经典化与当代文学教学

内容摘要：经典化是文学研究的重中之重，然而对于当代文学学科来讲，变动性、延展性使得经典化问题备受干扰。重视当代作家作品的经典化，对于教学规范性、学科规范性都起着重要作用，也能使文学史叙述更加丰富充盈。

关键词：经典 教学 学科

经典化是文学研究的重中之重，当代文学学科的活跃性、延展性使得它一直处于变动的状态，不同于古典文学、现代文学研究领域的相对稳定，经典作家作品的争议较少，当代文学的经典化似乎没有得到很多的认同与重视。伴随着莫言获得诺贝尔文学奖，及贾平凹、王安忆等一批作家创作地位的稳固，对于当代文学经典化的呼声越来越高，且伴随着前些年十七年、文革文学被以再解读的方式被重新打开、从原有的意识形态框架中释放出来，当代文学后三十年的经典化成为需要急切解决的问题。对于当代文学教学来讲，经典化更是起着基础性、关键性作用。

一.教学规范性

多元化时代，众声喧哗，总会莫衷一是。如何来确立教学规范性，对于当代文学学科来讲，文艺思潮是主线，但作家作品的经典化显得更为重要。关于经典的概念，虽然话语杂多，但本质都围绕在“内容上更经得住时间的考验，艺术上有更长久的生命力，接受上要经得起一代又一代读者的阅读和阐释。”①在这个意义层面上建构当代文学经典就显得较为客观和有依据。作家方方在2014年当代文学年会上有段讲话对笔者触动颇深，她讲到，希望大学中文系教师，能告诉学生什么是好的文学。可见，作家亦忧此。

作为教师，使命就在课堂，如何在课堂上建立起教学的有效性成为重要工作。因此，笔者对中文系学生就当代文学经典作家作品的认知进行问卷调查，110人的调查结果中，学生们认同的经典作家作品差异很大，从贾平凹、余华、迟子建，到严歌苓、韩寒、笛安，更有很多学生坦然自己的阅读重心在网络文学，无法辨别经典。诚然，我们生活在信息时代，在新媒体日益取代传统阅读的同时，文学研究和创作不仅需要坚守，也需要创新。如《人民文学》、《收获》、《当代》等纯文学杂志开始推送微信账号，适应新媒体时代的发展。也有人认为娱乐时代、狂欢文化盛行，一浪压倒一浪，今天还是余秀华，明天又来纪念海子，很难达成共同的价值判断。

作为教师来讲，既然介绍好的文学，培养学生的审美能力是责无旁贷的使命，从艺术的角度进行推介就显得更为重要。如路遥的《平凡的世界》，不知是因这段时间电视剧热播的重新带火，还是作品本身的内部力量，即便在这些90后大学生心目中仍是认同度较高的经典作品。当然，也有研究者指出它的文学价值并未超出《人生》，但作品的反复可阐释性，及其对人前行的振奋和激荡使得作品历久弥新，它的经典意义就更为稳固。

再如莫言的《白狗秋千架》，虽然传播范围不如《红高粱》、《蛙》，但它在莫言的文学王国中非常重要，第一次出现了“高密东北乡”、第一次发现了“狗也能写进文学”，而且语言优美、感情细腻，哀婉凄美，具有极强的打动人心的力量，也能彰显莫言的温情和力度，值得推介。以及贾平凹的长篇小说《废都》，虽然长期争议很大，一度被禁，但是对于它的解读和争议却持续进行，仍被发现有许多可以阐释的空间，如作品对时代转型期情绪的把握，对知识分子价值的再思考，对传统文化的记录和留恋等等，甚至被认为是一篇长期被误读的伟大作品。看来，时间的检验很有必要，它可以荡涤作品之外的种种强加因素，而使得作品本身的力量得以彰显。推介这些好作品，自觉导入经典，才能在教学上建立规范性，才能帮助学生理解、辨析什么是好的文学，不是哗众取宠、也不是卖弄技巧，它有着自身的本质特征。而通过经典作家作品的传递，也能更好地提升学生的审美能力。

二.学科规范性

近年来，关于当代文学史的教材层出不穷，从早期的当代文学不宜写史，到对现有当代文学史写作的诸多杂音，甚至已有年轻学者不满现状，尝试编撰出符合“新人”口味的文学史。包括出现差异极大，带有个人色彩的“一个人的文学史”著述。各种不同版本的文学史著作也有不同侧重，如洪子诚的《中国当代文学史》，重视史料的梳理和把握;孟繁华、程光炜的《中国当代文学发展史》，侧重于思潮、社会框架内的呈现;陈思和《中国当代文学史教程》更强调作品选读和民间写作，更注重作品本身的艺术特征;也包括董健、丁帆、王彬彬《中国文学史新稿》对于文学现象的关注等等，都为我们的教学提供了很好的参考，更不用提近年出版的其它有影响的文学史著作。但是对读就会发现，不同版本的文学史对于文学经典的判断和叙述就非常不同。可以说，各位学者基于治学方式的不同，写出不同的文学史著作，达成认知的同构性似乎有些困难。而且由于缺乏时间的积淀，也留下很多未知的因素。作为教师，如何在本科课堂进行选择和参照就显得更为必要。甚至有教师自己来编教材、选作品，试图融入新元素，选出适合学生口味和需求的作品等等。笔者觉得，这样的方式并不适合所有人，因为基础性的工作并没有到位，选择和判断是否可靠也必定引发新的质疑。

因此，在既有的研究基础上，做好经典作家作品的建构似乎更有必要。作家作品的经典化研究，可以使我们的学科固定下来，避免流于批评的弊病，而将其真正作为学问。有学者指出，对于当代文学学科来讲，史料的收集和整理显得越发重要。“根据一般文学史研究的规律，作家经典化的首要依据是作品;但是，如果仅有作品，而没有丰富详实的作家生平、经历、创作史、事件史、逸闻趣事和各种故事做陪衬，做铺垫，仍然没有完成最终经典化的任务。在中国古代文学和现代文学研究领域，已有许多成功经验可以借鉴。”②

借鉴此类经验，可以开展经典作家作品研究，如关于诺贝尔获奖者莫言的研究，是否可以摆脱 “寻根思潮”、“新历史主义”、“魔幻现实主义”的研究框架，将其作为独立个人，进行经典化的研究。如关于他的家世、他的创作脉络，他与当代文学三十年的关系等等，这样既可以帮助学生了解作家作品，也可以在感知、视野基础上形成学生自己的判断，而非简单地接受我们以往的各种概念化定义。此外，在历史脉络中梳理文学与社会、与历史的关系，也包括与当代文学关系密切的莫言、王安忆、余华等等作家，都可以采用此种方式。这样的功课做下来，就能避免见仁见智的情况，使得作家经典化围绕着个人的创作史以及文坛的事件史，就能显得更为立体、客观和有效。endprint

三.进一步的可能

当代文学与古代文学、现代文学固定化的研究领域不同，它是不断变化、一直处于进行时态的。因之造成的困难就是，学科的不断延展，对各种作品如何进行辨别、筛选，文学史的不断创新性书写，似乎很难将其固定化。一方面，作为教师，应该严守课堂的庄严，推介公认的、争议较少的文学经典或文学史经典，另一方面，作为研究者自身，也要关注学科的变化、发展，使自身的知识面广、活，既能了解学生的兴趣，同时又能做出及时、正面的引导。

因此，在现有经典化的基础之上如何辨别、筛选新的文学形态成为重要方面。毕竟，“文学性”和“纯文学”观念的提出其实是当代文学的一种策略，“目的是摆脱当代文学曾有的极端化的意识形态，但如果忽略‘文学性、‘纯文学作为文学策略和手段的意图，而将其作为终极性或者说本质性的文学标准去评价文学，反而会压缩文学经典的意义空间，窄化当代文学历史的丰富性。”③当代文学研究不能忽略社会历史背景，而文学作品本身也是社会化的产物。如作家的文学地理、作家与地方志等等，都是可以成为研究和生发的对象。我们完全可以依据作家的口述，以及作品的呈现，去发现贾平凹的“商州”系列与商州地方志的关系，《废都》与西安地方志的关系;莫言《红高粱》与高密县志的关系;方方《武昌城》与武汉地方志的关系等等。因为，作家的创作，并非都是技巧性写作，他们本身的功课、储备，及对于地域文化的吸收、呈现也使得作品本身展现出不同的面貌。以此来解读，也可以扩展文本的多重视野，从社会学、文化学等多重领域发现其意义，进而完成其经典化的定位。

这样的方式，也使得学生接受起来更为容易。当代文学一向是“没有故事的文学史”，为之而备受诟病。以往的教学中，学生总是先入为主地被植入各种概念，包括会议的作用（如从第一次文代会开始）、作家的标签（如右派作家、知青作家等等）、思潮的符号（如伤痕文学、寻根文学、新写实小说等等），这样的分类确实能够起到脉络清晰的作用，但太过明晰就是遮蔽和漠视。如果在此基础上能够加入作家、作品的故事，既能丰富文学史的写作，又能使课堂教学更为生动有趣。如关于贾平凹，长达三十多年的写作如何界定，尝试加入其童年家世、长篇创作时的个人生活与元素的融入，对于作品的解析也更为全面。正如莫言所讲，“一个作家一辈子可能写出几十本书，可能塑造出几百个人物，但几十本书只不过是一本书的种种翻版，几百个人物只不过是一个人物的种种化身。这几十本书合成的一本书就是作家的自传，这几百个人物合成的一个人物就是作家的自我。”所以，作者本身故事的意义也显得更为重要。我们已经习惯于鲁迅少年事件家道中落、替父抓药对其道路、文风、性格的影响，在此基础上，去发现莫言童年时期的饥饿、中农成分，余华的小镇生活、王安忆的知青经历，既能找寻这些经历和故事对于其创作风格形成的关键作用，也会使当代文学课堂更为丰富充盈。

此外，批评的介入和筛选也可以成为重要环节，我们也应当鼓励学生写作批评文章，毕竟对于本科生来讲，知识的接受也需要转化，更好的目标是审美能力的提高。转化和提高更为直接的方式就是允许他们去尽情书写，使得他们真正成为当代文学的参与者，通过对经典作品的不同阐发，既可以扩充经典的意义，更能培养学生的文本感受力、辨析力和文学趣味，这样才能使课堂教学真正落到实处。

注 释

①童庆炳、陶东风主编.文学经典的建构、解构和重构﹝M﹞.北京：北京大学出版社2007，2.

②程光炜.当代文学的经典化研究.文艺争鸣﹝J﹞，2013，（10）.

③王本朝.历史化与经典化——当代文学的评价问题.求是学刊﹝J﹞，2011，（6）.

（作者介绍：魏华莹，文学博士，现任教于郑州大学文学院，研究方向为当代文学，曾在《文艺研究》《文艺争鸣》《学术月刊》《小说评论》《南方文坛》《新文学史料》等刊物发表论文多篇）endprint