《创意纸电路》教学设计

2015-10-21徐惟乐

中小学电教 2015年10期

关键词：创客电池电路

☆徐惟乐

（南京市金陵汇文学校小学部，江苏南京210000）

《创意纸电路》教学设计

☆徐惟乐

（南京市金陵汇文学校小学部，江苏南京210000）

目前，创客启蒙教育非常热门，青少年创客启蒙到底教什么，怎么教？都值得我们研究和尝试。本文是自编校本创客启蒙教材中“创意纸电路”一课的教学设计，供各位同行参考。

创客；纸电路；教学设计

一、内容分析

本节课主要教学内容是制作一个简单纸电路点亮LED灯，并在此基础上进行创意设计，制作自己的个性化作品。教学内容不研究原理，重在体验。让学生在动手制作的过程中掌握简单纸电路的连接方法，同时，也为学习Arduino做铺垫，为学生打开一扇创客之窗。

二、学情分析

四年级的学生，完全具备制作简单纸电路和运用纸电路制作创意作品的能力。学生对新鲜事物的接受能力强，纸电路能激发兴趣，点燃学生的探索激情。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）了解简单纸电路有关的常识，认识三种制作材料。

（2）掌握制作纸电路点亮LED灯的方法。

2.过程与方法

（1）教师演示和学生尝试结合，提升目标的达成率。

（2）在创意制作过程中综合运用知识和技能，提升信息素养。

3.情感态度与价值观

（1）鼓励学生大胆动手，提升自主学习能力。

（2）体验制作的乐趣，培养学生学习兴趣，提高学生的创新力。

4.行为与创新

（1）鼓励学生积极创意，大胆尝试，能根据需要设计和制作简单纸电路。

（2）在学习和制作过程中培养学生发现问题、解决问题的能力，强化技术运用于生活的意识。

四、教学重点与难点

1.教学重点

完成点亮一盏LED灯的纸电路制作。

2.教学难点

简单电路原理的理解。

五、课前准备

教学网、课件、实物展台、导电胶带、钮扣电池、LED灯。

六、教学过程

教学环节设计意图情境引入，激发学习兴趣，创设学习的需要。一、情境导入讨论送什么礼物，拓宽学生的思路，为后面的创作多样化做铺垫。二、认识材料教师与学生活动你知道本周末是什么节日？（母亲节）你在母亲节给妈妈送礼物吗？你打算送什么？（学生回答，启发：妈妈喜欢的东西。）展示老师和学校的同学给妈妈送的礼物。有什么特别的地方？（有灯亮）猜猜他是怎么做到的？（学生答）揭示谜底，把作品反过来观察。电池连接了灯，把灯点亮。结合PPT讲解材料：（1）这个LED灯有两只脚，长短不一样，长的是正极，短的是负极。（2）钮扣电池正反两面，正面标有“+”号，表示电池的正极，另一面是负极。（3）导电胶带，导线和胶带的组合。PPT讲解简单电路原理。灯是如何亮起来的。倒出材料袋里的资料，对照刚才的讲解，观察这三种材料（找一找电池和LED灯的正负极）。揭秘学生作品，初步了解材料的特点和功能，和简单电路知识，为制作做知识准备。

教学环节设计意图具体讨论制作的内容，引导学生拓宽思路，大胆想象，明确亮灯的主体可以是任何东西，位置也可以自由设计。三、创意制作教师演示，明确步骤，针对性的讲解，避免学生动手过程中出问题。四、展示评价五、小结延伸教师与学生活动运用这些材料，你们打算制作一个什么礼物送给妈妈呢？同桌讨论，汇报。教师演示制作过程。1.简单构图，确定亮灯的位置，并用笔戳一个小孔。2.将纸翻过来，在小洞的左边写上“-“，右边写上“+”。3.将LED灯脚向两边折90度，灯泡从小孔中插入，短脚（负极）朝向“-”，用导电胶袋固定。（一边撕，边粘）4.胶带最后一段回折，连上电池负极。5.用导电胶带连接LED灯和电池的“+”级。PPT回顾制作的主要步骤学生两人小组制作时间充裕的同学可以用画笔完善自己的作品。1、（互评）给同学介绍自己小组的作品，夸夸其他小组的作品。2、（集体点评）给全班同学介绍自己小组的作品，并请同学点赞。本节课学习什么？（纸电路）还能做什么，增加了主控板和传感器后可以发生变化（展示作品）学生在相互欣赏的过程中，取长补短，自我提高。回顾学习的内容，明确学习内容，指出未来努力的方向。板书设计正面反面母亲节礼物创意纸电路LED灯钮扣电池导电胶带