高校女性管理者在管理实践中的优势和劣势

文/罗映芳

无论是在教育，企业还是参政，女性都渐渐的获得了与男性平等的权利，高校女性管理者的身影也渐渐跃进了高等教育领域领导层的行列。随着女性管理者队伍的壮大，女性独特的个性，管理特点和管理风格，让高校女性管理者在高等院校取得的管理效率获得越来越多的关注。如何公正客观的分析高校女性管理者在管理中的优势和劣势，这成为了许多研究者们的兴趣之一，这也是本文要探讨和浅述的话题。

一、高校女性管理者的优势

在以泰勒为代表的古典组织理论的基础上，人们渐渐摒弃了人只作为“经济人”的观念，取而代之的是人本主义管理思想的发展，这与当今我国提倡的“以人为本”的观念不谋而合，由此使传统的管理思想得到深化与创新，人性化管理方式进入各类组织，民主参与式管理思想日益普遍。高校女性管理者在人性化管理的高等教育管理过程中，其特色主要体现在以下方面。

1.重协调，善团队合作。

一般而言，男性倾向于指挥、命令，操控性较明显，而女性管理者则善于倾听和感同身受，由于在家庭和工作之间，常常承担着角色转换，平衡压力和缓解矛盾的重担，这也间接增强和训练了女性管理者的协调能力，更富有耐心和愿意与人沟通，使下属产生亲近的心理。这种循循善诱的“柔性”管理风格，使得高校女性管理者能在团队合作，强调情商的人性化管理实践中脱颖而出，成为高校管理队伍中不可小觑的重要力量。

2.以柔克刚，重情感管理

人性化管理注重管理主体与客体的平等交流和相互支持，强调尊重、理解和体谅他人。注重下属的情绪变化，又或者采取较人性化的方式给下属适当的福利，如生日当天一个贴心的电话;给辛苦加班的同事们订一顿较丰盛的晚餐等。这些看似微小的情感管理方法，却能适当的缩短女性管理者与教职工之间的心理距离，提高教职工的自信心和促进自我价值的体现，增强组织凝聚力，从而促使工作计划的加快实现，工作效率得到提高。

3.民主参与式管理风格

调查研究显示，男性管理者多数采用的是一种交易或命令式的领导方式。相反，女性采用的是一种变革式的管理方式，即通过设计一个更宽的组织目标，将被管理者个人兴趣融合到组织当中，在实现组织目标的同时实现个人目标［2］。她们通常在决策之前会采取各种形式，让教师充分发表意见，这种做法不仅有助于两者之间形成一种良好的互动关系，使教师感到自己受到完全的信任，还有助于使最后产生的决策严谨、务实和全面，从而保证了决策的正确性。［1］

二、高校女性管理者的劣势

由于性别差异，因此，我们有必要从社会性别的视角客观的分析和认识高校女性管理者自身独有的特色。无论是从自身，还是从组织影响和社会认同方面，这几类原因都在无形中制约着高校女性管理者在管理实践中的决策影响，或者自我价值的实现。

1.自身原因——自我设定角色

传统的“三从四德”、“相夫教子”、“女子无才便是德”的观念虽然在社会的发展中慢慢的褪去了原来的光彩和影响，但是传统文化里对女子角色的圈定其实一直存在，女人天生的母性，依赖感以及相对于男性的娇小身形造就了传统社会里女人的柔弱和附属。贤妻良母的心理促使女性在做出选择的时候犹豫和徘徊，有的人为家庭甚至放弃了自己的理想和事业。

2.组织影响造成对未来的预期低。

在管理职位的金字塔中，在塔基的女性数量较多。而站在塔尖的，即掌握权力、跻身高层的女性比例仍然很低，核心女性比例小。2002年，教育部直属的71所高等院校中，女性正校长有3位，只占校长总数的4%。［3］目前来看，女性在高等教育教学与管理中职称和职务处于劣势是全世界的一个普遍现象，这不仅归因于“科学仍然是男性控制的领地，不仅表现在数量上，而且表现在权威、权力以及影响方面”［4］。

3.权利带来的人际关系影响和社会认同的怀疑。

权力的变化会带来人心里的膨胀，尤其是女性，权利所带来的连锁反应如果不能很好的拿捏，那么势必会对家庭 (父母、丈夫和孩子)、工作 (领导、同事)、自身 (理想、爱好)等带来冲击和影响。权利会给高校女性管理者的经济和社会地位的得到提高，离婚率的日渐升高更是真实的体现了这一情况。从社会认同程度来看，有部分人，更多的是男性，倡导女性应该回归家庭这一言论，但女性成为管理者已成为不可抵挡的形式，而高校女性管理者队伍的发展更是其中重要形式的体现。

虽然男性仍然是高校管理环境中的知识主体，在这种工作氛围中，高校女性管理者要想突破“玻璃天花板”取得成功，无疑要付出比男性多太多的精力和代价。但高校女性管理者独特的管理特点，其以柔克刚的优势较明显，如何让高校女性管理者的队伍越来越壮大和优秀，这不仅需要女性管理者突破自我认知的局限，也需要组织完善健全的人事管理制度，同时提高社会对高校女性管理者地位的认可度，这样，才能缩小男女在管理决策的上的比例，真正意义上促进和谐社会中和谐管理的发展。

［1］女性在高校人性化管理实践中的优势 ［J］.科技信息 (学术研究)，2008，(06).

［2］梁巧转，忻依娅.两性领导风格理论研究评述 ［J］.妇女研究论丛，2004，(5):53-57.

［3］张爱淑，袁迎菊.高校女性管理者的自我认知与社会认同［J］.中国矿业大学学报 (社会科学版)，2006(04).

［4］陆艳.女性管理者的个性特征及其对管理风格的影响［J］.广西大学梧州分校学报.2006，(03).

［5］许艳丽，张霞.高等教育女性管理者现状及对策分析［J］.西北工业大学学报 (社会科学版)，2006.

［6］张莹.高校女性管理者的管理风格研究［D］.上海师范大学，2012，(04).