水的N种形态

刘中梅

置身千湖之省，湖北高考作文自然而然地流露出对水的偏爱。2013年以“上善若水任方圆”为话题，2015年又关注“地下泉水与地上喷泉”，在告别自主命题的最后一年，命题者们冷峻的眼神再次被水打湿，而同时被“湿”的还有无可选择的2015届高考考生们。

正值雨季，跑马观“潮”般的阅卷者，耳边听的、眼睛看的、心里想的全是“水”，关于水的话题从考场流淌到阅卷场，从昨天蔓延今天。

[温度不同形不同]

冰雪霜云雾雨露，雹霖霞霭水蒸气，由固态到液态，再到气态，看似随遇而安的水呈现不同形态，这其中的秘密就是温度。而阅卷中，同学们写的水多姿多彩多态，最关键的温度就是情感浓度。情浓时，热烈如水蒸气；情深时，平静如静水深流；情定时，凝重如冰花霜雪。

满分作文《青春的喷涌》这样浓情结尾：

默默积蓄力量吧，少男少女们，等待喷涌的那一刻，你会看到，周遭花木葳蕤，佳木繁荫；你会听到，天空群鸟飞翔，百啭千声……

密集的意象词汇携带着热烈的情感扑面而来，不仅有效烘托了“青春的喷涌”这一主题，也提升了评卷者阅读快感，自然也拉升了最终得分。

情浓如斯，自不待言。再看另一种情感形态——

泉是寂寞的。在黑暗阴冷的地表之下，在漫长孤寂的岁月深处，泉一如尚未成蝶的蛹，不草率，不浮躁，它在人们不知晓的时间和空间里，一点一滴地积蓄着力量，只为那喷涌而出的精彩。（《人生如泉》）

《人生如泉》满是寂寞、深隐、内蓄的情感，正所谓情深如深泉，吸引着汲水般的阅读者心甘情愿地跌坠、沦陷、自溺，从而在陶醉中给出高分。

这是情深的魅力，而更有魅力的是情定时的凝结，就像冰霜雪皆水为之，但却被赋予更低的温度、更亮的颜色、更硬的质地。满分作文《心底的圣泉》读后，如霜，如冰，如雪——

孔子去参加季氏的士人聚会，被人羞辱。他含着热泪，到“国外”去求学，青灯一盏，默默地吸收文化泉水的滋养……心底的圣泉点点汇聚，发出晶莹的光，照亮了自己，也照亮了他人。

圣人之圣，在于心圣，一如地下的泉水，气定神闲，点滴凝聚成无声的力量。

情浓、情深与情定，各有其妙，善加运用自会情透纸背。然而，试卷中也不乏矫情、假情、虚情文章，情矫如人造雨，情伪如速冻冰，乍看添堵，细看还不如乍看。

《凝聚力量》这样开题：

江淮入梅，适逢霏霏霪雨，天昏地晦，寒气浸透青衫。静立书室窗前，偶有所得而铭感于五内，遂执笔而作兹文。

《无声不朽》如此行文：略陈旧事而感民族之魂不息在于凝聚，华夏延精不灭在心齐，复兴之梦不辍在万千民众，虽名不见经传，其功其德与日月同辉！

满纸空洞言，一把虚假泪。何以至此，只因向度出现偏差。

[向度各异态各异]

顺势而下，借势迂回，乘势化雾，因势成霜，水被“势”打造成不同形态。同样，一篇好文章，其空间向度、文化向度与文字向度，则决定了结构状态、思想状态和语言状态的高低优劣。因此，我们写作时当关注“三态”。

其一，语言状态先声夺人。一篇文章，最先映入眼帘的是语言状态。语言状态触目即见，朴素、华丽，做作、生硬，一目了然。

朴素的语言如邻家女孩，亲切、自然——

我的臂，直了，硬了；你的背，弯了，驼了。我的眼，明了，亮了；你的眼，昏了，花了。我的发，黑了，密了；你的发，白了，疏了。（《我是地上泉，来报地下恩》）

华丽的语言似焰火绽放，耀眼、夺目——

当白光射来的时候，水柱变得晶莹剔透，一粒粒水珠像一颗颗钻石闪闪发光；当绿色灯光射过来的时候，喷泉又变成了一片森林；而红色光照射过来的时候，喷泉是一团燃烧的火焰……（《喷泉与泉水》）

做作、生硬的语言若鱼刺梗喉，别扭、难受——

不朽《红楼梦》，十年辛苦不寻常；十年寒窗苦，一举天下知；董仲舒读书十年不窥园，终于博古通今，汉武帝招之，促膝而谈，三日不眠，终定国是。）（《“厚积”方能“勃发”》）

其二，结构状态引人入胜。支撑起一篇文章的骨骼是结构。如果说，语言是解决言之有物的问题，那么结构就是解决言之有序的问题。

满分作文《泉歌》这样开篇：泉水在地层下蓄积，蓄积，终喷薄出惊世骇俗的美，然后汇成溪，淌成河，穿山越岭，注入江海。静默的泉，奔涌的水，动静之间，吟唱出生命的壮美与雄奇。

犹如歌者，泉水在内心积蓄能量，顺着泉眼汩汩地浅吟低唱，在不断地积聚、不断地推动中，汇成生命的礼赞：

泉是寂寞的。在人们不知晓的时间和空间里，一点一滴地积蓄着力量……

泉是纯洁的。经过层层过滤，它洗尽多少铅华，沉淀多少杂质，才提炼出这最甘冽、最纯净的因子……

泉是热烈的。在某个不经意的时刻，抑或在某个奔放的瞬间，泉水或汩汩溢出，或向天抛洒，幸福地歌唱着，忘情地狂舞着……

泉就是这样完成了自己的一次歌唱，《泉歌》也在这样的层层推进中完成了文章的结构。这篇作文不仅很好地呼应了“地下泉水”与“地上喷泉”的题意，也由下至上、由表及里地完成了《泉歌》的行文布局。

同样的优秀作文还有《我是地上泉，来报地下恩》，由外向内深度挖掘泉水的内涵：我的母亲，你便如地下的泉水一般，默默汇集，哺育我成长，而我又如地上的喷泉一样，渐渐成形，羽翼渐丰。

作者行文始终紧扣主题，把握“泉水”与“喷泉”的内在联系，内化为母亲与自己的关系，并且将主题进一步升华，体现出构思及结构的精巧别致。与之类似的满分作文还有《积聚力量，完美喷涌》《台前幕后》《那一抹橘黄色》等，无不是将自然的泉水内化为精神的泉水。

其三，思想状态见文高下。“言之有理”的“理”是文章的思想状态。凡为文以意为主，文章的好坏，主要看立意。

纵观2015年湖北高考作文题，不少考生忽略了材料中“地下”与“地面”、“蓄积”与“奔涌”、“默默”与“骄傲”这些关键词，因而没能将材料进行 “显性的与隐性的”、“台前的与幕后的”、“现象与本质”、“孤立与联系”、“眼前与长远”、“伟大与平凡”等比喻对比性的虚实转换。虽然这道作文题可切入的角度很多，但要写得有深度，有审美的高度和思辨的意味，还是很不容易的。

[文在殊途同归美]

一篇作文的美感，始于作者的审美态度，流露于字里行间，最终反馈在阅卷者的审美感受里，最终形成综合评分。

文章审美形式的展现，需要建构完整的结构，建构简练、流畅、错综和富有韵律的语言，建构文字行款的格式美、文字组织的形式美、标点美和字迹美的文面。

满分作文《积聚力童，完美喷涌》以引论入题，开启一段极富美感的行文思路——

冰心奶奶曾说：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。正是花儿在黑暗中的努力萌发，才迎来了清晨的第一缕阳光，正是因为花蕾的持续绽放，才触摸到了人们赞许的目光。

审美是一篇文章的终极目标。而在阅卷中，我们不时发现结构突兀断崖、语言生涩枯燥、行文仓促杂乱、字迹脏乱潦草之类的现象，审美欲望荡然无存。更有甚者，一些粗鄙、媚俗、故作清高、前卫、另类的立意和行文，与考场作文的基本审美要求相去更远。比如，以“十动然拒”“人艰不拆”“累觉不爱”“喜大普奔”等网络语言行文；又如，以“爱的唾液似泉水”“我的泉水我做主”之类晦涩、暧昧的立意构思等，不一而足。

2015年湖北高考作文，审美的大面积缺席，应该引起我们警惕。

古语云，上善若水。善者，拥真，抱美，怀实。于作文而言，实则关乎情感温度，语言、结构、思想向度以及审美态度，而这一切的出发点，就是真：真实的真，真诚的真，真理的真。