、文化、情怀等进行全面的关注和引导。

四、总结

在“中国梦”的视域下，大学生政治信仰教育要努力发挥培养具有坚定的“中国梦”政治信仰的高素质人才的作用。这是指，大学生政治信仰教育应该坚持培养一批又一批以实现“中国梦”为己任，并且为之奋斗终身的高素质人才。这些高素质人才不仅仅要有知识有能力，政治信仰要符合“中国梦”的要求，且能够坚定不移的去实践“中国梦”。这样的高素质人才将会成为在实践“中国梦”过程中的中流破柱，他们也将是未来社会各个领域的领头人。

注释：

①张煜，社会主义核心价值体系视域下大学生理想信念教育研究[D].东北林业大学，2011.

参考文献：

[1]张煜：社会主义核心价值体系视域下大学生理想信念教育研究[D].东北林业大学，2011.

[2]习近平.顺应时代前进潮流促进世界和平发展——习近平在莫斯科国际关系学院的演讲[N].人民日报海外版，2013-3-25.

[3]叶柯春.“中国梦”随想[J].前线，2013.

刘伟（1983-），男，蒙古族，辽宁喀左人，马克思主义哲学硕士研究生毕业，现任辽宁建筑职业学院工商管理系思想政治辅导员兼团总支书记，从事研究大学生思想政治教育。