期盼乡村教育的春天真正到来

今年4月召开的中央全面深化改革领导小组第十一次会议审议通过了《乡村教师支持计划（2015～2020年）》，这让社会各界发出乡村教育的春天真的要来了的赞赏之声。然而乡村学校日益萧条是客观现实。在这种情况下，要实现中央提出的“发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递”，除了顶层设计的各项战略举措之外，还需要各地因地制宜制定符合乡村学校实际的有效措施。因为乡村教育要有乡村的气息、味道，要培养孩子们对农村的感情；在农村学校，如果再用穿草鞋还是穿皮鞋来激励学生拼高考，已经不灵了；乡村学校要留住老师，必须改善学校条件。为此，本刊策划编发了此组文章，展示一些因为地方政策措施得力而生机勃勃的乡村学校，同时也直面乡村教育的问题与矛盾，希望给广大关心支持乡村教育的读者以借鉴和思考。endprint