如何在课堂中激发英语学习的兴趣

杨光

【摘 要】随着我国素质教育的逐渐发展，社会、家长和学校对于学生英语学习的质量和效率都有着更高的要求，但是在学生的英语学习过程当中，想要进一步保证英语学习的质量就需要提高学生对英语学习的兴趣。本文主要从课堂教学出发， 分析和研究在课堂当中如何进行英语学习兴趣的激发和培养，进一步促进英语课堂教学的方式的转变。

【关键词】英语；兴趣；课堂

1 精心设计课堂起始

俗话说得好：好的开始就是成功的一半，为此我们英语教育工作者最重要的就是，要策划好一堂课的开头。俏皮有趣的课堂问候语，能够激起学生学习英语的激情。每天都是“It's time for class，stand up. Good morning， class.”日复一日这样的问候，不仅是学生，老师自己也觉得无聊，毫无生气，学生的注意力不容易集中。如果我们的老师可以每天问候的想法改变，教师和学生将让人耳目一新。例如，我们可以使用下面的问候：Are you 0k，today？ I want to know who is the cleverest in our class today？ Winter is on the way， do you like it？ Which season do you like best？等，这样如果学生想要知道老师下一句要说什么，就必须要注意听，不至于注意力不集中，同时由于每天的问候语不一样，灵活多变，也给学生创设了学习口语的环境。或者我们还可以按照一定的次序让学生做值日报告、情景对话、三分钟即兴演讲等（每次课一个同学）。日积月累，学生的自信心有了，学习兴趣也随之增加了。

2 递进式提问带给学生兴趣上的激发

学习的过程实际上是一个分析问题和解决问题的过程。因此，在课堂教学中，教师应发挥好作用，尝试所有可能的手段，让不同层次的学生需要得到最大的满意，“因材施教”的设计问题，抓住关键问题。问题也应设计具有较强的系统性。最好有启发性的问题，需要能够激发学生的好奇心和求知欲。此外，最好能每个层次的学生设计不同的问题，让每个层次学生可以体验成功的喜悦，回答问题，激发他们的热情和兴趣。

3 教学手段丰富灵活

学习兴趣是学习成功的关键。这给了我们一个新时代的教师提出了更高的要求，要求我们使用越来越多的学生喜欢直观的教学手段，如物理、图片、幻灯片、录音、模型）等多种形式组织课堂教学，激发学生学习兴趣，我们应该能够找到感兴趣的教材，激发学生的学习兴趣，有许多丰富多彩的插图在当前教材中，这本身就是一种语言，在学生的现实生活中，能引起情感共鸣，容易让学生感兴趣。首先分配给学生角色，然后给他们几分钟时间准备，然后展示他们的动作，表情和语言。

4 调节课堂气氛

在英语教学中，课堂气氛是影响学生学习兴趣的重要因素。一节平淡无奇的课，一种沉闷压抑的氛围，只能让学生瞌睡连天。因此要努力为学生缔造一个和谐融洽的师生关系，轻松活拨的学习环境，让学生在做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，学得快乐，学得有效。教师的责任在于能让学生在一个轻松愉快的环境中学习。课堂上，我们教师要神采奕突，激情彰湃，讲课时面带微笑，表情要轻松真诚，目光要和蔼亲切，举止要大方得体，对学生热情且有耐心，“You are so clever！Not bad， try again， I believe in you！”等一些鼓励性的语言要始终贯穿于课堂，这样有利于增强学生参与的信心。

5 教师的素质要求

1）教师应具有活用教材和掌握多种游戏的能力

由于我们的学生整体素质比较差，对英语缺乏兴趣，我们就想用游戏的方式带他们进入课堂，让他们喜欢上英语。这就对我们英语的要求更高了：要求我们要根据自己学生的实际，集思广益，收集丰富资料，并加以调整、取舍，转化成自己的东西，达到对教材的运用得心应手。只有充分熟悉了教材，完全了解了学生的情况，才能把握好课堂步骤和节奏，充分利用游戏教学，在有效的课堂时间内提高效率，激起学生兴趣。

2）教师应具有幽默感

幽默感是生活的润滑剂，生活中适时的幽默会更能彰显你的个人魅力。课堂上，老师的情绪很容易感染到学生，如果老师善于幽默，会使学生爱上你，爱上学习。

课堂上简单的几句诙谐语言，一个不经意的瞪眼，一个善意的微笑，都会让你的学生感受到你的无限魅力。事实上，游戏教学本身的趣味性需要老师用幽默来“加料”的。许多老师都提出了这样的问题：我上课也用了游戏，为什么学生还是兴趣不高？我想你应该自省一下你自身是否具有幽默感。幽默，可以使游戏教学更有魅力。幽默，可以缩短师生距离，想让你的学生更加喜欢你，作为教师的我们应学会幽默。

3）教师要把握好游戏的节奏

在课堂上，如果教师使用游戏教学，尽量要节奏明快，因为它不仅有助于培养学生的反应能力，还可以使他们的思想更开放。教育心理学告诉我们，学生感兴趣的关注大部分时间在20分钟左右，学生很难控制自己，如果你在课堂上使用缓慢的节奏，学生们一定会出现低声讲话和其他的坏习惯。所以我们最好能尽力充分利用这宝贵的时间，用学生喜欢的形式来组织课堂教学。例如，抢答，竞争。这种轻松的和令人兴奋的气氛可以大大提高学生的学习热情，教学效果更加突出。

6 结语

在学生的英语学习当中，课堂时间段一直是一个最重要的学习时间，但是在英语学习的具体应用当中，想要进一步提高学生在课堂当中的学习效率以及学习的投入度，就要更加有效的将兴趣带到整个课堂当中。在英语课堂中，最有利的就是学生与老师相互沟通，保证学生在学习的过程中能够更加有好奇心以及学习的动力投入到英语学习当中，同时这种兴趣额的提高和培养又需要老师进行自我素质的提升。

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[责任编辑：侯天宇]