2015年深圳市中考作文题解析与佳作选评

冯慧敏

【真题回放】

家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂……

回，是过程，是情结，是觉醒……

回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托……

回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟……

题目：《回家》

要求：1.不少于600字，在900字以内;2.除诗歌外，文体不限;3.文中不能出现影响评分的校名、人名，如不得不出现，请用×××代替;4.不得抄袭或套作。

【写作点拨】

回家是一个动作，一种情怀，一份温暖，一份感伤。回家也是文学作品中最常见的主题之一。因此，这一题目看似平常，其实切合中华文化最深层的本质，也适合不同背景、不同层次的学生任意发挥。以“回家”为题涉及的范围极广，可写的内容很多。“回家”就意味着思念故人和怀念故土，曾经发生的事和曾经亲切的友人，这些都可以成为你写作的出发点和立意点。那么，怎样快速打开思路呢？你不妨从“人、物、时、地”等角度铺开。人——谁回家，是爸爸、妈妈、海外游子，还是历史人物、名著人物？物——“家”往往跟许多物象相连，是久违的乡音、村边的大树，还是一盏温暖的灯、一座小木桥？时——是双休日返家、寒暑假归家，还是背井离乡几十载后叶落归根？地——是乡下的老家，还是城里的新家？是那个高达30层的建筑物，还是心底精神的家园？你完全可以根据自己的生活阅历和写作功底，自行选择。

思路一：回家——用顺叙写法叙写山村中学生A回家的故事，表现穷人的孩子早当家的主题。周末了，A紧了紧鞋带上路了。县中学离家不远，但都是山路。A一边赶路，一边想着这一周老师讲的课程内容。回到家，发现父母下地干活儿去了，A与瘫痪在床的奶奶聊了几句，发现水缸空着，便挑起水桶去村头打水。看天快黑了，便烧火做饭、喂牲口。父母回来后，嘱咐A早点睡，因为明早要抬水浇庄稼，明天要干一整天的活儿……

思路二：回归——从回家的另一层含义“死亡”切入，编一则故事。先写叔公与B永别了，从心灵深处抒发“您还能回家吗”的怀念之情。接着运用倒叙手法，回忆叔公的往事：叔公教B背第一首诗，教B写第一个字和叔公病重三个场面，最后发出对叔公的呼唤：“您还能回家吗？”

思路三：离家的“游子”（台湾）渴望回家——联想出新，借助物象树叶脱离了大树的怀抱来描写其企盼回家的心态。可按时间顺序着重回忆三件事：1662年，郑成功打败了盘踞台湾38年的荷兰殖民者，叶子回到了大树的怀抱;1945年，日本侵略者被赶跑……大树无时无刻不在保护着叶子;2008年，国民党主席吴伯雄访问大陆，到处是热烈的欢迎、热情的掌声、涌动的人群，再次反映出大树盼叶子回家的深情。叙事时可适当描写月明之夜的海风、海浪等，字里行间不时渗透“叶子对大树的思念”之情，从而表达出渴望祖国统一的主旨。

思路四：展开丰富的想象。可以写：流浪在宇宙间，寻找回家之路的外星人;在寒冷中无比渴望温暖家庭的卖火柴的小女孩;完成太空探索任务，返回地球后却发现已经被洪水或战争摧毁了家园的宇航员;还可以写回归精神的家园，从人性回归、信仰缺失、理想泯灭、精神崩溃等角度写一些思辨类作文。

另外，写好“回家”，彰显正能量，表现你的积极进取和人文关怀，必须要融入美好意象，将思想的触角延伸到心灵的深处，寻找“回家”时的那份期盼和感动。必须要描写感人的细节，把思念之情融入思念之事中，在细节描写中体现人情美、人性美。必须要渲染浓厚氛围，在叙说“回家”伊始，就渲染出浓厚的情感气氛，写出真实的心理感受和体验。总之，要带着真情去体验“回家”，捕捉“回家”中的闪光点，采撷“回家”中的精彩细节，只有这样，才能写出光彩照人的“回家”。

【佳作选评】

[佳作一]

回 家

深圳一考生

“母亲，我想回家，母亲……呜呜……”

 又一次，她从睡梦中惊醒。

 胡帐中，火炉旁，温暖的火焰跳跃着，而她的心却随着一年又一年的月圆月缺而一层一层冷冻起来，怎么也化不开，即使披着那厚厚的貂皮大衣。

 她唯一的乐趣就是看那皎洁的月亮，仿佛那月亮的表面可以映射出她的家乡，映射出她对故乡那仅存的记忆。

  又一次月圆时分，她想起很久以前的那一刻。她正要跟家人团圆，却被匆忙地召到殿上，她看到汉元帝那焦虑渴盼的眼神望着她，她知道不久前匈奴兵踏进中原，此时的她似乎预感到什么，突然一股冷气迎面扑来，她知道这是匈奴和亲的队伍带来的。

 月圆时分，没来得及告别父母，告别热恋的故土，告别每次遥望都会使她开心的圆月。她带着琵琶，弹拨着心事，缓缓地驶进大漠。此时的她望着圆圆的月亮，却望不到故乡的脸。

 “千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”一次次拨动，那声音一次次撞击着她破碎的心。

 昭君，你那如花的容颜，却在故乡的脂粉中慢慢凋谢、枯萎。你身旁的儿女唤不起你儿时的记忆，唤不出你对家乡的无限眷恋，因为故乡已被冻结在你的心里，成为永恒的冰点。

 “回家，我要回家……”她无力地躺在床上。

 “母亲，这儿才是咱们的家呀。”

 夕阳中的花儿是那样衰败，离开枝干的花瓣在异处枯萎。

 “回家……”面带微笑，静静离去。只有在此刻才回到了久违的故乡，回到了热恋的故土。

 “一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”……

●评点：

这是一篇难得的考场佳作。其亮点主要有：一是紧紧把握住了题目的内涵，并做了恰当的延伸，从古典文化中挖掘出民族精神。作者展开了丰富的想象，通过对王昭君独特的“人生旅途”的浓缩，写出了漂泊异乡的游子思念故人和怀念故土的真实心理感受和体验。二是开篇渲染出浓郁的情感气氛，文末用杜甫《咏怀古迹五首（其三）》的诗句作结，既是对文章内容的概括，又是对文章主题的升华。全文语言极其简洁又富有表现力，古典味浓，细腻深邃，给人的感觉如同桂花般不惊艳，但暗香萦绕，历久不散。

【佳作二】

回 家

深圳一考生

“滚就滚，我还不想回这个家呢！”莫非我还稀罕这个家不成，怒气冲冲的我，头也不回地跨出家门，任父母的责骂在家中回荡……

  可恨！实在可恨！一次月考的“败北”就值得你们如此大动干戈，大费口舌。莫不说我这次考试还在前八名，就是最后一名也不用你们来管，来训斥！凭什么来训斥我，来责骂我？莫非我一出世便注定要在你们的唾沫下过一辈子吗？这次我再也不回这个家了，不回了！我在心里诅咒着，诅咒着这个可恶的家。

秋风骤起，树上的叶子随即飘落下来，洋洋洒洒，多么自在呀，我心里想着，你们也是不甘被束缚在树上而赌气飘落的吧？真是的，家有什么好，对着刚刚飘落而下的树叶我胡思乱想了一通。这时秋风再起，吹得我打了一个冷战，好冷呀，要是在家中……不，什么家，冷就冷，有什么了不起，谁怕谁呀！“天地间走来一个小小的我……”我一边哼着，一边拖着身子向前走去。

走着走着，我的肚子突然唱起“空城计”了，真倒霉，为什么中午不吃饱，此时就饿了呢？摸了摸身上，真倒霉，钱忘在家中了。唉！活该，谁让我赌气走出了家门呢！要是在家中爸爸早已把炒鸡蛋端在了我的面前，而此时，唉！

我依旧走着，不是向前，而是向后，向家中走去，到底是家中好啊！这时，一阵强烈的冷风吹过，把我刚才的牢骚吹得无影无踪，代之而生的是对家的渴望，对家的企盼。

刚到家门口，我一眼就看见老妈倚在门前盼我回来。我心中一阵翻滚，在老妈慈祥而又关怀的目光下走进了家门……

此时，我才真正地认识到回家的含义，每个人都可以弃家而走，但是每个人最终还是要回到家中。回家真好，因为家是温暖的港湾……

●评点：

这篇考场作文以简洁的语言，叙述了“我”因月考的“败北”遭到“父母的责骂”而离家出走，后来又回家的经过，心理描写是本文的显著特点。一是运用了内心独白法，文章以第一人称自我叙述的方式来展开故事情节，“我再也不回这个家了，不回了”“我心里想着……”“谁让我赌气走出了家门呢”等，充分展现了“我”在不同处境的内心世界。二是以景物衬托内心感受，即通过秋风和落叶衬托“我”当时凄凉的心境，从而让读者揣摩到隐蔽在“我”内心深处的思想感情。总之，本文心理描写很真实，有层次，写得细腻，有味道，起到了深刻地展示人物的精神面貌和性格特征的作用。