浅析新课标下初中语文高效课堂的构建

刘丽芳

【内容摘要】按照新课标的基本要求，采用创新性的教学手段和教学方法，筛选初中语文课程的教学内容，优化初中语文教学方法，构建初中语文高效教学课堂。

【关键词】新课标 初中语文 高效课堂 构建

根据新课标的要求，在初中语文教学中，培养学生的语文思维意识和综合素质能力的越来越重要。这需要在语文教学中，充分结合新课标的教学需要，及时更新初中语文教学方法，提升初中语文的教学效率，构建新课标下初中语文高效课堂，的提升初中学生综合素质能力。

一、新课标下初中语文高效课堂的构建要解决的问题

1.语文教学目标的针对性不强

初中语文教学要重视语文教学目标设计，通过相应的教学目标对教学过程给予指导。但是，在实际的教学实践中，还存在着部分初中语文教师不够重视教学目标的制定，不理解教学大纲的实际要求，导致所实施的初中语文教学目标和教学体系存在着不契合的情况，难以发挥出初中语文教学目标作用，制约了语文教学效率的提升。

2.初中语文课堂内容设置不够合理

初中语文课程教学的内容主要是课文知识和字词知识，对语文基本内容进行分析研究。由于涉及到的教学内容存在着单调性强的特点，对于初中生这些好奇心相对比较强的学生来说，控制住自己的性格相对比较困难，这就给学生的学习过程带来了困难。针对这样的情况，可以看出，目前的初中语文内容设计过程还存在着一系列的问题，急需进行相应的研究改革。

3.教学方法还需完善

目前，为了满足应试教育的考核要求，初中语文教师格外重视学生的语文考试成绩，这也就导致初中语文教师在教学的过程中，不敢创新教学方式。初中语文教师进行教学方法优化设计的时候，也不重视高效课堂的构建，难以发挥出初中语文教学的作用。

二、新课标下初中语文高效课堂的构建

1.明确新课标对初中语文教学的基本要求

在语文教学方法研究中，要结合新课标要求，制定出合教学目标，在教学过程中贯彻，完善教学理念，提升初中语文教学效率。要将将语文教学的核心内容有机插入教学的各个阶段，提升语文课程教学效率。比如，在《背影》的教学过程中，教师可以在课堂上讲述课文中所涉及到的背景故事，简单介绍作者的一些人生轨迹，增强学生的学习代入感，更好地理解作者对父亲的情感。

2.结合新课标设计初中语文教学内容

首先，要充分联系学生的实际特点，选定语文课程教学内容；其次，要保证语文课程教学的内容要符合新课标的实际需要；最后，要保证教学方法可以有效促进初中语文教学效率的提升。

在阅读教学中，要结合初中生的学习特点，开展阅读教学的分层设计，将阅读材料的主旨含义逐层分析。对于寓意相对比较深的部分，要重点讲解，提高学生的阅读能力。

3.根据新课标的要求开展初中语文教学方式改革

初中语文教学要根据新课标的实际需要，进行相应的教学方式的改革，提升初中语文教学效率，构建高效初中语文课堂。可以利用游戏的表现形式，结合新课标的要求，制定教学策略。

比如，在《理想》这一堂课的教学过程中，可以让学生在课堂开始之前交流自己的理想，并对课文内容开展探索研究，在学习之前就充分了解到这堂课的课堂背景，构建高效语文课堂。

【参考文献】

[1] 张青民. 课改十年：初中语文教师专业发展调查报告[J]. 教育实践与研究·B，2011（02）.

[2] 邹林花. 如何让初中语文课程绽放活力[J]. 文学教育（中），2011（04）.

[3] 蒋义清. 初中语文积累之我见[J]. 新西部（下旬·理论版），2011（03）.

（作者单位：江西省赣州市于都县三门中学）