别让孩子戴上“自闭症”的紧箍咒

魏代桂

随着社会的不断发展，学生的压力不断增大。“自闭症”一词随之出现，并让人们谈之色变，避之不及。特别是进入中学以后，面对新同学和新环境，加上正处在生理和心理上的变化时期，很多学生变得越来越沉默，连跟同学说话、打招呼都打怵，学校和班里组织的课外活动更不愿或不敢参加。其实，他们心里也很想尽快融入班集体，可就是没有跨出这一步的勇气。

班上有一位叫小宇的学生，平时少言寡语，不太合群，开学没几周，他竟神色凝重地找到我，说他是不是得了“自闭症”？因为他的好朋友想周末约他出去玩，他总是回绝。有一次自己实在孤单极了，约好友一起玩，好友高兴地问他去哪玩？他说，来我家玩呗。朋友大笑说，小宇，你是不是得了“自闭症”啊，天天大门不出二门不迈的。这句玩笑话让他恐慌急了，寝食不安。看他满脸通红，说话由于紧张磕磕巴巴的样子，我知道他是鼓起了好大勇气才来找我的。

我首先否定了他的臆断，历数了他的优点，他却说自己是个毫无优点的人，特别是在这个新班级里，他觉得自己各方面的能力都很差。

我说，你知道马云和俞敏洪吗？俞敏洪曾经把他俩做对比说，当年，他跟马云一样，高考了三年，第三年才考上，而俞敏洪考上的是北大本科，马云考上的却是杭州师范的专科。俞敏洪到了北大，一下子就栽到了深深的自卑中间。比来比去，从文艺到体育到学校活动到跑步，没有一个同学他能比得过。到大三的时候，又得了肺结核就更加自卑。到了大四的时候，好不容易留到了北大，教了两年书。好在后来慢慢学生喜欢自己了，然后才有了自己的生活、爱情和事业。而马云到了师范学院第一个礼拜，找了一圈没找到比自己更难看的，郁闷了两个礼拜。第三个礼拜他就站起来了，并给自己定了三个目标：第一个目标是必须从专科变成本科，第二个目标是大学四年必须要当学生会主席，第三个目标是必须把杭州师范大学最美的姑娘娶回家。俞敏洪比马云帅多了，却不敢定这样的目标。可见，人的自信和设定奋斗目标是多么重要。你看你，比俞敏洪还要帅吧？小宇开心地笑了。后来，我便利用小宇普通话和嗓音的优势，鼓励他多回答问题，多参加朗诵、演讲等活动。慢慢他找回了自信，成为班中颇为活跃的一员。

通过这个真实的事例，我觉得让学生做到以下几点尤为重要：

一是昂起头——就是要找到自信。没有一个人是完美的，但是每个人都有自己优秀的地方。只有学会自我欣赏，看到自己的优点和阳光的一面，才能自我解脱。要为自己的优点感到自豪，并大胆挑战自己的怯懦和闭锁。

二是走出去——就是把自己融入集体。总是没有胆量参与群体活动，时间久了，感觉自己与外界仿佛隔绝了，会变得木讷，与人产生了交流障碍，待人处事的方式上自己也觉得奇葩。如此恶性循环，难免会有心理疾病。

三是引进来——就是向优秀的同学看齐。多交良友，多学习他们积极的人生态度和良好的人际交往。将自己的困惑大胆地向家人或师友倾诉，及时宣泄不良情绪并找到治愈的良方。

其实，心理阴影往往都是心理的负面因素日积月累的结果，家长和老师要多与学生交流、沟通，及时化解学生心理上的困惑。学生自己也要善与寻找情绪发泄的突破口，遇到问题及时解决，不要闷在心里，更不要轻易戴上“自闭症”的紧箍咒，加重自己的心理负担。

编辑：谢颖丽