有趣的数89
2015-10-19
小天使·三年级语数英综合 2015年10期
数学科普大师马丁·加德纳先生有一个非常重要的观点:世界上的数大体上可分成两大类——有趣的数与没有趣的数。不过,有趣还是无趣,要看这个数的“本质”,而不能用世俗的标准去衡量。
下面,让我们来表演一则魔术,好不好?
请你在心里想好一个数,不要让我知道,然后请你用这个数乘以89,得出乘积之后,砍去乘积的末位数字,用这末位数乘以9,将所得的积与原乘积砍去末位后剩下的数相加,照这样的方法请你反复地做下去,直到两次得出89为止。
现在,如果你把各次所得的末位数字由下而上地报给我听,我马上可以把你心里想好的那个数说出来!
怎么?你有点不明白?好吧!让我们来举个例子说明一下。假设一开始心里想的数是13。
(1)用13×89=1157,
(2)砍去末位的7剩下115,7×9+115=178;
(3)砍去末位8剩下17,8×9+17=89;
(4)再砍去末位9剩下8,9×9+8=89。
注意,我们已经接连两次得到89了,停止计算。
现在请你由下而上报出末位数9、9、8、7。我一听,马上就可以告诉你,你原先心中想好的数是13。怎么?你想知道其中的秘密?好吧,不过你可要保密噢,否则大家都知道了,就不好表演魔术了。
当你报出9、9、8、7时,我就找到与9987接近的最小五位数10000,用10000减去9987,得到的差不就是13吗?怎么样?你是否可以去表演了?祝你好运!