APP下载

对游泳进小学课堂的思考

2015-10-17吴君锡武汉体育学院研究生院杨文秀广东阳江市潭水镇中心小学

游泳 2015年4期
关键词:教练员场馆游泳

文|吴君锡(武汉体育学院研究生院) 杨文秀(广东阳江市潭水镇中心小学)

对游泳进小学课堂的思考

文|吴君锡(武汉体育学院研究生院)杨文秀(广东阳江市潭水镇中心小学)

随着中小学体育改革的深入,很多地方已经把游泳作为中考的必考项目。游泳进入小学课堂,存在的问题有很多,应该如何应对呢?

2013年11月,广东省教育厅发布了《广东省教育厅关于做好2013年全省初中毕业生升学体育考试工作的通知》,要求自2014年起,体育考试必考科目增加100米游泳。从此游泳和长跑成为广东省中考必考项目。今年湖北省武汉市将投入3000万元,让43所试点学校的1万名小学生学会游泳。

游泳进小学课堂将会对儿童的生理、心理产生积极的影响;掌握游泳技术能够保障儿童生命安全;培养学生终身体育锻炼的意识,使其终生受益。

尽管游泳进小学课堂的好处有很多,但开展时仍面临一些问题和困难。

1、游泳场馆不足

游泳与大多数的体育项目不同,它需要特定的场馆——游泳池。现在不管是在小学,还是中学的校园里,游泳场馆都比较缺乏。很重要的一个原因,是游泳场馆的造价太高,而管理和人员配置也都需要很大的成本。目前武汉市中小学校具有开设游泳课条件的学校为数不多,只有一中、十二中、七一中学、水果湖一小等学校。游泳场馆的缺乏,大大影响了游泳进课堂的开展进程。

2、 教练员教学方法不当

游泳进课堂除了要有游泳场馆的支持,还与教练员的教学方法、技能等方面密切相关。目前武汉市游泳进课堂试点活动的对象,主要是部分小学的四年级学生。他们正处于生长发育阶段,善于模仿学习。但在教学过程中,教练并不重视游泳教学步骤,忽视了重要的陆上模仿练习,只在陆上进行动作讲解后,就让学生下水练习了,四年级学生的理解能力还不强,需要多进行陆上练习。在教学过程中,一定要循序渐进,不能操之过急,要打好基础,为以后的游泳教学做好充分准备。

3、 家长过于担心学生的安全问题

游泳是一项危险性较大的体育项目,再加上游泳场馆的不足,很多小学生需要从本校到其他学校进行游泳学习。学校将游泳引进课堂后,很多家长比较关注孩子的安全问题,一是担心儿童路上的安全,二是担心儿童在游泳池学习的安全。因此,在很多情况下,一到上游泳课时,家长就帮孩子请假,这大大影响了游泳进课堂的开展,也阻碍了孩子的全面发展。

针对以上问题,笔者提出以下对策:

1、寻找更多游泳场馆的支持

针对目前很多学校缺乏游泳池的情况,我们需要寻找更多游泳场馆来进行游泳教学。可以通过与周边有游泳场馆的学校合作,租赁游泳俱乐部的场馆等方式,充分利用他们场馆的空闲时间,科学地安排游泳教学。还可以购置拼装式游泳池,有条件的学校还可以修建新的游泳池,努力为游泳课堂教学提供场地。

2、对教练员进行系统的培训

由于游泳进小学课堂这一重大举措推行时间不长,因此,很多小学不太重视教练员的招聘,引进了一些技能不娴熟、经验不足的教练。其中很多人没有进行过大班教学,不熟悉游泳教学的环节,这样不但影响了游泳教学的进程,还会在教学中存在较大的安全隐患。因此,必须要重视对游泳教练的选拔,并对他们进行系统的培训,让他们熟悉小学游泳教学的特点和教学环节。还可以邀请一些有经验的游泳教练进行座谈、交流,加强对游泳教练员的培养。

3、重视学生的安全问题

由于游泳属于危险性比较大的一个体育项目。特别对小学生来说,他们对游泳都有很大的兴趣,而安全意识又比较淡薄,容易出现溺水事故。因此,在进行游泳教学时,一定要重视学生的安全问题。安排任课教练接送学生,确保学生的安全。在进入游泳池学习时,要安排好救生员值班,教练在教学过程中,也要善于观察学生的安全情况。

这里有必要对教练员再次强调,安全问题是游泳教学时需要注意的首要问题。只有在安全的环境下,教练员才能全身心地投入课堂教学,学生也才能轻松愉快地进行学习。在上课的过程中,教练员要善于观察学生的安全状况。在上课前检查游泳器具和泳池环境的安全,上课时让学生穿好泳裤,带好泳帽和泳镜。在保护泳池水质的同时,也保护好学生的眼睛。

此外,上游泳课之前,一定要强调课堂纪律。水环境不仅改变了学生在陆地体位的习惯,水的噪音还影响了学生的听觉。另外,学生对水环境充满了兴趣,一到水中就自然而然的嬉戏和喧哗起来,必然会影响教学质量。因此,上课前一定要强调好课堂纪律,教练员要配备好哨子,科学地组织和安排好游泳教学内容,使学习井然有序,保证教学的正常进行。

在教学上, 教练员要注重游泳动作的示范和讲解。由于游泳进入的是小学课堂,教学对象是儿童,儿童的第二信号系统发育不完善,第一信号系统活动占优势,直观形象思维能力相对较强,善于模仿,而抽象思维能力相对较差。因此,在游泳教学中,教练员要通过多方位进行示范,如:正面、侧面示范等。教练员在教学过程中,也要善于用通俗易懂的语言进行动作的讲解,不要过多的使用专业术语。

同时教练员要善于发现和纠正儿童在游泳学习中错误的动作。很多教练员在教学过程中都是在岸上进行教学和观察,因此,很容易就能看出学生的错误动作,如蛙泳的翻脚动作,很多学生在岸上练习时都能做出正确的动作,而在水中俯卧练习时,却并不能做出勾脚掌的动作,而是绷直脚背蹬水,游泳效果极差。很重要的一点原因就是学生习惯了在岸上所做的动作姿势,一下到水中,体位改变了,自身适应不了这种变化,就会出现错误的动作。因此,在教学过程中,教练员一定要重视游泳动作的练习并及时纠正错误动作。

最后笔者还想呼吁, 让小学生快乐地学习游泳。教练员在教学过程中,不要过分强调学生的游进速度,要让他们在掌握正确的游泳动作后,轻松地进行学习。因为小学生对水充满兴趣,如果要求过于严格而他们又达不到效果时,不仅会影响教学效果,还会使学生逐渐失去对游泳的兴趣。教练员可以组织一些游泳比赛,来增强学生对游泳的兴趣,使他们体验到游泳的快乐,提高学生的游泳积极性。游泳进课堂的目标就是提高游泳的普及率,让更多的小学生正确地掌握游泳动作,提高参与游泳的积极性,为以后的终身体育奠定基础。

游泳进课堂的必要性

1、 保障儿童的生命安全

据统计,在全国每年的意外死亡事故中,溺水死亡位居前列。其中,儿童溺水现象就占较大比例。暑假期间,尽管学校再三强调,要家长教育孩子不要到河流、山塘等地玩耍。但由于家长平时工作繁忙,加上儿童自制力不强,安全意识淡薄,自身没有游泳技能,容易出现事故。因此,儿童发生溺水事故,不仅是由于家长对孩子疏于管教,游泳水域危险,还有一个重要的原因是他们没有掌握游泳技能。由于儿童溺水事故不断出现,很多家长都呼吁将游泳引进小学课堂,让儿童在小学阶段就掌握游泳技能,保障自身生命安全。

2、 改变传统体育课堂的面貌

当问及现在很多体育教师的教学感受时,他们都表示,现在的体育课堂很多时候处于“放羊”状态。教师在上课集合、带好准备活动后,就让学生解散,下课时集合总结一下,一节课就这样过去了。对于老师的这种上课状态,学生表示体育课变得越来越枯燥无味了,不仅学不到体育技能,还不能锻炼好身体。我们将游泳引进小学课堂,不仅可以多一门课程,还可以调动学生参与体育运动的积极性,提高学生的参与率。更重要的是,可以大大改变传统体育课堂的面貌,让体育课堂焕然一新。

3、培养终身体育锻炼的意识

游泳是一项老少皆宜的体育运动,具有形式多样、趣味性强、健身价值高等特点。它既能改善心肺功能,提高呼吸机能,还能培养儿童吃苦耐劳,勇于拼搏的优良品质。游泳动作简单易学,一旦学会将终生受益,深受学生的喜爱。这种喜爱是受学生兴趣的驱动,来源于对事物产生尝试的心理。当小学生慢慢地了解游泳的特点和作用后,会更主动地投身于这项运动中来。因此,游泳进课堂能够培养学生终身体育锻炼的意识。

猜你喜欢

教练员场馆游泳
会前视察 支招亚运场馆利用
创新标准打造绿色雪上运动场馆
冬奥之约,场馆先行
论足球教练员的角色定位
论高水平教练员教育培训的“学习投入
体育教练员面临的新挑战
听说你要去游泳 “妆”一下吧!
应然与实然:教练员在青少年体育俱乐部中的作用思考
胖胖一家和瘦瘦一家
场馆风采