面向全体 落实个别

徐楚乔

“小小班的宝宝最最棒！”那一脸的自豪和稚气让人忍不住想亲上一口！现在的爸爸妈妈爷爷奶奶都认为对3岁之前的孩子需要多一点关心和爱护，所以保育工作无疑是确保孩子健康成长的第一步。

一、 生活中多坚持，培养和巩固生活、卫生习惯

幼儿来自不同的家庭，有着不同的生活方式，离开爸爸妈妈来到了一个新的环境，看到自己不熟悉的陌生人，他们的心一下子就冻结了，立马就表现出不开心，有的甚至还会对老师拳打脚踢，躺在地上翻滚、叫喊，情绪不稳定的幼儿会持续两个月的时间。

我们希望孩子们利用最短的时间适应幼儿园的集体生活，在爱护、鼓励他们的同时，我们还会运用拟人化的语言和游戏的口吻教会幼儿一些生活小技巧。如在学习洗手的时候，我会提醒幼儿先把小袖子卷的高高的，个别孩子不太会做这个卷的动作，我们就和他一起来做小游戏，一边说一边卷：“卷、卷、卷蛋饼，香香的蛋饼做好咯。”洗手时我就这样说：“小龙头扭一扭，小小手冲一冲，香香皂擦一擦，小手心搓一搓，手背手指不要忘，冲冲冲冲冲冲，甩甩甩擦擦擦。”生动有趣的语言带动着孩子们学会了正确的洗小手的方法，不仅能让孩子们牢牢记住，还大大提高了他们学习的主动性。吃饭是孩子们入园后最需要学的事，起初，有的孩子到吃饭时就坐着等老师喂，先是鼓励，约过十分钟再不吃，那就要喂一喂，轮到下一餐的时间就要先激励，然后重点点一下：XX小朋友今天学会吃饭了没有？谁自己吃老师要奖励。一开始，可以用物质奖励孩子，托班的孩子对吃最感兴趣，所以这一招很有效。几个不自己吃饭的孩子分开放到吃饭好的孩子旁边，他看到别人能自己吃饭，自己的主动性也就被带动起来了。

在家长们的呵护下，孩子们喜欢说“老师，我不会，老师你来给我做。”为了更好地发挥他们作用，在平时的生活中，还请宝宝们互相帮助。午睡起床后，孩子们开始自己学穿衣裤了，有困难的时候会寻求老师的帮忙，一些能力强的小朋友还会去帮助一些能力弱的小朋友，她们变得大胆、活泼，愿意帮助他人了。夏天到了，天气也慢慢地变热了，孩子们穿的也越来越少，我决定让我们班的小朋友自己学会折叠裤子，说做就做，我边叠裤子边念儿歌：“小门关一关，左手抱一抱，右手抱一抱，点点头，弯弯腰。”这样一来，不仅教会了孩子叠裤子的技巧，还教会他们了一首好听的儿歌，真是一举两得啊！通过坚持的练习，我们班的孩子的自理能力得到了不同程度的提高，我们也建议家长在家也能树立“让孩子自己动手”的意识，千万不要小看他们。

别看托班的孩子年龄小，可他们的活动量大得出奇，而且对于危险视而不见，因此，安全工作首当其冲，我们有目的地向幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护能力。生活中我们也比较注重礼貌教育，不管何时何地都会让孩子学说一些礼貌用语，让礼貌的话语时常挂在嘴边，久而久之孩子们在老师倒牛奶、分发礼物的时候都会很主动地说“谢谢”。当然这可不是一日之功，需要我们老师不断地引导、坚持，才会有收获。

二、多彩环境创设，带来新的体验和感受

班里的主墙饰，我们经常请孩子们一起来参与布置和制作，在老师的协助下，我们准备创设《美丽小区》的环境。孩子们热烈地讨论着自己家的小区，生活经验带动着孩子们积极参与布置，他们学会了合作利用积木建构出广场、喷水池、游泳池……会用彩色的彩泥捏出可爱的小昆虫、花朵，生机勃勃。当心目中的美丽小区展现在孩子们眼前的时候，他们欢呼了，笑容满满，合作给孩子们带来了快乐，也让他们对于建造保护小区环境更进一步地了解。

三、看重保健工作，深入一日生活中

每天我们都会保证幼儿不少于2个小时的户外活动时间，户外活动后我们还要求每位孩子饮水，每次喝水都是一个艰辛的过程。平时在家孩子们喜欢喝饮料，对于幼儿园的白开水视而不见。因此在喝水的问题上，我们大致了解每个孩子的习惯，针对他们的个体差异让孩子产生习惯，了解喝白开水的好处，引起幼儿自觉喝水的好习惯。这样一天多次喝水，就可以保证幼儿足够的水量，让孩子们健康，也让家长们放心。

四、收集多彩阅读绘本，开展亲子阅读活动

选择绘本的理由是：它是世界上公认的最适合儿童阅读的读物。我们发动家长积极参与，利用家长会向爸爸妈妈们介绍绘本、了解亲子阅读的重要性，在阅读活动开展的同时让家长了解幼儿的阅读情况，定期将阅读书发放回家，鼓励家长一起亲子阅读，让幼儿通过阅读提高语言表达能力。我们建议父母每天将孩子搂在怀里坚持亲子绘本阅读20分钟，如果父母能长期坚持，孩子的阅读兴趣和能力就会与日俱增。每周五我们都会做好登记、整理、发放绘本的工作，受到了家长的热烈欢迎，提高了幼儿喜欢阅读的意识，增进了亲子之间的感情，孩子们也养成了一些阅读的习惯，真可谓是一举数得、成效显著。

五、家园紧密结合，共创美好明天

我们充分利用博客、qq，将孩子们在幼儿园的一日活动照片拍照留念，一些教学、幼儿展示的视频发布在网络上，对于一些平时较为忙碌的爸爸妈妈来说，他们能随时随地地看到孩子在园的表现及幼儿园的教学过程，理解也就多了。

家长们的信任、孩子们的爱戴都是对我们的鞭策，更是激励，我们将进一步追求幼儿全面、和谐地发展，培养孩子良好的个性，深入探索托班管理的有效途径，以情感为纽带，以游戏为载体，努力开辟托班教育管理的新天地。