莫扎特艺术歌曲在声乐教学中的重要价值



莫扎特艺术歌曲在声乐教学中的重要价值

张天慧 李巧伟

（衡阳师范学院音乐学院，湖南 衡阳 421002）

摘要：莫扎特艺术歌曲在莫扎特的不同时期都有创作，体现了莫扎特不同时期的风格，因此莫扎特艺术歌曲在声乐教学中的运用是必要的，具有重要的价值。分析认为，莫扎特艺术歌曲运用在声乐教学中有助于学生的声乐训练；莫扎特艺术歌曲运用在声乐教学中可以教会学生对美的发现和享受；莫扎特艺术歌曲运用在声乐教学中还可以充分让学生理解诗歌与声乐的完美结合，诗歌与艺术的完美结合。

关键词：莫扎特；艺术歌曲；声乐教学；重要价值

沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特是天才的作曲家，也是古典音乐的奠基人，纵观莫扎特一生的创作作品，留给后人的声乐作品多达600多首，包含了所有的创作题材，而在这些作品中的艺术歌曲可以说是莫扎特信手拈来的即兴作品，也是他灵感爆发创作的具有艺术魅力的优秀作品。

莫扎特艺术歌曲具有独特的抒情性，在莫扎特的所有作品中也占有了独特的重要的位置，甚至有一部分作品深度和高度完全达到了浪漫主义时期艺术歌曲的标准。莫扎特艺术歌曲大多喜欢捕捉艺术中美好的东西，并且把这些美好的东西和生活现实深刻的结合起来，让这些作品具有强大的艺术魅力和现实的生活意义。莫扎特的艺术歌曲，最大的优势是把诗和声乐进行完美的结合，并且还贯穿了在他创作时期的始终，所以，莫扎特的艺术作品其实完全体现了莫扎特不同时期所表现的创作特点和魅力，以及不同时期的艺术内涵和特征。整个莫扎特的艺术作品其主题都是十分完整的，在艺术特色上充分体现了鲜明的轮廓和艺术的天分，也赋予了创新的精神，思维之活跃，作品乐曲之美妙，是一种享受。

莫扎特的艺术歌曲运用到声乐教学中，是具有重要价值的，长期以来，声乐教学的目标是要培养出具有艺术美感的、有声乐表演能力的、有声乐理解能力的、有声乐组织能力的优秀人才，然后在实际的培养过程中，在声乐教学的人才培养方案中，必须引入经典作品作为教学之用，分析、理解和学习，才能更好的做好声乐教学。客观的说，一方面，莫扎特的艺术歌曲本身就具有独特的艺术魅力，作为声乐教学的典范是可以被声乐教师作为教学用品广泛使用的；另一方面，莫扎特的艺术歌曲还体现了国外欧洲声乐的科学的发声体系，学习莫扎特的艺术歌曲，可以使学生在借鉴国外经典的情况下认真磨练自己的演唱技术，提升自己在声乐学习中的艺术水准，还可以成为一个标准和“试金石”。因此，无论是在声乐理论的高度上，还是在声乐技巧的训练上，莫扎特的艺术歌曲都是我们声乐教学最好的模范。

一、莫扎特艺术歌曲运用在声乐教学中有助于学生的声乐训练

莫扎特的艺术歌曲在不同时期都有创作作品，因此从风格上来说是风格各异的，体裁形式来说也是多样化的，旋律更是具有一定的独特性，从数量上来说，虽然比不上舒伯特，但是艺术魅力和特色却是十分动人的。因此，莫扎特艺术歌曲是适合声乐教学中用来对学生的实操训练的，作为声乐学习初期的学生，在使用莫扎特的歌曲来进行训练的时候，可以很好的发现自己声乐学习的不足，从而加以针对性的改进和训练。

学生在声乐训练中是十分关注声音与声音之间的转化，音节与音节之间的连贯、换声区声音的把握，而这些在莫扎特的艺术歌曲里都是明确的体现的，学生在训练中，如果处理技巧没有到位，处理的情况表现生涩的话，就可以很容易被声乐教师发现，并且加以指点和改进。这样学生在学习中就十分有学习的方向和目标，能够很快的融入到学习的魅力环境中。

二、莫扎特艺术歌曲运用在声乐教学中可以教会学生对美的发现和享受

声乐教学，客观的说，一方面，声乐本身就是一种艺术表现形式，从事声乐学习的学生，一般情况来说都是具有艺术天分的学生，在学习中，艺术的教育不应该是枯燥的学习方法，应该是发现美、认识美的艺术享受的过程。兴趣才是最好的老师，因此，声乐本身就是魅力的艺术形式；另一方面，声乐作为教学还必须有科学的人才培养方案和人才培养目标，要按照教学计划和教学大纲来完成教学内容。所以，声乐教学是美与学的结合。

莫扎特的艺术歌曲是具有美的享受的，可以充分的把学生的声乐学习带入到一种意境中，比如《我走进树林》，就是戏剧性的叙述了一个在森林中散步的少年，沉睡爱神被他一不小心吵醒了，因此爱神十分生气，为了惩罚他，爱神用他的箭一箭穿心，从此，这个少年为爱而忧伤，为爱而伤神。这样一种语境和意境通过声乐的咏叹调形式的表现，是十分跌宕起伏的，是一种悲剧的气氛。学生在学习中，可以完全的放松心情，把自己融入到美丽的歌曲世界，为少年的伤神而伤神，这才是最具魅力的演绎。

三、莫扎特艺术歌曲运用在声乐教学中还可以充分让学生理解诗歌与声乐的完美结合，诗歌与艺术的完美结合

莫扎特的艺术歌曲，很多都是诗歌与声乐结合的作品，比如莫扎特的经典作品《紫罗兰》，这是一首美丽的歌词，学生在声乐学习中，哪怕是朗诵这个歌词，也是十分有艺术语境，也是能领悟和体会很多事情的。《紫罗兰》歌词实际是莫扎特和歌德的一次精彩的合作，也是唯一的一次合作，正是因为这首歌，歌德把莫扎特视作为知己，完美的体现了诗歌本身所具备的浪漫风格。“好一朵可爱的紫罗兰! 年轻的牧羊女走来，步态轻盈，心花烂漫，走来。走来，唱歌来到草原。紫罗兰思恋：但愿我是自然界最美的花，啊，只要片刻时间，等爱人采下放进怀里去， 哪怕把我压扁，只要，只要享有片刻时问……好一朵可爱的紫罗兰!”真是一首美丽的歌词，通过声乐的演绎，也是一首动听的乐曲。莫扎特的艺术歌曲是人类艺术历史中的精神财富。莫扎特的作品具有独特的演唱风格和演唱内涵，也有高超的演唱技巧，更有完整的语言艺术语境，还有充满感情的情感表现。莫扎特的艺术歌曲渗透着艺术魅力，需要声乐教学中认真的用声音去诠释。莫扎特曾多次说道：“人生多美啊!”这句话其实就是了解他艺术的钥匙，也是他艺术魅力的绽放。

参考文献：

[1]宫妮、莫扎特艺术歌曲在声乐教学中的意义，吉林省教育学院学报(下旬)，2013年2月.

[2]李翔、莫扎特声乐作品用于教学之探究，内蒙古师范大学，2011年4月.

[3]王玮涵，莫扎特艺术歌曲风格特征及声乐语言探微——以作品《亲切的平静》为例，金田，2014年4月.

[4]裴菲菲，莫扎特艺术歌曲创作特点与演唱分析，山东师范大学，202年5月.

文章编号：1671-864X（2015）05-0100-01

文献标识码：A

中图分类号：J616

作者简介：张天慧，女，硕士，湖南衡阳师范学院音乐学院讲师。研究方向：音乐教育理论，声乐教学与理论研究。