浅谈图书馆勤工俭学管理问题及分析

陈丹

【摘 要】高校图书馆勤工俭学工作可以减轻贫困生的经济负担。又锻炼学生的能力，也是高校图书馆工作的一部分。如何管理勤工俭学的问题及分析，将对学生的成长和图书馆的工作都有很大的促进作用。

【关键词】图书馆；勤工俭学；管理

1 高校图书馆开展勤工俭学的意义

1.1 开展勤工俭学的原因

高校的扩招，图书馆也面临着读者人数不断上升，馆藏书量成倍增长。为了满足教学科研和学生的信息化的多样性。高校加大了图书馆建设，如延长服务时间，开展新的服务项目，深化服务内容。这也对图书馆工作的业务和质量有了更高的要求。而高校在编人员的编制是有限的，图书馆工作人员并未得到同步的增加，就会出现大量缺编现象，在这种情况下，勤工俭学的学生出现，有效的缓解了这种现象，设置合理的勤工俭学岗位，能有效地让学生参与图书馆管理工作，让勤工俭学学生成为图书馆新的人力资源。同时他们最了解大学生读者阅读的需求，能把读者的意见和建议及时反馈图书馆。高校学生通过图书馆勤工俭学活动，可以获得相应的劳动报酬。这份报酬在一定程度上可以减轻学生的经济负担，特别对于贫困学生而言，可以有助于其解决生活之忧，稳定情绪，安心把精力投入学习之中。又很好的解决图书馆人力不足的问题，而且使图书馆的工作人员有更多的时间和精力进行更深的服务与研究活动。

1.2 勤工俭学提高大学生综合素质

一般来说，勤工俭学学生家庭经济比较困难，在图书馆做勤工俭学也可以缓解他们的生活压力，树立自信心。同时，图书馆丰富的文献资源也使他们增长知识，开拓视野。此外，在工作期间大学生除了要学好自己的专业知识外，更重要的是要提高自身的综合素质。图书馆工作需要与读者交流，这也有利于提高学生沟通和解决问题的能力。是训练这种技能的最好场所。图书馆勤工俭学为学生提供了在社会上工作的舞台，这个舞台可以培养学生的社会参与和服务意识。极大地满足学生的社会实践需要，提高学生发现实际问题和解决实际问题的能力。从而有利于他们树立起正确的价值观、人生观和世界观。通过在岗位上的学习与锻炼，解决问题能力和接受事物能力都得到了全面的提高。这也为今后大学生迈入社会奠定了坚实的基础。

2 勤工俭学中存在的问题

2.1 工作时间难以保证，稳定性差

图书馆勤工俭学以低年级学生为主，高年级学生因面临实习和工作，很难有时间静下心来在图书馆从事勤工俭学。图书馆勤工俭学的工作岗位除了一些需要固定时间值班的外。一般不要求定时上班，学生只要在一定时间周期内完成工作即可。因为大学生勤工俭学的时间易也受到课程的限制，不可能随叫随到。勤工俭学学生往往对待工作随意性较强，不能准时上下班，工作时间不够长，对工作不够耐心负，责工作效率相对低下。一般安排课余时间进行工作，但也由此也带来了一些问题，遇到学习任务繁重，考试临近，外出实习等情况时，就不能很好地处理学习与工作的关系。还有的学生误以为图书馆工作很轻松，可以在图书馆博览群书，上岗之后才发现与想法有出入，中途常常退出。人员变动比较频繁，图书馆又不得不经常更换培训新的勤工俭学学生。因此这种随机性致使工作缺乏稳定性和延续性。

2.2 岗位差异，工作质量参差不齐

图书馆也设有专门的管理机构，安排人员负责勤工俭学学生的管理和上岗培训。一般都是图书馆确定岗位人数后，报学院负责勤工俭学的部门。每个工作岗位性质都不太一样，应做好岗前培训的工作方案。勤工俭学学生的工作安排要根据实际书库的工作量，和学生自身的能力来分配，不能简单的根据藏书量的多少来安排。有的书库书虽少，但工作确很繁琐。有的部门书很多，但实际工作量并不大。这样就导致了有些库严重缺人，而有的书库人手确多的没事情做。所以要根据具体情况分配勤工俭学岗位。大多数同学都很珍惜难得的工机会，在工作中认真负责。很好地完成了工作任务，但也有少数学生由于思想认识上的问题，没有把自己定位为工作人员，工作一段时间后觉得工资少且辛苦，以为图书馆工作很清闲，只要坐在那里就行了，等实际进入图书馆后发现有许多工作要做。还有的学生还会相互攀比，认为自己工作量大。或有的学生对工作安排不满意，在做了一两次后就以各种原因申请不做。图书馆勤工俭学工作不但需要体力，也需要技术，更需要细心和耐心。

2.3 劳动报酬不应“一刀切”

图书馆各个部门不同的工作岗位，工作性质、内容也各不相同。对勤工助学学生工资的分配没能以“多劳多得，少劳少得”的制度来调节。工作中的劳动报酬都是一样的。这种“一刀切”的现象会使学生心理产生不平衡感，容易造成学生之间相互比较。要求调换轻松的工作岗位。还有些勤工俭学的学生一旦找到家教或其他工作，学生跳槽就屡见不鲜了

3 改进办法

3.1 建立考核机制

图书馆要制定一套合理、规范、切实可行的规章制度。并设专门的机构或工作人员负责勤工俭学学生的考核和评定。实际情况制定出勤工俭学学生的考核表，勤工俭学学生每次到馆、上班时间、工作内容、作量等都用表格的形式做了详细的记录，月底交给部门负责人统计，签名后再学院勤工俭学管理部门统一结算工资。明确岗位职责、责任到人，做到有章可循。在工作过程中规定勤工俭学的学生不能擅自离岗，如存在无故不来的，图书馆可以将其辞退。表现优良的同学进行适当的奖励，树立典型，以增加学生的工作热情和积极性从而保证图书馆的服务水平。

3.2 完善劳动报酬

勤工俭学学生不管在学校哪一个工作岗位，工资标准都是一样。这样就容易造成学生相互比较，产生不平衡心理，影响工作质量。不利与图书馆的管理。因此，制订一套完整的薪酬制度显得尤为重要。勤工俭学的薪酬一般有包月或按小时计算，包月应规定最高限时，岗位也相对比较辛苦，或者工作量比较大。而按时计算的岗位会比较轻松，这样学生也会积极的参与工作。

3.3 以岗定人，培养主人翁意识

勤工俭学的学生一般都是贫困生，又是勤奋的好学生。因此工作人员在工作中要关心他们指导他们，对学生需多关心、多交流，让他们感受到图书馆的温暖。尊重学生的劳动成果，对他们的工作得到肯定的赞扬，让他们对自己的工作更有信心和尽心尽力的去做。另外，管理人员适当考虑学生性别、特长、喜好、能力来安排工作岗位，定期举行座谈，更好建立主人翁意识。勤工俭学学生既是读者又是管理员的双重身份，他们能更好地解决图书馆与读者的沟通问题，让更多的读者了解图书馆，又能让读者的建议和需求及时反馈到图书馆，不断改进读者服务工作。图书馆也要营造良好氛围，让勤工俭学学生以主人翁的姿态参与图书馆工作。最大程度实现人尽其才，提高图书馆的工作效率。

高校图书馆勤工俭学能够有效利用学生的课余时间，让学生走出课堂，了解社会，又提高大学生综合素质。高校图书馆服务育人的一项重要内容。也成高校图书馆工作中不可缺少的一部分，即减轻学生经济负担，又缓解了图书馆人力资源紧张的矛盾。同时提升高校图书馆业务水平和服务能力。使学生和图书馆都能得到最大的发展。

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[责任编辑：杨玉洁]